2019-2020年高中信息技術(shù) 局域網(wǎng)的構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版選修3 教材分析本教學(xué)內(nèi)容選自上?？萍冀逃霭嫔绲诙碌诙?jié)局域網(wǎng)的構(gòu)建選修教材，本節(jié)是建立在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)IP、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)設(shè)置的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把課本上的內(nèi)容推向?qū)嶋H應(yīng)用，本節(jié)內(nèi)容安排二節(jié)課時(shí)，其中組網(wǎng)和實(shí)際應(yīng)用分別占一節(jié)課，本節(jié)是第一節(jié)課。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)上網(wǎng)有濃厚的興趣，但是真正理論上的東西還是不多，IP、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)設(shè)置等相關(guān)知識(shí)學(xué)得不牢固，只是一些膚淺的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課理論較多，學(xué)生動(dòng)手的條件也不太充足。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解小型局域網(wǎng)搭建的一般過(guò)程和注意事項(xiàng)。掌握處理一般網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的能力與方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)分組合作及啟發(fā)式的教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力及實(shí)踐操作能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待小型局域網(wǎng)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn) 1、掌握組建小型局域網(wǎng)的一般過(guò)程2、提高發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)難點(diǎn) 1、如何選擇和設(shè)置TCP/IP屬性2、提高發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力 設(shè)備需求由于本節(jié)課程的特殊性，為不影響課前和課后的其他賽課老師，因此我不準(zhǔn)備使用原場(chǎng)地的計(jì)算機(jī)，由自帶的筆記本替代。教學(xué)策略以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，輔以分組合作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引 入如何把多臺(tái)電腦組建成小型局域網(wǎng)并共享上網(wǎng)？教師進(jìn)行分析：為什么要組成小型局域網(wǎng)。學(xué)生思考從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。二、新課教學(xué)（一）建網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作（1）需求分析 經(jīng)過(guò)剛剛的分析，我們需要通過(guò)組建一個(gè)小型局域網(wǎng)，使多臺(tái)電腦能同時(shí)共享接入互聯(lián)網(wǎng)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行需求分析培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行需求分析的良好習(xí)慣，提高處理問(wèn)題的能力（2）確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)教師展示常見(jiàn)的拓?fù)鋱D學(xué)生思考組建的模式與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)使學(xué)生掌握一般常見(jiàn)的小型局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，為以后組網(wǎng)打下基礎(chǔ)（3）添置硬件 路由器 交換機(jī) 網(wǎng)線若干 網(wǎng)卡除了硬件上的相連外，我們還需要添置什么？教師介紹并引導(dǎo)學(xué)生回憶并回答回顧前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)組網(wǎng)所需硬件的印象（4）添置軟件：設(shè)置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議TCP/IP屬性教師介紹并引導(dǎo)學(xué)生回憶并回答回顧網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，引導(dǎo)學(xué)生重視TCP/IP協(xié)議，為學(xué)會(huì)設(shè)置TCP/IP屬性打下基礎(chǔ)（二）工程實(shí)施和測(cè)試運(yùn)行學(xué)生實(shí)踐1 1、 連接硬件設(shè)備所需要連接的硬件設(shè)備是哪些？教師演示現(xiàn)場(chǎng)如何打網(wǎng)線。通過(guò)拓?fù)鋱D，思考需要進(jìn)行連接的硬件部分是哪些布置任務(wù)，明確學(xué)生需要進(jìn)行硬件連接的部分。學(xué)生觀看、實(shí)踐連接硬件提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力2、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 教師分析組建小型局域網(wǎng)所需協(xié)議的選擇與設(shè)置因?yàn)槲覀兘M建的是小型局域網(wǎng)，所以C類(lèi)IP即可滿足我們的需求，其中比較常用的有192.168.0.X網(wǎng)絡(luò)號(hào)和192.168.1.X網(wǎng)絡(luò)號(hào)，其中路由器的IP為網(wǎng)關(guān)，通常也可以做為局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)的DNS服務(wù)器。TCP/IP協(xié)議是系統(tǒng)默認(rèn)安裝的協(xié)議，如何設(shè)置正確的IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)？教師引導(dǎo)學(xué)生思考回顧IP地址分類(lèi)知識(shí)，做出適當(dāng)?shù)姆治觯贾萌蝿?wù)，設(shè)置TCP/IP協(xié)議屬性。學(xué)生實(shí)踐2設(shè)置TCP/IP屬性已知網(wǎng)關(guān)的IP，如何設(shè)置TCP/IP屬性？學(xué)生實(shí)踐，設(shè)置TCP/IP屬性創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生通過(guò)分組合作自己動(dòng)手設(shè)定TCP/IP屬性，把學(xué)過(guò)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成實(shí)際應(yīng)用能力3、測(cè)試運(yùn)行測(cè)試的方法（1）訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)（2）搜索其他計(jì)算機(jī)組建局域網(wǎng)需要注意的事項(xiàng)（1）正確設(shè)置TCP/IP屬性（2）避免IP地址沖突教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)內(nèi)搜索，學(xué)生體驗(yàn)小型局域網(wǎng)初步建成引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組網(wǎng)后的測(cè)試，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，并掌握找出一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的方式，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力反饋評(píng)價(jià)教師課對(duì)課前分發(fā)的反饋評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)填寫(xiě)反饋評(píng)價(jià)表把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予評(píng)價(jià)拓展任務(wù)拓展任務(wù)現(xiàn)在我們的一臺(tái)計(jì)算機(jī)上有一個(gè)可以聯(lián)機(jī)的游戲，如何在所有的計(jì)算機(jī)上共享并且共同游戲？提出任務(wù)，對(duì)小型局域網(wǎng)應(yīng)用的一個(gè)擴(kuò)展，并激發(fā)學(xué)生的興趣拓展任務(wù)1、共享資源的方法有很多種，我們是否可以把共享的電腦當(dāng)成一臺(tái)服務(wù)器，我們能否從服務(wù)器上下載這個(gè)游戲？或者還有其他的辦法？利用網(wǎng)上鄰居的功能，直接在對(duì)方的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行這個(gè)游戲。利用FTP服務(wù)，從共享的FTP服務(wù)器上下載游戲。教師引導(dǎo)，學(xué)生思考并操作以學(xué)生感興趣的游戲?yàn)榘咐?，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和提出新的問(wèn)題，擴(kuò)展學(xué)生思維，豐富學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)功能的認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生尋找問(wèn)題的解決辦法。拓展任務(wù)2、共享好了以后，直接就能進(jìn)入游戲嗎？出現(xiàn)問(wèn)題提示后我們應(yīng)該怎么找到到解決問(wèn)題的方法？ 該游戲除了需要TCP/IP協(xié)議組成小型局域網(wǎng)外，還需要IPX協(xié)議的支持，面對(duì)未知的新內(nèi)容和新問(wèn)題時(shí)，我們?cè)趺礃尤ふ医鉀Q問(wèn)題的方法？教師做簡(jiǎn)單引導(dǎo)，學(xué)生自行探究解決問(wèn)題提高學(xué)生自主探究的能力，激發(fā)學(xué)生自行尋找出問(wèn)題的答案和解決問(wèn)題的方法的興趣。拓展任務(wù)小結(jié)教師對(duì)拓展任務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法進(jìn)行小結(jié)小結(jié)拓展任務(wù)進(jìn)行的情況三、小結(jié)1、組網(wǎng)前的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃是非常重要的（1）需求分析（2）確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2、組建網(wǎng)絡(luò)所需要的硬件路由器、交換機(jī)、網(wǎng)線、網(wǎng)卡3、正確設(shè)置TCP/IP屬性4、測(cè)試運(yùn)行對(duì)組建整個(gè)小型局域網(wǎng)的過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生的理解拓展視野圖片展示展示圖片：城域網(wǎng)通過(guò)對(duì)大型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的初步認(rèn)識(shí)，使學(xué)生以更開(kāi)闊的視野看待網(wǎng)絡(luò)世界，理解局域網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)性和重要性。教學(xué)反思計(jì)算機(jī)實(shí)實(shí)踐課的課堂教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)難易程度的不同、學(xué)生的領(lǐng)悟能力的不同、采用不同的方法設(shè)計(jì)。當(dāng)課程內(nèi)容比較容易時(shí)，采用以學(xué)生為主的教學(xué)方法；而課程難度大時(shí)，就要以教師為主，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。根據(jù)學(xué)生的領(lǐng)悟能力不同，還可以采用分組教學(xué)或分層次教學(xué)，以會(huì)帶動(dòng)不會(huì)。