2019-2020年高二美術(shù)民族文化 國(guó)之瑰寶-中國(guó)畫(huà)教案1教學(xué)內(nèi)容分析本課是人民美術(shù)出版社繪畫(huà)第一課，屬于展開(kāi)中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的開(kāi)篇之課，既要將中國(guó)畫(huà)總的藝術(shù)特點(diǎn)讓學(xué)生有所了解，又要為之后中國(guó)畫(huà)技法的學(xué)習(xí)做好鋪墊。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于 “課程目標(biāo) 成就標(biāo)準(zhǔn)”的繪畫(huà)內(nèi)容系列學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)成的有“恰當(dāng)?shù)厥褂美L畫(huà)的術(shù)語(yǔ)，以自己的觀點(diǎn)評(píng)論兩件以上繪畫(huà)作品。”；“以多種形式大膽地展示和交流，用口頭或書(shū)面的形式對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)”；“在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)處理一個(gè)繪畫(huà)與其他學(xué)科相聯(lián)系的問(wèn)題”這幾項(xiàng)成就標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)以上幾點(diǎn)本課由簡(jiǎn)入繁的一層層的將學(xué)生引導(dǎo)到中國(guó)畫(huà)的自主分析中，將知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，通過(guò)幾點(diǎn)內(nèi)容的歸納讓學(xué)生自由選擇性的分析自己喜歡的畫(huà)作并進(jìn)行評(píng)價(jià)分析、知識(shí)升華，并在最后的拓展中讓學(xué)生通過(guò)中國(guó)畫(huà)與現(xiàn)代科技的結(jié)合了解中國(guó)畫(huà)的發(fā)展及應(yīng)用，作為研究性的學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于日后中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)即產(chǎn)生了興趣又做好了知識(shí)的準(zhǔn)備。2教學(xué)對(duì)象分析高中一年級(jí)的學(xué)生在情感上比起少年時(shí)期更為成熟、穩(wěn)定，但與成年人相比 ，則顯得理智感較弱，而在認(rèn)知上已具備一定自主學(xué)習(xí)的能力：有高度發(fā)展的概括化的觀察力；成熟的記憶力；理論型的抽象邏輯思維能力初步形成等。通過(guò)本課的結(jié)構(gòu)清晰的理性歸納及通過(guò)學(xué)生的自主選擇性的評(píng)價(jià)與分析、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)造型活動(dòng)的基本規(guī)律，為提高表現(xiàn)生活和表達(dá)自己的思想、情感的能力埋下伏筆。3教學(xué)環(huán)境分析本課對(duì)于知識(shí)的信息含量較大，而且高中學(xué)生已具備自主上網(wǎng)收集信息的能力，所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境比較適合本課的學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的主要藝術(shù)特點(diǎn)，掌握中國(guó)畫(huà)的鑒賞方法。2過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)知識(shí)的過(guò)程，運(yùn)用欣賞、演示、體驗(yàn)和自主、合作與探究學(xué)習(xí)、收集信息等方法，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)有初步的鑒賞能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)播放北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中有關(guān)中國(guó)畫(huà)的視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，并由此激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)，還可以為以后學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)有良好的態(tài)度做鋪墊。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)，并初步掌握中國(guó)畫(huà)的鑒賞方法。教學(xué)難點(diǎn)：將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的情境，為本課和以后學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；并初步掌握中國(guó)畫(huà)的分析評(píng)價(jià)方法。四、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)流程知識(shí)線索 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)詩(shī)書(shū)畫(huà)印用筆用墨創(chuàng)作理念、美學(xué)追求評(píng)價(jià)歸納、自我表達(dá)視頻導(dǎo)入拓展應(yīng)用、興趣鋪墊、營(yíng)造氛圍、激發(fā)興趣示范錄像、凸顯韻味動(dòng)畫(huà)拼貼、寓教于樂(lè)圖片對(duì)比、理論解析資料收集、網(wǎng)絡(luò)信息（二）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1視頻導(dǎo)入-營(yíng)造氛圍、直觀感受導(dǎo)入：通過(guò)為學(xué)生播放08奧運(yùn)會(huì)視頻片段，關(guān)于中國(guó)畫(huà)的篇章和當(dāng)時(shí)畫(huà)軸展開(kāi)時(shí)那既令人屏息凝視又全身熱血沸騰的場(chǎng)面來(lái)感染學(xué)生，營(yíng)造濃濃的中國(guó)人為中國(guó)畫(huà)而自豪的氛圍，來(lái)引進(jìn)新課的學(xué)習(xí)。那么中國(guó)畫(huà)為什么會(huì)有如此巨大的魅力呢？（做假設(shè)）如果我是老外來(lái)到中國(guó)不僅要買一套奧運(yùn)福娃，還要買一套中國(guó)的文房四寶來(lái)親自體驗(yàn)一下中國(guó)畫(huà)的趣味。（直接引出文房四寶的簡(jiǎn)介）【奧運(yùn)會(huì)是一項(xiàng)全民性的盛會(huì)，特別是本次xx年奧林匹克盛會(huì)在我國(guó)北京舉辦更是舉國(guó)歡慶，學(xué)生再次回顧依然熱情高漲，而在此時(shí)這么重要的開(kāi)幕式上中國(guó)畫(huà)登場(chǎng)了，那一刻相信中國(guó)畫(huà)在學(xué)生心目中已有了一個(gè)跨越性高度的提升，再在此基礎(chǔ)之上展開(kāi)中國(guó)畫(huà)知識(shí)的學(xué)習(xí)收效可想而知。這種利用視覺(jué)效果營(yíng)造教學(xué)氛圍的整合，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是突破了課程目標(biāo)中學(xué)習(xí)態(tài)度的難點(diǎn)。】那么這些筆墨紙研結(jié)合起來(lái)會(huì)有怎樣的藝術(shù)效果呢，接下來(lái)我們就一起來(lái)探索中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)手段：（用筆用墨、詩(shī)書(shū)畫(huà)印、創(chuàng)作理念和美學(xué)追求）2用筆、用墨-示范錄像、凸顯韻味用筆、用墨：通過(guò)教師課前自拍的視頻示范來(lái)直接演示幾種筆法及借助幾幅作品將這些筆法和墨色變化結(jié)合到一幅畫(huà)作當(dāng)中會(huì)有不同的表現(xiàn)效果?！居霉P、用墨作為了解性內(nèi)容，突出筆墨韻味，進(jìn)一步激發(fā)以后學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)技法的興趣】3詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印-動(dòng)畫(huà)拼貼，寓教于樂(lè)詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、?。ㄋ卧笾饾u形成）：先用唐寅的秋風(fēng)紈扇圖作為了解“詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)”的詩(shī)與畫(huà)的關(guān)系，再用圖文并茂的方式來(lái)了解題款、用印的方法。隨即用一個(gè)flash的拼貼動(dòng)畫(huà)游戲來(lái)讓學(xué)生實(shí)踐這些理論知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通的作用?！疽?yàn)樵?shī)、書(shū)、畫(huà)、印是中國(guó)畫(huà)所獨(dú)有的形式，屬于構(gòu)圖布局的內(nèi)容、相對(duì)較難，所以需要些動(dòng)手實(shí)踐來(lái)讓學(xué)生加深理解，升華知識(shí)?！?創(chuàng)作理念和美學(xué)追求-圖片對(duì)比，理念解析先將歷代中國(guó)畫(huà)的評(píng)判尺度作簡(jiǎn)單介紹，然后通過(guò)大量的圖片對(duì)比讓學(xué)生來(lái)理解中國(guó)畫(huà)“似與不似”的美學(xué)追求和民族傳統(tǒng)的創(chuàng)作理念【這種創(chuàng)作理念和美學(xué)追求是中國(guó)畫(huà)所獨(dú)有的，是與其文化歷史演變所密不可分的，所以需要將歷代的中國(guó)畫(huà)評(píng)價(jià)尺度做個(gè)簡(jiǎn)單介紹及總的歸納，以便學(xué)生理解和掌握】【這三個(gè)方面恰恰是用來(lái)評(píng)價(jià)一幅中國(guó)畫(huà)常用的三個(gè)方面，這通常也是學(xué)生最感興趣的地方，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生在面對(duì)一幅繪畫(huà)作品時(shí)往往不知如何下手，也就是不知道怎樣去欣賞中國(guó)畫(huà)】接下來(lái)教師先用梁楷的潑墨仙人圖做個(gè)示范分別從這幾方面來(lái)評(píng)價(jià)這幅畫(huà)，然后交給學(xué)生來(lái)嘗試?！具@樣可以鼓勵(lì)那些不太勇于口頭評(píng)價(jià)作品的學(xué)生去嘗試，起到拋磚引玉的作用】【以上三方面內(nèi)容各用三個(gè)不同的方法讓學(xué)生理解消化，然后根據(jù)作品從一個(gè)或多個(gè)方面，讓學(xué)生自主整合】5評(píng)價(jià)歸納、自我表達(dá)-資料收集，網(wǎng)絡(luò)信息（1）教師提醒大家現(xiàn)在開(kāi)始分享中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)。為繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和自主探究的研究性學(xué)習(xí)，教師了解課前已經(jīng)安排給學(xué)生收集自己所喜歡的中國(guó)畫(huà)等相關(guān)資料情況以后，對(duì)表現(xiàn)較好的同學(xué)給予肯定。接下來(lái)一方面，教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)信息，要求結(jié)合自己課前所收集的國(guó)畫(huà)作品和相關(guān)資料，以及自己的初步鑒賞情況做評(píng)價(jià)。主要通過(guò)百度現(xiàn)場(chǎng)搜索和現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)圖片和相關(guān)資料。展現(xiàn)的方法是：選擇一位學(xué)生到前臺(tái)，利用學(xué)生自己制作的ppt演示文稿，展示自己課前預(yù)習(xí)時(shí)所收集的國(guó)畫(huà)作品資料與大家一起分享。另一方面，教師現(xiàn)場(chǎng)提供部分有代表性的不同時(shí)期、不同風(fēng)格和種類的國(guó)畫(huà)作品，根據(jù)學(xué)生自己的喜愛(ài)來(lái)挑選（現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)擊圖片所鏈接的國(guó)畫(huà)作品）?！窘處煂⒚糠髌返膱D片鏈接到相關(guān)資料的網(wǎng)址，學(xué)生可以通過(guò)點(diǎn)擊自己喜歡的作品鏈接到相關(guān)信息，減少逐一查找的時(shí)間】（2）評(píng)價(jià)要求：根據(jù)中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的背景資料、創(chuàng)作題材和形式，特別是以上學(xué)習(xí)的用筆用墨和詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印，還有創(chuàng)作理念及美學(xué)追求等方面，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的國(guó)畫(huà)知識(shí)，按照老師的示范進(jìn)行鑒賞和評(píng)價(jià)一、兩幅中國(guó)畫(huà)。 評(píng)價(jià)形式：以小組合作的形式組內(nèi)交流和評(píng)價(jià)。以個(gè)人代表的形式口頭評(píng)價(jià)。 歸納小結(jié)：教師根據(jù)以上交流和評(píng)價(jià)情況，肯定學(xué)生的合作精神和自主探究精神?！就ㄟ^(guò)學(xué)生對(duì)三個(gè)方面的理解、教師對(duì)作品的示范分析，及學(xué)生自主收集網(wǎng)絡(luò)資料等途徑，由簡(jiǎn)入繁、層層遞進(jìn)，來(lái)突破本節(jié)課的難點(diǎn)，即嘗試口頭評(píng)價(jià)一兩副中國(guó)畫(huà)作品】（找一到三名學(xué)生來(lái)回答，具體視時(shí)間而定)6拓展應(yīng)用、興趣鋪墊通過(guò)以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)有了一定的了解，從同學(xué)們對(duì)作品的分析中看出你們對(duì)中國(guó)畫(huà)欣賞水平已有了進(jìn)一步的提高，充分肯定大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和默契的合作精神。奧運(yùn)會(huì)充分展現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力，隨著中國(guó)畫(huà)在全世界的傳播，最熱門(mén)的就是水墨動(dòng)畫(huà)了，它被廣泛應(yīng)用于各種宣傳，這是中國(guó)畫(huà)與信息技術(shù)的有機(jī)接合，也是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)與世界藝術(shù)接軌的體現(xiàn)，所以大家對(duì)中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)就更有意義了。最后通過(guò)一段水墨動(dòng)畫(huà)及其在視頻廣告中的應(yīng)用來(lái)最終感受一下中國(guó)畫(huà)的美與意境！ (播放一到兩段視頻，視時(shí)間而定)【拓展部分直接決定學(xué)生對(duì)下節(jié)課內(nèi)容的興趣程度，適當(dāng)?shù)匿亯|及中國(guó)畫(huà)與其他學(xué)科相聯(lián)系的應(yīng)用會(huì)在一定程度上再一次激發(fā)學(xué)生以后學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)技法的興趣，而且視頻首尾呼應(yīng)、使其回味無(wú)窮】作業(yè)：從課本、書(shū)刊或相關(guān)媒體中選出一到兩幅自己喜歡的中國(guó)畫(huà)，并結(jié)合本節(jié)課提到的幾種評(píng)價(jià)中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)方法寫(xiě)一份300字左右的作品分析，下節(jié)課交給老師。