2019-2020年高三生物 植物細胞工程復(fù)習學案一、課前預(yù)習填空：1.細胞工程是指應(yīng)用 的原理和方法，通過某種工程學手段，在 水平上， 的一門綜合科學技術(shù)。2.根據(jù)細胞類型的不同，可以把細胞工程分為 和 兩大類。3.植物細胞工程通常采用的技術(shù)手段有 和 等，這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是 。4.生物體細胞具有發(fā)育成一個完整個體的潛能，其根本原因是該細胞中含有本物種的_。但生物體內(nèi)，細胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織和器官，這是由于基因_的結(jié)果。只有當體細胞在_狀態(tài)時才能表現(xiàn)出全能性。5.植物組織培養(yǎng)過程一般經(jīng)_、_過程形成試管苗，然后移栽，利用植物組培可制造人工種子，人工種皮中包括_、_。6.不同種的生物由于存在_而不能雜交，但可通過體細胞雜交進行，但雜交的實質(zhì)是原生質(zhì)體的融合，所以體細胞雜交之前首先要通過_方法，除去_，然后再通過_、_過程才能形成雜種的植物細胞。二、課堂思考與討論：問題1. 什么叫細胞工程？根據(jù)細胞類型的不同可分為哪兩類?植物細胞工程常用的手段和理論基礎(chǔ)是分別是什么？什么是細胞的全能性? 細胞具有全能性的原因是什么？細胞表現(xiàn)出全能性的條件？細胞全能性大小與什么有關(guān)？訓練1.（ ）對細胞全能性的表述正確的是A 非離體植物細胞能夠表現(xiàn)出全能性B 動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)C 單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細胞的全能性D 花粉培育成單倍體是細胞全能性的體現(xiàn)訓練2.（ ）植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是 A給予適宜的營養(yǎng)和外界條件B脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 C導(dǎo)入其他植物細胞的基因D將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內(nèi)訓練3.（ ）在生物體的所有細胞中，全能性最高的是A卵細胞 B 植物花粉 C體細胞 D 受精卵訓練4.（ ）在生物體內(nèi)，細胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，是因為： A.細胞喪失了全能性 B.基因的表達有選擇性 C.不同的細胞內(nèi)基因不完全相同 D.在個體發(fā)育的不同時期，細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化問題2. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本原理是什么?其過程怎樣?具體應(yīng)用哪些方面? 進行植物組織培養(yǎng)有何意義？訓練1. （ ）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是細胞的全能性 離體植物器官，組織或細胞 根，芽生長素和細胞分裂素 生長素和乙烯 愈傷組織再分化 脫分化 植物體A和 B和C和 D和訓練2.（ ）植物組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列有關(guān)愈傷組織的敘述錯誤的是 A愈傷組織是離體細胞經(jīng)過脫分化形成的 B形成愈傷組織的培養(yǎng)基不需含有機分子 C愈傷組織可以形成具有生根能力的胚狀結(jié)構(gòu) D愈傷組織細胞的線粒體和核糖體可能發(fā)生堿基互補配對訓練3.（ ）能刺激愈傷組織形成的誘導(dǎo)劑是A細胞分裂素和生長素 B 赤霉素 C生長素和赤霉素 D 細胞分裂素和乙烯訓練4.（ ）將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成幼苗時，下列條件中不需要的是A、具有完整細胞核的細胞 B、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素C、離體狀態(tài) D、導(dǎo)入指定基因訓練5.（多選）（ ）植物體細胞的組織培養(yǎng)常被用于保留雜種優(yōu)勢。因為植物組織培養(yǎng)的過程 A不可能發(fā)生基因突變 B生殖方式屬于無性生殖 C子代不發(fā)生性狀分離 D體細胞內(nèi)不存在等位基因問題3.什么是植物體細胞雜交?其過程如何？如何除去細胞壁? 人工誘導(dǎo)原生體融合的方法有哪些? 訓練1. ( )通過細胞雜交,獲得一個雜種植株,需要的步驟是A.分離原生質(zhì) 誘導(dǎo)原生質(zhì)融合 生出細胞壁 組織培養(yǎng)法 得到雜種植株B.分離原生質(zhì) 原生質(zhì)自然融合 組織培養(yǎng) 雜種植株C.獲取細胞 原生質(zhì)融合 組織培養(yǎng) 雜種植株D. 獲取細胞 原生質(zhì)直接融合 組織培養(yǎng) 雜種植株訓練2.（ ）植物體細胞雜交的目的是A.用酶解法去掉細胞壁分離出有活力的原生質(zhì)體B.以人工誘導(dǎo)法使兩個不同植物的原生質(zhì)體融合C.用植物組織培養(yǎng)法培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株D.通過以上三者來完成變式訓練1：（多選）（ ）有關(guān)原生質(zhì)體的下列敘述中，正確的是 A組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸 B原生質(zhì)體包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì) C被脫掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質(zhì)體 D. 原生質(zhì)體只能用于植物細胞工程 變式訓練2.（ ）在細胞工程 原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，、其技術(shù)的重要一環(huán)是將營養(yǎng)細胞的細胞壁除心去，通常是采用纖維素酶的酶解破壁法處理。如將去掉了細胞壁的成熟植物細胞置于清水中，細胞最終將 A 皺縮 B 脹破 C .呈球形 D 保持原狀 拓展問題.與傳統(tǒng)的有性雜交方法相比，植物體細胞雜交有什么優(yōu)越之處?訓練：（ ）與傳統(tǒng)育種相比，植物體細胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在A證明雜種細胞具有全能性 B克服遠源雜交不親和的障礙C縮短育種周期，減少盲目性 D快速培育無病毒植株，保留雜種優(yōu)勢三、課后鞏固練習：1.（ ）下列有關(guān)細胞全能性的含義，正確的是：A.每個生物體內(nèi)的所有細胞都具有相同的功能 B.生物體內(nèi)的任何一個細胞可以完成該個體的全部功能 C.生物體的每一個活細胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能 D.生物體的每個細胞都經(jīng)過產(chǎn)生、分裂、分化、生長、衰老、死亡的全過程 2.（ ）在細胞工程中，需要利用細胞的全能性。下列細胞中全能性最高的是A.胡蘿卜的韌皮部細胞 B.水稻的花粉C.綿羊的乳腺細胞 D.大白鼠的受精卵3.（多選）（ ）下列不可能在離體條件下實現(xiàn)全能性的是 A.胡蘿卜的韌皮部細胞 B.雜交瘤細胞C.花粉粒 D.保存完好的細胞核4.（ ）在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件不是必需的A.充足的光照 B.適宜的溫度C.消毒滅菌 D.適宜的養(yǎng)料和激素 5（ ）用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯誤的是 A該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的 B該愈傷組織的細胞沒有全能性 C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成 D該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)6.（ ）甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的 A有絲分裂 B分化 C減數(shù)分裂 D全能性7.（ ）下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯誤的是A愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的B愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽C培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同D.愈傷組織的細胞中，能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體8.（ ）神舟四號飛船上進行了細胞融合實驗，其中的植物細胞是黃花煙草原生質(zhì)體與革新一號煙草原生質(zhì)，那么植物原生質(zhì)的獲得常用的方法是 A.機械破除 B.酶解法 C.離心法 D.鹽酸溶解法9.（多選）下列關(guān)于植物原生質(zhì)體的敘述中，正確的是 A.獲得原生質(zhì)體的最常用方法是酶解法B原生質(zhì)體具有全能性，可用于植物體細胞雜交C原生質(zhì)體與細胞壁分離后，始終能保持活力D培養(yǎng)原生質(zhì)體時，必須加入動物血清和葡萄糖10（多選）（ ）下列敘述中，與植物體細胞雜交密切相關(guān)的是 A 利用離心、振動、電刺激等誘導(dǎo) B 利用聚乙二醇（ PEG ）等試劑誘導(dǎo) C 克服遠緣雜交不親和的障礙 D 培養(yǎng)基中需添加動物血清 11 下圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：( I ）過程 是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)應(yīng)該有 。（至少答三種） ( 2 ）過程 是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細胞分裂，形成愈傷組織，此過程叫作 ，細胞分裂的方式是 。 ( 3 ）過程 是誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根，最后長成植株。這一過程叫 。該植株是 植株，其特點是 ，生產(chǎn)上沒有推廣應(yīng)用的價值。 ( 4 )花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用的是 技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是 。 12.美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關(guān)的問題：（1）科學家所用的這種生物技術(shù)叫做 。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有 性。（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？ ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？ ；細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？ 。（3）培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時需要照光，那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果為下表：培養(yǎng)條件 加蔗糖不加蔗糖 光 正常生長，分化 不生長，死亡 暗 只生長，不分化 不生長，死亡由此，你能得出什么結(jié)論？ 。（4）試舉出兩個這種生物技術(shù)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用的例子：參考答案問題一：D B D B問題二：A B A D BC問題三：A C AC B B 三、C D BD A B C B B AB ABC11水，礦質(zhì)元素，蔗糖，維生素，植物激素，有機添加物（任答三種都給分）（）脫分化有絲分裂 （）再分化單倍體植株弱小，高度不孕 （）植物組織培養(yǎng)細胞的全能性12（1）植物組織培養(yǎng) 全能性 （2）相同 相同 不同 （3）蔗糖為生長、分化提供能量，光促進細胞分化（2分） （4）快速繁殖、培育無病毒植株 制作人工種子（或答生產(chǎn)藥物、香料、色素等；轉(zhuǎn)基因植物的培育）（2分）