2019-2020年高二體育 搏擊操教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年高二體育 搏擊操教學(xué)設(shè)計.doc
2019-2020年高二體育 搏擊操教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:搏擊操小組隊形創(chuàng)編一、教材分析 本課是隊形創(chuàng)編理論教學(xué)后的第一次實踐課,通過隊形的創(chuàng)編實踐,進一步使學(xué)生了解健美操創(chuàng)編的技術(shù)特點及創(chuàng)編的方法。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過隊形的創(chuàng)編,進一步使學(xué)生了解健美操創(chuàng)編的技術(shù)特點及創(chuàng)編的方法。技能目標(biāo):通過教學(xué)進一步發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感及表現(xiàn)力,分組教學(xué)促進了學(xué)生的合作意識、集體意識,90%的學(xué)生學(xué)會簡單的創(chuàng)編。情感目標(biāo):在練習(xí)中體驗成功的樂趣,培養(yǎng)積極向上、樂觀自信的意志品質(zhì),調(diào)節(jié)情趣、緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力,提高了交往能力和社會適應(yīng)性。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象為高二學(xué)生。我們分為四個小組,雖然學(xué)生的素質(zhì)各不相同,但同學(xué)之間團結(jié)友愛,同進通過對套路的教學(xué),學(xué)生對健美操的認(rèn)知水平和自身的素質(zhì)也有了不同程度的提高;另外在平時的教學(xué)過程中,學(xué)生喜歡同伴間互相交流合作,健美操創(chuàng)編能更好的讓學(xué)生實現(xiàn)情感目標(biāo)。四、教學(xué)方法教師運用帶領(lǐng)法、疊加法、口令提示法、銜接法、交替法、講解示范法和念動練習(xí)法并結(jié)合健身俱樂部健身操教學(xué)常用的領(lǐng)操法等教法。學(xué)生采用自主、合作、探究的教學(xué)模式。五教學(xué)重點及難點教學(xué)重點:創(chuàng)編的科學(xué)性、合理性。教學(xué)難點:隊形的整齊性和隊形變化的藝術(shù)性。六、教學(xué)過程1. 課堂常規(guī)2. 小游戲集體舞3. 復(fù)習(xí)上節(jié)課搏擊操兩部分動作4. 新授一節(jié)動作5. 如何使健美操套路具有一定的表演價值,引出小組隊形創(chuàng)編6. 巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)編7. 及時解決在創(chuàng)編過程中出現(xiàn)的情況如:鼓勵性格內(nèi)向、不善言談的學(xué)生講出自己的方法。8. 各小組進行點評。9.評價總結(jié)。