2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題九 論述類文本閱讀 培養(yǎng)自己的“靜能量”.doc
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2019-2020年中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題九 論述類文本閱讀 培養(yǎng)自己的“靜能量” ①云南省勐??h的賀開茶山上,有幾個(gè)做茶的年輕人。茶山聽起來(lái)很美好,呆起來(lái)可不好受:遠(yuǎn)離了都市的繁華,朋友圈就那么幾個(gè)人,洗個(gè)澡、看個(gè)電影、吃頓料理都不太方便。雖說(shuō)是為了創(chuàng)業(yè),怎么能呆得?。坑袀€(gè)做茶的年輕人楊景潤(rùn)這樣回答:人生就像一杯茶,不會(huì)苦一輩子,但總會(huì)苦一陣子;26歲的崔亞蕾說(shuō)得更簡(jiǎn)單:靜下來(lái)就好了。 ②靜,就是潛下心來(lái),保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心,一味追求高頻率,快節(jié)奏的生活,一靜下來(lái)就不習(xí)慣,覺得無(wú)聊。譬如酒和茶,他們更愛酒的熱烈刺激,較少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,還沒想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿計(jì)劃,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”,職業(yè)規(guī)劃變了又變,跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當(dāng)然以為動(dòng)比靜好,外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,參加酒場(chǎng)聚會(huì),鉆研“成功學(xué)”,尋找成功的“終南捷徑”,希望一蹴而就。 ③靜的好處很多。《大學(xué)》里說(shuō):“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!敝T葛亮告誡過(guò)我們:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”顯然,安靜也是一種“能量”,甚至是一種很強(qiáng)大的“能量”。為了讓自己安靜下來(lái),曾國(guó)藩給自己定了“靜坐”的“日課”:每天不管在家還是外出,總要獨(dú)坐兩小時(shí)。 ④安靜是一種能量,安靜的人更自省,做事更專注,收獲也會(huì)更大。云南保山原地委書記楊善洲,退休后“自找苦吃”,帶領(lǐng)林場(chǎng)職工綠化荒山,20余年造林5萬(wàn)多畝。來(lái)訪的記者問(wèn)他,那么艱苦怎么呆得?。坷蠒浶Υ?,山上鳥語(yǔ)花香、清風(fēng)陣陣,也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人,才能忍受得住如此寂寥漫長(zhǎng)的精神考驗(yàn),并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。 ⑤培養(yǎng)“靜能量”,要學(xué)會(huì)追求安靜。但“樹欲靜而風(fēng)不止”,安靜并非召之即來(lái),要想靜下來(lái),須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來(lái)”的法子挺多,古人說(shuō)“唯讀書可以變化氣質(zhì)”,讀讀書,釣釣魚,下下棋,練練書法,只要有心,無(wú)論哪種,久久為功形成習(xí)慣,心沉下去,“靜”的境界就升上來(lái)了! ⑥培養(yǎng)“靜能量”,還要學(xué)會(huì)享受安靜,于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安、百無(wú)聊賴時(shí),不妨靜下來(lái),想想自己想要什么,適合做什么;當(dāng)你遭遇挫折、心灰意冷時(shí),不妨靜下來(lái),想想自己做錯(cuò)了什么,失敗了又如何;當(dāng)你小有成就、志得意滿時(shí),不妨靜下來(lái),想想初衷是什么,得到的算什么。 ⑦培養(yǎng)“靜能量”,當(dāng)然不一定要去茶山等偏遠(yuǎn)的地方“修行”,只要心無(wú)旁騖,處處可以歷練,“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”,也不是要搞得暮氣沉沉,故作高深。青年像初升的太陽(yáng),自然是朝氣蓬勃的。不過(guò),于艷陽(yáng)天里多一縷清風(fēng),想必不無(wú)裨益。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》 本文有刪改)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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