2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第13周 良心意識(shí)1良知是什么？良知是理想，是追求，是精神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的良知；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，這是岳大元帥的良知；“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，則是雷鋒的良知正是這些良知，才凝聚成了我們民族的精神，才使我們涉過(guò)滾滾歷史長(zhǎng)河，走向文明，走向昌盛。日積月累讀一讀，積累下列成語(yǔ)方枘圓鑿【釋義】比喻格格不入，不能相合?！纠洹坎豢紤]自身國(guó)情和實(shí)際需要，一味從抽象原則出發(fā)，照搬西方制度，在理論上是唯心主義，在實(shí)踐中必然導(dǎo)致方枘圓鑿。方興未艾【釋義】事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。【例句】中國(guó)乳業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)是一片紅海，有數(shù)百個(gè)品牌在市場(chǎng)上廝殺，在電商等渠道，價(jià)格戰(zhàn)方興未艾，硝煙彌漫。相對(duì)而言，進(jìn)口兒童牛奶是一片“藍(lán)?！?。防患未然【釋義】防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。【例句】各地務(wù)必高度重視，始終把防汛抗旱當(dāng)作天大的事來(lái)對(duì)待，始終立足于防大汛抗大旱不動(dòng)搖，始終做好各項(xiàng)抗災(zāi)準(zhǔn)備不松懈，有備無(wú)患、防患未然。防微杜漸【釋義】比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展?！纠洹抗ぷ魅藛T說(shuō)，該系統(tǒng)更多的是做一些防微杜漸的工作，通過(guò)適度的環(huán)境控制，不讓文物的病害發(fā)展太快，以此來(lái)延長(zhǎng)文物壽命。放任自流【釋義】聽(tīng)?wèi){自然的發(fā)展，不加領(lǐng)導(dǎo)或過(guò)問(wèn)?！纠洹俊鳖I(lǐng)導(dǎo)干部“人在企營(yíng)”，必然會(huì)為企業(yè)效犬馬之勞。若是放任自流，必然會(huì)陷入公權(quán)私用、權(quán)力尋租的泥潭。古韻尋音立春日感懷于謙年去年來(lái)白發(fā)新，匆匆馬上又逢春。關(guān)河底事空留客？歲月無(wú)情不貸人。一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。孤懷激烈難消遣，漫把金盤(pán)簇五辛。【譯文】一年年過(guò)去，白頭發(fā)不斷添新，戎馬匆匆里，又一個(gè)春天來(lái)臨。為了什么事長(zhǎng)久留我在邊塞？歲月太無(wú)情，年紀(jì)從來(lái)不饒人。念念不忘是一片忠心報(bào)祖國(guó)，想起尊親來(lái)便不禁雙淚直淋。孤獨(dú)的情懷激動(dòng)得難以排遣，就湊個(gè)五辛盤(pán)，聊應(yīng)新春節(jié)景?！举p析】這首詩(shī)是作者在擊退了瓦刺入侵后第二年的一個(gè)立春日在前線所寫(xiě)。遇此佳節(jié)，引起了作者思親之念，但是為了國(guó)事，又不得不羈留在邊地。詩(shī)中表達(dá)了作者這種矛盾痛苦的心情。感悟經(jīng)典 齊孝公伐我北鄙，公使展喜犒師。使受命于展禽。齊侯未入竟，展喜從之。曰：“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事?！饼R侯曰：“魯人恐乎？”對(duì)曰：“小人恐矣，君子則否?！饼R侯曰：“室如縣罄，野無(wú)青草，何恃而不恐？”對(duì)曰：“恃先王之命。昔周公、大公，股肱周室，夾輔成王，成王勞之而賜之盟。曰：世世子孫，無(wú)相害也。載在盟府，太師職之?；腹且约m合諸侯而謀其不協(xié)，彌縫其闕而匡救其災(zāi)，昭舊職也。及君即位，諸侯之望曰：其率桓之功。我敝邑用不敢保聚。曰：豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何！君必不然。恃此以不恐。”齊侯乃還?！咀g文】齊孝公攻打魯國(guó)北部邊境。僖公派展喜去慰勞齊軍，并叫他到展禽那里接受犒勞齊軍的外交辭令。齊孝公還沒(méi)有進(jìn)入魯國(guó)國(guó)境，展喜出境迎上去進(jìn)見(jiàn)他，說(shuō)：“寡君聽(tīng)說(shuō)您親自出動(dòng)大駕，將要光臨敝邑，派遣下臣來(lái)犒勞您的左右侍從。”齊孝公說(shuō)：“魯國(guó)人害怕嗎？”展喜回答說(shuō)：“小人害怕了，君子就不?！饼R孝公說(shuō)：“你們的府庫(kù)空虛得就像懸掛起來(lái)的磬，四野里連青草都沒(méi)有，仗著什么而不害怕？”展喜回答說(shuō)：“依仗先王的命令。從前周公、太公輔佐周室，在左右協(xié)助成王。成王慰問(wèn)他們，賜給他們盟約，說(shuō)：世世代代的子孫，不要互相侵害。這個(gè)盟約藏在盟府里，由太史掌管。桓公因此聯(lián)合諸侯，而解決他們之間的不和諧，彌補(bǔ)他們的缺失，而救援他們的災(zāi)難，這都是顯揚(yáng)過(guò)去的職責(zé)啊。等到君侯登上君位，諸侯都給予厚望，說(shuō)：他會(huì)繼承桓公的功業(yè)吧。我敝邑因此不敢保城聚眾，說(shuō)：難道他即位九年，就丟棄王命，廢掉職責(zé)，他怎么向先君交代？他一定不會(huì)這樣的。依仗這個(gè)才不害怕。”齊孝公于是收兵回國(guó)。文苑漫步“老哥”修理部黃克庭不知從什么時(shí)候起，我每次坐公交車(chē)路過(guò)清心路時(shí)，總會(huì)不由自主地多看幾眼“老哥”修理部。 其實(shí)，“老哥”修理部一點(diǎn)也不顯眼，不到十平方米的店面像是硬擠在這繁華商業(yè)街中，門(mén)面上的招牌粗陋不堪，歪歪斜斜的“老哥”修理部幾個(gè)字，根本沒(méi)水平?jīng)]檔次沒(méi)品位。里面除了一張單人木床上不放廢舊電器零件外，其余地方堆放著各種廢舊電器件。這樣一爿修理部，簡(jiǎn)直讓人懷疑是否是電器垃圾堆放場(chǎng)。 令人驚奇的是，在這爿修理部中我只看到過(guò)一個(gè)人，那是一個(gè)額上面部布滿(mǎn)皺紋、腦后拖著一條尺長(zhǎng)的花白辮子、渾身非常土氣的中年農(nóng)村婦女的形象。起初，我以為她是給這修理部看一下門(mén)的人，修理工可能是她的兒子，因?yàn)槲視r(shí)常發(fā)現(xiàn)她坐在門(mén)口織毛衣。后來(lái)，我多次看到她不在織毛衣什么的，而是親自動(dòng)手拆電動(dòng)機(jī)、洗衣機(jī)、電視機(jī)于是，我覺(jué)得這修理店就是她自己一個(gè)人開(kāi)的。像她這樣一名農(nóng)婦，是怎么學(xué)會(huì)修理的？從沒(méi)看到過(guò)有人上門(mén)，她的收入怎樣？技術(shù)水平又怎樣？ 那天，我終于克制不住自己的好奇心，特意上門(mén)探訪。 “請(qǐng)問(wèn)這店是你開(kāi)的嗎？” “查戶(hù)口的？還是查稅的？”她邊織毛衣邊認(rèn)真地審視著我，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上射出兩束冷厲的目光，我不禁為之一顫。我清楚地記得，她這種目光與我的老婆審問(wèn)我是否與情人幽會(huì)過(guò)的目光一樣。 “不，不，不”我說(shuō)，“我有一臺(tái)電視機(jī)壞了，想拿過(guò)來(lái)修一下?！?“可你還沒(méi)拿來(lái)呀！” “我不知你的技術(shù)水平” “包好！立等可取！修不好賠你一臺(tái)新的！這是我的規(guī)矩。” 我回家找出一臺(tái)經(jīng)十多家修理店修理后仍不能正常使用的“引誘”牌電視機(jī)，送到“老哥”修理部。只見(jiàn)那女的，既沒(méi)問(wèn)我故障情況，也沒(méi)用儀器測(cè)量，只是問(wèn)清這種電視機(jī)新貨要一千五百元，然后她打開(kāi)電視機(jī)殼，用鉗子拔出五六個(gè)元件后，便通電試機(jī)了。 天！屏幕上竟然真的出現(xiàn)正常的畫(huà)面了！ “真怪！怎會(huì)拔掉幾個(gè)零件就好了呢？”我禁不住問(wèn)。 “這有啥奇怪的，我的胃就是割掉五分之四后，才會(huì)吃飯，才會(huì)干活的昨天，我還去醫(yī)院拔掉了三顆牙還不是為了活得更好嗎？” 她要了我元修理費(fèi)，并說(shuō)這也是她的規(guī)矩：新貨的五分之一。我與她吵：“你沒(méi)給我換零件，怎要這么多錢(qián)？”她說(shuō)：“三百元算什么？我的胃被切五分之四，醫(yī)生也沒(méi)給我換胃，卻收去八萬(wàn)多元呢！” 幾天后，我又來(lái)到了“老哥”修理部。 “電腦會(huì)修嗎？” “會(huì)！” “若修不好，賠嗎？” “賠！這是我的規(guī)矩！” “這臺(tái)電腦你也能修嗎？我是花了二萬(wàn)五千元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。若修好，我付五千元；若修不好，你賠我二萬(wàn)五！”我拿出從廢品回收部找來(lái)的廢電腦，對(duì)她說(shuō)：“你開(kāi)這店以來(lái)，破過(guò)規(guī)矩嗎？” 她接過(guò)廢電腦后，說(shuō)道：“還像模像樣的東西，就別想破我的規(guī)矩。” 她把這活接了，我心里暗暗高興，這回讓她出出血！ 只見(jiàn)她還是用“拔元件”這老辦法修理。今天，拔了十幾回也沒(méi)把這電腦修好。我得意地發(fā)現(xiàn)，她的額上出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的汗珠。 我問(wèn)她：“以前修過(guò)電腦嗎？” 她沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是停下活來(lái)給她自己倒了一杯水。 我說(shuō)：“現(xiàn)在我給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你認(rèn)輸說(shuō)修不好，把老哥改成小子，我不要你賠一臺(tái)電腦?！?她喝了一杯水后，斬釘截鐵地說(shuō)：“像模像樣的東西，沒(méi)有不成事的！” 結(jié)果真如晴天霹靂。誰(shuí)能想到，當(dāng)她將電腦肚子里的東西全部拔掉后，通電試機(jī)，竟成功了！ 我被驚得目瞪口呆。 她用一塊黑不溜秋的抹布擦了擦臉上的汗珠后，笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)我想到我那沒(méi)心沒(méi)肺的丈夫和全身沒(méi)一根骨頭的兒子能痛痛快快地活在世上時(shí)，我就認(rèn)定不會(huì)輸，我一定能贏了你！” 她的笑容似一朵怒放的秋菊，那像一團(tuán)亂麻的皺紋攪亂了我的心。 我腦子一片空白，所有思維頃刻間全停止了。 她見(jiàn)我呆呆地木立著，笑道：“是否心疼修理費(fèi)了？若被我說(shuō)對(duì)了，說(shuō)明你胸腔內(nèi)還有顆心在跳。那我今天就破個(gè)例，只要你服了我，修理費(fèi)就免了！”作文立意良心，按現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中解釋為，是指對(duì)是非的內(nèi)心的正確認(rèn)識(shí)，特別是跟自己的行為有關(guān)的。孟子以為良心是最基本的人性，所謂“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊（自暴自棄）者也”。四川大學(xué)教授劉家全認(rèn)為良心是指“隱于人內(nèi)心的肯定正確、否定錯(cuò)誤的是非判斷意識(shí)，是一種追求正義與公正的潛行觀念”。通常所謂“有良心”是指關(guān)愛(ài)生活，對(duì)周?chē)l(fā)生的事能給予熱情關(guān)注，體現(xiàn)在個(gè)人的思想上就是具有正義感、道德感和責(zé)任心、同情心，體現(xiàn)在具體行為上就是愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信、尊重、文明。良心存在于人類(lèi)生活的各個(gè)時(shí)期各個(gè)層面，表現(xiàn)在社會(huì)與個(gè)人生活的方方面面。盧梭曾言：“人類(lèi)的良知就是上帝最正確的法則?！庇旯舱f(shuō)：“普遍的道德是社會(huì)的基礎(chǔ)，普遍的良心是法律的基礎(chǔ)?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，和諧美好的世界就是依靠人們的良心即正義感、道德感和責(zé)任心、同情心來(lái)創(chuàng)建與維系的。生活在國(guó)家、民族中，良心就是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、民族尊嚴(yán)；生活在社會(huì)中，良心就是正直博愛(ài)，扶危濟(jì)困；生活在單位里，良心就是廉潔勤政，恪盡職守；生活在家庭里，良心就是敬老愛(ài)幼，親近和睦。作為教師，良心就是為人師表，培育桃李；作為學(xué)生，良心就是勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效家國(guó)；作為工人，良心就是精益求精，高效創(chuàng)優(yōu)；作為農(nóng)民，良心就是勤耕細(xì)作，高產(chǎn)增收；作為醫(yī)生，良心就是救死扶傷，服務(wù)社會(huì)；作為商人，良心就是誠(chéng)信創(chuàng)收，利他利己；作為公仆，良心就是廉潔勤政，執(zhí)政為民；作為軍人，良心就是甘灑熱血，保家為國(guó)然而，在我們的生活中，卻也存在著良知泯滅、人性丑惡的一面。有的人貪婪腐敗，害國(guó)害民；有的人貪戀浮華，喪失人格；有的人貪圖錢(qián)財(cái)，欺詐搶奪；有的人拋家棄親，個(gè)人享樂(lè)；有的人得過(guò)且過(guò)，失職瀆職；有的人見(jiàn)死不救，麻木不仁。這些人喪失了正義感、道德感，缺損了責(zé)任心、同情心，他們只生活在物欲與自我之中，往往用冠冕堂皇的理由掩蓋那被私欲熏黑了的心。良心是人類(lèi)必須堅(jiān)守的不可或缺的堡壘。我們應(yīng)該努力培植良心，時(shí)時(shí)叩問(wèn)良心，我們每一個(gè)人應(yīng)以怎樣的姿態(tài)去立足于社會(huì)呢？寫(xiě)作時(shí)要立足于“真善美”的審美情趣，以良心為觀照物和切入點(diǎn)去思維與表達(dá)。或以正反對(duì)比法彰顯正義與道德，或以溯本求源法揭示良心的社會(huì)意義，或以片斷組合法多側(cè)面展示良心的人性美，或以虛實(shí)相生法，表現(xiàn)良心的審美價(jià)值，或以逆向思維法（反彈琵琶法）顯示良心的道德力量?；驍⑹禄蛎骼砘蚴闱?，則視本人所長(zhǎng)而選擇。晚 練 篇1下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A博弈于市場(chǎng)的券商逐利本無(wú)可厚非，但是“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，這一古訓(xùn)依然值得那些翻云覆雨的金融巨頭借鑒。B公司的優(yōu)秀人才接連跳槽，這對(duì)那些人力資源本不夠充足的公司來(lái)說(shuō)，無(wú)異于釜底抽薪，必將影響到公司的前進(jìn)步伐。C黨員干部要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在金錢(qián)美色等誘惑面前，應(yīng)獨(dú)善其身，凝聚、傳遞正能量，始終保持共產(chǎn)黨員的本色。D著名演員陳道明睿智而沉著，既有一介書(shū)生的儒雅書(shū)卷氣，又有“王侯將相”的英雄霸氣，他的風(fēng)度讓觀眾側(cè)目而視。【答案】A 【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（ ）A云南省消費(fèi)者協(xié)會(huì)提醒廣大消費(fèi)者，由于電動(dòng)車(chē)加裝遮陽(yáng)雨蓬后既違反有關(guān)規(guī)定又存在安全隱患，不要擅自對(duì)電動(dòng)車(chē)進(jìn)行改裝。B重特大疾病醫(yī)療救助是患重大疾病的低保家庭成員、五保戶(hù)、低收入老年人、重度殘疾人以及其他因患重特大疾病難以自付醫(yī)療費(fèi)用的人員。C根據(jù)壩區(qū)和山區(qū)的道路條件和運(yùn)力需求，在壩區(qū)推行城鄉(xiāng)客運(yùn)公交一體化，山區(qū)推行農(nóng)村客運(yùn)車(chē)輛小型化的運(yùn)輸方式，建立了覆蓋全市的農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)。D由全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)公司共同發(fā)起設(shè)立的“水庫(kù)移民婦女發(fā)展扶持基金”首批救助金發(fā)放和“母親健康快車(chē)”啟用儀式，在屏山縣城正式開(kāi)幕。【答案】A【解析】試題分析：此題考查修改語(yǔ)病的能力。解答此題，要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類(lèi)型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。B項(xiàng)，主賓陳述不一致。C項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“在壩區(qū)”或“根據(jù)”之前補(bǔ)充主語(yǔ)。D項(xiàng)，主謂關(guān)系不當(dāng)，“儀式”與“開(kāi)幕”不能搭配使用。所以選A?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）知識(shí)是死的，而學(xué)校卻要為活人服務(wù)。 但這并不意味著應(yīng)當(dāng)消滅個(gè)性，使個(gè)人變成僅僅是社會(huì)的工具，一只蜜蜂或螞蟻那樣。人們有時(shí)把學(xué)校簡(jiǎn)單地看作一種工具，靠它來(lái)把最大量的知識(shí)傳播給成長(zhǎng)中的一代，這種看法是不完全正確的。 相反，學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人，使他們把為社會(huì)服務(wù)看成是自己最高的人生目標(biāo)。 因?yàn)橛蓻](méi)有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人意志的規(guī)格統(tǒng)一的個(gè)人所組成的社會(huì)，將是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。 它應(yīng)當(dāng)發(fā)展青年人中那些有益于公共福利的品質(zhì)和才能。 A. B C D【答案】A【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4閱讀下面的漫畫(huà)，根據(jù)情景補(bǔ)充人物的對(duì)話(huà)，要求簡(jiǎn)潔得體。（4分）主持人：您能用一句話(huà)描述這幅畫(huà)嗎?嘉賓：_。主持人：老人為什么喃喃自語(yǔ)這句話(huà)? 嘉賓：_。主持人：您覺(jué)得這反映了什么社會(huì)問(wèn)題?嘉賓：_。主持人：_?嘉賓：最重要的是，還要?；丶铱纯??！敬鸢浮恳粋€(gè)老人對(duì)著鏡子說(shuō)：孩子們都忙孩子不在身邊，老人非常孤獨(dú)。老人缺少精神上的贍養(yǎng)。您覺(jué)得孩子們能做些什么？（每空1分，意思對(duì)即可）【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E52014年8月27日，重慶商報(bào)刊登了一篇報(bào)道“學(xué)霸筆記”網(wǎng)上熱賣(mài)，用了就能成“學(xué)霸”？。文中說(shuō)，時(shí)下“學(xué)霸筆記”受到了不少人的追捧，不少家長(zhǎng)都把其當(dāng)成提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的“靈丹妙藥”，通過(guò)各種途徑尋求。隨著這些需求，一些電商平臺(tái)出現(xiàn)了各種“狀元筆記”“學(xué)霸筆記”，有的全套價(jià)格達(dá)數(shù)百元。請(qǐng)你對(duì)這則新聞發(fā)表微博評(píng)論。要求：觀點(diǎn)鮮明，闡述合理，語(yǔ)言流暢，6080字。（4分）【答案】追捧學(xué)霸筆記的行為是一種盲目的行為。（2分）學(xué)習(xí)是要自己去探索去總結(jié)的，妄圖借用別人的成果，尋找捷徑是不可能有實(shí)際效果的。為這種沒(méi)有實(shí)際效用的學(xué)霸筆記付出高價(jià)更是一種不明智的行為。（闡述2分）【解析】試題分析：從題干要求可知，此題考查評(píng)論的能力，但要注意是微博評(píng)論，故要注意“微”的字?jǐn)?shù)限制。能準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔概括新聞的中心事件；鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，分析事件中反映出的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。即“敘事件+明觀點(diǎn)+析本質(zhì)”三步驟。新聞事件是追捧學(xué)霸筆記。然后根據(jù)自己對(duì)學(xué)習(xí)的理解與看法進(jìn)行評(píng)論即可?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）屈原在離騷中抒發(fā)自己將堅(jiān)持心中的理想和追求，縱然死多次也絕不后悔的句子：“ ， ”。（2）“ ， ”是琵琶行全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。（3）王安石的登飛來(lái)峰中與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩(shī)句：“ ， ”?！敬鸢浮浚?）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！窘馕觥靠键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。