2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)通關(guān)練 第一部分 語言文字運(yùn)用 考點(diǎn)七 表達(dá)創(chuàng)新與圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)名片考點(diǎn)內(nèi)容數(shù)據(jù)分析類：表格、坐標(biāo)圖(柱狀圖、曲線圖)、餅狀圖；圖片解讀類：徽標(biāo)(圖標(biāo))、漫畫、照片(畫像)、結(jié)構(gòu)圖(流程圖)、框架圖；貼近生活的應(yīng)用語言表達(dá)題應(yīng)是語言創(chuàng)新題的考查重點(diǎn)?？疾樾问接袛?shù)據(jù)分析和圖片解讀兩類題，要求考生解讀分析后按要求用文字表述。簡答題，46分。趨勢分析該考點(diǎn)近年相對固定，應(yīng)該是選貼近生活的表格、圖畫作品和常見語言類試題，與修辭、語言表達(dá)等綜合考查。題組1 語言創(chuàng)新1.閱讀下面兩段文字，回答問題。子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(論語衛(wèi)靈公)從文化的角度來考量，確實(shí)有很多事情很難用先進(jìn)與落后、文明與愚昧來衡量。這種把自認(rèn)為是先進(jìn)的、是文明的東西強(qiáng)加給別人的做法，我覺得不適合這個(gè)社會(huì)。因此“己之所欲，也不要強(qiáng)加于人”。(莫言己之所欲，也不要強(qiáng)加于人)(1)第一則材料中畫線句子的意思是：_(2)兩則材料都體現(xiàn)了處理人際關(guān)系的重要原則，請概括其相同點(diǎn)。答：_答案(1)自己不想要的，就不要強(qiáng)加給別人。(2)人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量。堅(jiān)持這種原則，是尊重他人、平等待人的體現(xiàn)。2請閱讀下列語段，寫出畫線句子的言外之意，并就此加以簡要點(diǎn)評(píng)。臺(tái)后一簾深色幕布，臺(tái)上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺(tái)，誰不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她的回答是：“人，要隱于音樂背后。”言外之意：_點(diǎn)評(píng)：_答案言外之意：作為一名演奏者，應(yīng)該展現(xiàn)出音樂的魅力，而不是展示個(gè)人形象。(意思對即可)點(diǎn)評(píng)：女鋼琴家的回答告訴我們：不要只關(guān)注外在的東西，而應(yīng)該追求內(nèi)在的修養(yǎng)。(點(diǎn)評(píng)符合題意、言之有理即可得分)3下面是某班競選班級(jí)體育委員公告中的六項(xiàng)內(nèi)容，請按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名(每類不超過4個(gè)字)。具有良好身體素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)合作精神。有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力。協(xié)助體育老師順利完成課堂任務(wù)。掌握班級(jí)同學(xué)的體能信息，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中本班人員的安排和調(diào)配。熱愛班級(jí)工作，掌握體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。協(xié)助班主任組織同學(xué)安排課間操等日常工作。答：第一類(填序號(hào))：_；命名：_第二類(填序號(hào))：_；命名：_答案第一類：命名：崗位職責(zé)(或職責(zé)范圍、工作內(nèi)容等，意思正確即可)第二類：命名：任職要求(意思正確即可)4閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一大學(xué)生就業(yè)難的問題日益受到關(guān)注，大學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)息息相關(guān)。某網(wǎng)站就大學(xué)生實(shí)習(xí)問題在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查，情況如下：你最希望通過實(shí)習(xí)獲得什么？工作經(jīng)驗(yàn)69%，正式工作機(jī)會(huì)21%，實(shí)習(xí)鑒定7%，其他3%。材料二隨著社會(huì)的發(fā)展，競爭日趨激烈。用人單位在招聘大學(xué)生時(shí)，除了要求必備的專業(yè)知識(shí)外，還在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面提出不同程度的要求。綜合兩則材料，請概括要點(diǎn)；就大學(xué)生培養(yǎng)問題給高校提出合理建議。答：_答案要點(diǎn)：大學(xué)生希望通過實(shí)習(xí)獲得工作經(jīng)驗(yàn)，用人單位對應(yīng)聘大學(xué)生提出綜合素質(zhì)要求。(意思對即可)建議：高校要適應(yīng)社會(huì)需求，要為大學(xué)生搭建參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。(言之成理即可)5下面是阿Q正傳的片段，試比較原稿和修改稿的優(yōu)劣，并說明理由。要求：理由充分、合理；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明。原稿：人人愿意知道現(xiàn)錢和新夾襖的阿Q的中興史，看去是天然的事，所以在酒店里，茶館里，廟檐下，便漸漸的問出來了。這結(jié)果，是阿Q得了新敬畏。修改稿：人人都愿意知道現(xiàn)錢和新夾襖的阿Q的中興史，所以在酒店里、茶館里、廟檐下，便漸漸的探聽出來了。這結(jié)果，是阿Q得了新敬畏。答：_答案(示例一)修改稿優(yōu)。作者用“都”強(qiáng)調(diào)人人想知道阿Q的“中興史”，故刪去“看去是天然的事”，使行文更簡潔?！疤铰牎备蜗蟆⑸羁?，既活畫出未莊人對阿Q“中興史”的濃厚興趣和詢問之細(xì)致，又語含諷刺，批判了未莊人愛管閑事的劣根性。(示例二)原稿優(yōu)?！叭巳嗽敢狻奔春小叭俊钡囊馑迹燃印岸肌备啙?；“看去是天然的事”深刻諷刺了未莊人愛看熱鬧、管閑事的劣根性；“問”字既有“探聽”之意，又符合農(nóng)民的身份。(理由充分、合理，表達(dá)準(zhǔn)確、簡明即可)題組2 表文轉(zhuǎn)換【表格類】6下面為近幾年來我國國民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，閱讀后請按要求答題。閱讀年份網(wǎng)上在線閱讀手機(jī)在線閱讀電子書閱讀紙質(zhì)圖書閱讀xx30.1%29.0%3.9%37.0%xx31.4%31.8%4.0%32.8%xx32.9%33.6%4.1%29.4%xx34.6%36.1%4.2%27.1%(1)請概括出我國國民閱讀方式的變化趨勢。答：_(2)這一變化趨勢說明什么？答：_答案(1)網(wǎng)上在線閱讀、手機(jī)在線閱讀、電子書閱讀均呈上升趨勢，紙質(zhì)圖書閱讀呈下降趨勢。(2)數(shù)字化閱讀方式越來越受人們青睞，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊，紙質(zhì)圖書出版業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。7請閱讀下面某校對高三部分班級(jí)高三第一次作文書寫及錯(cuò)別字情況的統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)要求回答后面的問題。高三(1)、(20)班第一次作文書寫及錯(cuò)別字情況統(tǒng)計(jì)表班級(jí)書寫錯(cuò)別字備注整潔潦草無有高三(1)班40%60%17%83%理科班高三(20)班85%15%70%30%文科班請用簡明的語言分別概括兩個(gè)班的基本情況和主要問題。要求：不得直接引用表中統(tǒng)計(jì)數(shù)字，每條不超過30字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：_答案理科班過半同學(xué)書寫及錯(cuò)別字兩項(xiàng)問題很大，后者問題尤為嚴(yán)重。文科班過半同學(xué)兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)情況良好，錯(cuò)別字問題比書寫問題大些。解析基本情況：包括書寫、錯(cuò)別字統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的班級(jí)基本情況。主要問題：班級(jí)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中顯現(xiàn)出的主要問題?！局鶢顖D類】8閱讀下面的清華大學(xué)有關(guān)自主招生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問題。(1)根據(jù)圖表內(nèi)容，得出結(jié)論。(不超過26字)答：_(2)針對自主招生的現(xiàn)狀，提出一條具體的建設(shè)性意見。答：_答案(1)與城市學(xué)生相比，農(nóng)村的“寒門學(xué)子”處于劣勢。(2)(示例一)要盡量增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額。(示例二)有必要采取多元的錄取方式。(示例三)對農(nóng)村的“寒門學(xué)子”可適當(dāng)降分錄取。解析解答圖文轉(zhuǎn)換題，要注意三個(gè)方面：把握圖表橫軸、縱軸代表的意義；找出縱、橫軸中的最大數(shù)和最小數(shù)；理解最大數(shù)、最小數(shù)體現(xiàn)的意義。這個(gè)圖表，橫軸是不同家庭所在地的學(xué)生在清華大學(xué)自主招生名額中的分布情況；縱軸(柱形)是不同地域在自主招生中通過的比例，其中直轄市通過率最高，農(nóng)村通過率最低。從這個(gè)角度分析，結(jié)論是與城市學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生清華大學(xué)自主招生通過率低，即處于劣勢。對于建設(shè)性意見，可以從對農(nóng)村學(xué)生政策傾斜的方面闡釋。9閱讀反映浙江省新高考改革方案實(shí)施前后考生專業(yè)選擇面變化情況的兩張圖表，回答下面問題。(1)比較上面兩張圖表，可以得出一個(gè)結(jié)論：_(2)你認(rèn)為新高考方案實(shí)施后，學(xué)生獲得的最大實(shí)惠是：_答案(1)新高考方案實(shí)施后，考生的專業(yè)選擇面有較大程度的拓寬。(2)可以根據(jù)自己的興趣，揚(yáng)長避短，選擇自己最擅長的科目作為選考科目，使自身利益最大化。(意思對即可)【曲線圖類】10校園電視臺(tái)“新聞快遞”和“時(shí)事酷評(píng)”欄目準(zhǔn)備各招一名學(xué)生記者。請你根據(jù)下圖的內(nèi)容，續(xù)寫一段話，推介張亮、李小明兩位同學(xué)到合適的欄目。答：_答案(示例)張亮同學(xué)議論類文章水平高，筆鋒犀利，觸覺靈敏，見解獨(dú)到，做“時(shí)事酷評(píng)”欄目的記者非常合適；李小明同學(xué)記敘類文章寫得好，他筆觸細(xì)膩，能及時(shí)捕捉到校園的新鮮事，適合做“新聞快遞”欄目的記者。解析本題考查表文轉(zhuǎn)換的能力。回答此題，首先要讀懂折線圖。要讀懂折線圖，關(guān)鍵在于要分清、搞懂各項(xiàng)“參數(shù)”的代表意義，如縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)各代表什么；還要抓住曲線的變化趨勢，在縱或橫的對比中，把握對象的特征或變化趨勢。綜觀此圖發(fā)現(xiàn)，張亮議論類文章的寫作能力比李小明好，而李小明記敘類文章的寫作能力比張亮強(qiáng)。11圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”。仔細(xì)觀察這幅圖，用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不超過60個(gè)字。答：_答案產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)利潤都要高于制造企業(yè)；這種利潤差別在六七十年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。(“研發(fā)”“營銷”“制造”后沒有“企業(yè)”也可以)解析這是一道分析統(tǒng)計(jì)圖的題目，注意曲線的趨勢，和曲線的名稱以及線條的對比。對統(tǒng)計(jì)圖表首先注意橫縱坐標(biāo)表明的是利潤和產(chǎn)業(yè)鏈，注意三個(gè)階段“研發(fā)”“制造”和“營銷”，然后可以分析三者之間的關(guān)系，最后再對比現(xiàn)在和6070年代的關(guān)系?！撅炐螆D類】12根據(jù)下面的圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語意連貫，不超過80個(gè)字。答：_答案農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力集中分布于低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)。此外是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確和圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握圖表信息，然后將圖表信息轉(zhuǎn)換成文字表述出來?；卮鸨绢}時(shí)，首先要注意題干的提示和要求。其次要注意對其特點(diǎn)進(jìn)行歸納，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，而制造業(yè)和建筑業(yè)都是低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)，歸納時(shí)最好不要出現(xiàn)具體數(shù)字。13閱讀下面的圖表，完成其后試題。(1)圖表反映了什么問題？答：_(2)出現(xiàn)這種問題的原因是什么？請結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。答：_答案(1)大部分市民對政府治霾政策信心不足。(2)近年來霧霾問題嚴(yán)重，影響到了人們的生活，但始終沒有得到解決；環(huán)境污染嚴(yán)重，治霾工作難度較大；出臺(tái)的一些治霾政策大多是干預(yù)措施，治標(biāo)不治本。解析回答第(1)問，只需對圖表中的文字進(jìn)行分析，即可由圖表標(biāo)題和圖中數(shù)據(jù)得出答案。第(2)問，原因是什么？圖表中并沒有提示，需要考生“結(jié)合現(xiàn)實(shí)”來談，這就考查了考生對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和思考能力?？忌乃季S要發(fā)散，從市民、霾、政策幾個(gè)方面來考慮?！窘Y(jié)構(gòu)流程圖類】14“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新的教學(xué)模式，在教與學(xué)的活動(dòng)上，它與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。根據(jù)下面圖中提供的信息，請用一段文字概括說明“翻轉(zhuǎn)課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別。要求：內(nèi)容完整，語言連貫，不超過100個(gè)字。(圖注：圖中三角形里的內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的六個(gè)目標(biāo))答：_答案“翻轉(zhuǎn)課堂”是將傳統(tǒng)教學(xué)中課堂與課外的功能和順序進(jìn)行了倒置，即把識(shí)記、理解這樣難度比較小的目標(biāo)放在課外學(xué)習(xí)，而把應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造等難度比較大的目標(biāo)放在課堂中進(jìn)行，老師給予學(xué)生比較多的幫助。(如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分)解析作答本題，首先要認(rèn)真看圖，看清圖表內(nèi)容和意思，然后再組織語言。在本圖中，“翻轉(zhuǎn)課堂”和傳統(tǒng)教學(xué)在課堂與課外教學(xué)目標(biāo)的順序上正好相反，抓住這一點(diǎn)，結(jié)合圖表上的文字組織答案即可。15下面是“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”圖示，請寫出與標(biāo)題有關(guān)的主要信息，并概括經(jīng)濟(jì)增長的途徑。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，主要信息不超過30字，經(jīng)濟(jì)增長的途徑不超過60字。需求側(cè)三架馬車與供給側(cè)四大要素答：_答案信息：需求側(cè)有投資等三駕馬車，供給側(cè)有勞動(dòng)力等四大要素。途徑：通過需求側(cè)直接刺激經(jīng)濟(jì)增速；通過需求側(cè)刺激推動(dòng)供給側(cè)改革，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)潛在增速，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增速。16下面是海南省居民健康檔案建立流程圖，請把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。答：_答案居民檔案的建立從登記居民個(gè)人基本信息開始，逐步完善為家庭基本信息，再匯總為居民健康檔案，最后按照新生兒、兒童、成年(孕產(chǎn)婦)和老年四類人群進(jìn)行分類。解析本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。一是審清試題要求，即根據(jù)流程圖構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三是注意要求。17世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約在我國已經(jīng)生效十年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)曾發(fā)布了“在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請把下面的圖表寫成一段話。要求：表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。答：_答案吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙?！臼疽鈭D類】18下面是用“金字塔”的形式描述的“學(xué)習(xí)方法及其效果”示意圖。請根據(jù)圖示，就某一點(diǎn)說說你的體會(huì)，50字左右。答：_答案(示例一)學(xué)以致用是良方。學(xué)習(xí)后馬上就應(yīng)用，所學(xué)的知識(shí)才能鞏固，如果不用，很快就會(huì)遺忘。所以，邊學(xué)邊用是最好的學(xué)習(xí)方法。(示例二)要變被動(dòng)為主動(dòng)。傳統(tǒng)的聽講是被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，效果最差。要把被動(dòng)的“聽”變?yōu)榉e極主動(dòng)的思考和運(yùn)用，才能學(xué)有所得。(示例三)實(shí)踐、交流是正道。學(xué)習(xí)效果高于50%的方法，都與實(shí)踐、交流密切相關(guān)。所以要勤于實(shí)踐，加強(qiáng)交流，這是學(xué)習(xí)的正道。19勞務(wù)派遣是一種新型的現(xiàn)代人力資源管理方式。下面的示意圖反映了勞務(wù)派遣的基本流程和當(dāng)事三方的關(guān)系，請根據(jù)圖中的信息，用文字描述勞務(wù)派遣的基本流程(環(huán)節(jié))。根據(jù)圖示，勞務(wù)派遣的流程(環(huán)節(jié))依次為：(1)_(2)_(3)_答案(1)用人單位與勞務(wù)派遣單位簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議，確立勞務(wù)關(guān)系；(2)勞務(wù)派遣單位和被派遣的員工簽訂勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系；(3)用人單位和被派遣的員工簽訂崗位協(xié)議，確立勞務(wù)使用關(guān)系。20根據(jù)所給材料及地圖，補(bǔ)寫出下面的問路情景對話中小明應(yīng)回答的部分。要求：(1)內(nèi)容清晰，能指引對方順利到達(dá)目的地。(2)表達(dá)得體，符合情境。中午，小明放學(xué)后，在校門口遇見一位叔叔向他問路，下面是兩人的對話。叔叔：同學(xué)，我要去省四院的北門，請問你知道怎么走嗎？小明：_叔叔：謝謝你，同學(xué)。小明：_答案您可以從這里向北走到第一個(gè)路口，就是正東路，向右轉(zhuǎn)，向東走到右邊第二個(gè)路口是栗康街，左轉(zhuǎn)向北，走到右邊第二個(gè)路口是健康路，再向東走一點(diǎn)就看到省四院的北門了。不客氣，叔叔再見。題組3 圖文轉(zhuǎn)換【圖片、漫畫類】21閱讀下面這幅公益廣告畫(主體是一雙一次性筷子，背景是一片沙土)，根據(jù)要求答題。(1)請為畫面擬寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過20字)答：_(2)請簡要評(píng)價(jià)這幅公益廣告畫的創(chuàng)意。答：_答案(1)(示例一)拿起它，你將吃掉整個(gè)森林。(示例二)拯救森林，對一次性筷子說不。(示例三)告別一次性筷子，給世界多留點(diǎn)綠色。(2)(示例)一次性筷子上面畫著一排樹木，意味著一次性筷子是用樹木做成的；而使用一次性筷子，則將樹木攔腰砍斷，無異于毀壞森林，最終造成地球沙漠化。構(gòu)圖簡潔而寓意深刻，令人震撼，催人反省，具有強(qiáng)烈的警示效果。解析(1)宣傳標(biāo)語要精練，具有鼓動(dòng)的表達(dá)效果，一般會(huì)運(yùn)用對比、夸張、比喻、借代等修辭手法。題中的公益廣告畫里，主體是一雙一次性筷子，背景是一片沙土，其寓意顯而易見，即請大家不要用一次性筷子，保護(hù)森林，拯救地球。(2)首先要對畫面予以描述，在此基礎(chǔ)上再揭示其寓意，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意和藝術(shù)效果。22xx年3月2日，在臺(tái)灣屏東縣一所連鎖餐館里，一名餐廳員工細(xì)心地拿著漢堡，讓雙手殘疾的顧客進(jìn)食。請就圖片發(fā)表感想，要求緊扣圖片內(nèi)容，不超過60個(gè)字。答：_答案拿起漢堡很容易，但并不是每一個(gè)人都愿意為一個(gè)殘疾人拿起它。因?yàn)槟闷鹚枰牟粌H僅是力氣，更是一顆善良與助人為樂的心。解析解答此題，需要結(jié)合圖片所展現(xiàn)的內(nèi)容發(fā)表感想。餐廳員工拿著漢堡讓雙手殘疾的顧客進(jìn)食，這件事情展現(xiàn)出的是人物善良和助人為樂的精神。答題時(shí)抓住圖片中最感人的地方，圍繞其所展現(xiàn)的精神這一點(diǎn)展開。注意字?jǐn)?shù)要求。23仔細(xì)觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的說明和你所了解的知識(shí)，寫出你思考的結(jié)果。說明：圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國人特意在垃圾桶前寫下的中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請保持安靜！據(jù)說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的游客沒有這種“禮遇”。答：_答案在國外的一些旅游景區(qū)，一些中國游客有不注意衛(wèi)生、不講文明的習(xí)慣，以致受到特別提醒。解析解答本題應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：一是結(jié)果，二是原因。結(jié)果指的是畫面上的文字信息。分析時(shí)可以采用由果溯因法，思考外國景區(qū)為什么專門用中文告示告知游客，那么中國游客的行為怎么樣，由此便可以推斷出來了。24下面的漫畫“房娃”厭學(xué)反映了一種較常見的社會(huì)現(xiàn)象，請針對此現(xiàn)象寫一則點(diǎn)評(píng)，要求語言簡練，觀點(diǎn)鮮明。答：_答案(示例一)在過度功利化的教育背景下，讀書是為了謀好職，賺大錢，改變命運(yùn)。于是，面對“幾輩子吃不完”的房租，孩子迷惘了?！胺客蕖眳拰W(xué)的背后，折射的是功利化教育的尷尬和困境。(示例二)孩子生病，根子則在家長身上。今天的社會(huì)又有多少父母對暴發(fā)的財(cái)富有一個(gè)正確的認(rèn)知？家長的無知直接導(dǎo)致孩子的扭曲、畸形。(示例三)童言無忌，孩子一時(shí)迷惘并不可怕，可怕的是我們的社會(huì)在“富起來”面前不知所措，陷于價(jià)值觀的混亂之中。(可以從教育孩子、家長、社會(huì)這三個(gè)角度的任一角度或其中兩個(gè)角度點(diǎn)評(píng))25觀察下面這幅關(guān)于手機(jī)的漫畫，請以生動(dòng)形象的語言為其題詩或配文。要求：符合畫面情景；表達(dá)畫面內(nèi)涵；不超過40字。答：_答案(示例)手機(jī)似美女，夢中亦共舞。心醉意迷間，已無自我在。手機(jī)奴役了人，共舞成為痛苦，總被手機(jī)牽制而行，人的自我何處尋找？【徽標(biāo)、圖章類】26下面是“圓夢11”愛心助學(xué)公益活動(dòng)標(biāo)志。請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語意簡明，句子通順，80字左右。答：_答案主體圖案為一個(gè)人扶助另一個(gè)人，右下角為活動(dòng)主題“圓夢11”。將兩個(gè)人組合形成一個(gè)心形，表達(dá)了愛心公益活動(dòng)的主旨；兩人手挽手以象形“”號(hào)相連，象征著愛心團(tuán)體或個(gè)人對困難群體的關(guān)愛和幫扶；標(biāo)志的下部線條形成“夢”字的拼音首字母“M”，凸顯出“圓夢11”公益活動(dòng)的主題。27請閱讀這幅端午節(jié)標(biāo)志圖片，寫一段文字說明畫面內(nèi)容，要求語言簡明、準(zhǔn)確。(不超過80字)答：_答案圖片中主體外形像個(gè)粽子，也是人形，一個(gè)人坐在船上，手握著槳在劃船。說明端午節(jié)主要活動(dòng)是賽龍舟、吃粽子。主體部分下面是三個(gè)漢字“端午節(jié)”，再往下是大寫的英文“Dragon Boat Festival”，意思是“龍舟節(jié)”。解析解答本題時(shí)，圖片說明要完整，說明主體、漢字、英文以及它們之間的關(guān)系；主體的解釋說明要清晰，粽子、劃龍舟的篆體人形；說明的語言要有層次性和條理性。3年高考真題集訓(xùn)1xx全國卷下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。答：_答案(示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。解析這是一個(gè)“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架。“中華文化體驗(yàn)”分活動(dòng)與講座兩部分。活動(dòng)包括體育課上的太極拳體驗(yàn)，手工課上的中國結(jié)與剪紙?bào)w驗(yàn)，還有年終的表演、展示。講座包括旗袍、圍棋、國畫等內(nèi)容。把所給信息用連貫的話語連綴起來表達(dá)即可。2xx全國卷下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。答：_答案(示例)“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。解析首先要讀圖，讀圖時(shí)要全面理解圖中各個(gè)組成部分的含義，包括圖形的名稱、標(biāo)注等；具體到此圖，則要重點(diǎn)分析組織工作與宣傳工作之間的交叉關(guān)系，然后用準(zhǔn)確、簡明、連貫的語言表達(dá)出來。敘述時(shí)要把握框架的結(jié)構(gòu)，按照自上而下的順序逐層介紹。3xx全國卷下面是某高中舉辦迎新生晚會(huì)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。答：_答案(示例)本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。解析這是一個(gè)有關(guān)迎新生晚會(huì)的構(gòu)思框架圖，全圖共分三個(gè)層級(jí)：第一層為主題，即迎新生晚會(huì)；第二層分通知?jiǎng)訂T、演出、評(píng)獎(jiǎng)三個(gè)環(huán)節(jié)；第三層級(jí)有參演人員、演出內(nèi)容、表演形式(不限)。按照由下到上或由上到下的順序闡述圖中信息均可，但要注意不要遺漏信息。4xx全國卷下面為中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。答：_答案(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答本題要注意題干中的關(guān)鍵詞，一是“構(gòu)圖要素”，二是“寓意”。再結(jié)合題干中的“保護(hù)地球水環(huán)境”這一背景，寓意就應(yīng)該容易理解了。在回答時(shí)除了“魚”“手”“清流”和“污水”外，還要看到“手”擋住了“污水”，這點(diǎn)集中體現(xiàn)了這一圖畫的寓意，也就是保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染。5xx全國卷下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。答：_答案(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)世界和平。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。先找出構(gòu)圖要素，再總結(jié)寓意。總結(jié)寓意時(shí)，要結(jié)合“聯(lián)合我們的力量”這句話。6xx全國卷下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。答：_答案(示例)本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。解析首先認(rèn)真觀察構(gòu)思框架圖，理清活動(dòng)的先后順序，然后語言簡練、內(nèi)容全面貼切、上下連貫地進(jìn)行表述。7xx全國卷下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。答：_答案(示例)本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。讀圖時(shí)要全面理解圖中各個(gè)組成部分的含義，包括圖形的名稱、標(biāo)注等；具體到此圖，還要重點(diǎn)分析小組與班級(jí)之間的交叉關(guān)系，然后用準(zhǔn)確、簡明、連貫的語言表達(dá)出來。8xx江蘇高考下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念。B標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動(dòng)感很強(qiáng)，既體現(xiàn)中國文化強(qiáng)大的向心力，也體現(xiàn)自強(qiáng)不息的民族精神。C標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素。D標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。答案D解析本題屬徽標(biāo)題，解答這類題要注意以下幾點(diǎn)：(1)宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等；(2)要分清畫面說明的順序(時(shí)間、空間、邏輯)；(3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意，要聯(lián)系具體對象做出合理想象，切忌隨意猜想，要扣住圖中信息點(diǎn)來聯(lián)想；(4)要認(rèn)真觀察圖畫組成部分，避免遺漏說明內(nèi)容，或疏漏創(chuàng)意之處；(5)一般采用規(guī)范的說明語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。D項(xiàng)明顯違背第(3)點(diǎn)，對徽標(biāo)中間圖形的內(nèi)涵和寓意理解有誤，它是動(dòng)感很強(qiáng)的“太陽神鳥”，D項(xiàng)卻理解為光芒四射的“太陽”，想象也不夠合理。9xx廣東高考下圖是北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)遴選的兩個(gè)勸阻吸煙的手勢，分別是“我介意”和“不可以”。請寫一段話分析這兩個(gè)手勢的勸阻效果。要求語意完整，前后連貫，不少于50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：_答案“我介意”的手勢表達(dá)委婉，勸阻效果相對較弱?！安豢梢浴钡氖謩葜苯泳唧w，勸阻效果較強(qiáng)。解析這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，首先明確畫面內(nèi)容的內(nèi)涵，然后分析效果。10xx安徽高考請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70字。xx年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個(gè)意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后，亞投行有望在xx年底之前正式成立投入運(yùn)行。據(jù)測算，xx2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機(jī)構(gòu)都無法滿足需求，亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等?？梢灶A(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。答：_答案(示例一)亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞州各國提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。(示例二)亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞州各國提供的資金支持必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。解析本題考查提取信息和語言概括能力。看圖一定要注意文字關(guān)系，尋找圖表和文字材料的共同點(diǎn)。提取概括的方法：尋找主語“亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行”；提出問題“怎么了”將掀起亞洲新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的高潮。就基本概括完畢了。11xx湖北高考南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)下圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求：包含圖示總干渠經(jīng)過地；不少于5個(gè)動(dòng)詞；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫；不超過80字。答：_答案(示例)一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要求描述輸水路線，該路線從圖中能輕易找到，重要的是要選擇合適的動(dòng)詞，表達(dá)要順暢。12xx重慶高考下圖是“兒童在不同場地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。答：_答案(示例)女孩在五種場地原地休息的時(shí)間均多于進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，而男孩只有在硬場地和天然場地原地休息的時(shí)間多于進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。女孩在五種場地原地休息的時(shí)間均多于男孩。解析圖文轉(zhuǎn)換題是語言表達(dá)題的一類常見題型。要正確作答這類試題，必須全面理解圖文信息。就本題而言，既要分別指出男孩女孩在不同場地原地休息和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間的差別；也要指出在時(shí)間分配上男孩女孩之間的差異。2年全國模擬重組1xx海南七校聯(lián)盟聯(lián)考下面是家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和孩子上網(wǎng)相關(guān)行為的情況調(diào)查表，請結(jié)合具體項(xiàng)目和數(shù)據(jù)完成后面的問題。項(xiàng)目贊成(%)反對(%)不置可否(%)對子女上網(wǎng)2715.957.1希望子女以后工作與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)42.63225.4能使子女增長見識(shí)，掌握電腦技巧90.38.61.1網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣29.51159.5孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)58.510.830.7(1)通過圖表可以看出，多數(shù)家長對于子女上網(wǎng)的內(nèi)心矛盾在于：_