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2019-2020年高二體育 行進(jìn)間單手肩上投籃教案 教學(xué)內(nèi)容 1． 行進(jìn)間單手肩上投籃 2． 接力游戲 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上都能掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。 2．使90%以上的學(xué)生都能掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作。 3．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)。 4．加強(qiáng)課堂組織紀(jì)律性，防止傷害事故發(fā)生。 教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn) 重點(diǎn)：一 大 二 小 三 騰空 難點(diǎn)：第三步在最高點(diǎn)時(shí)手對(duì)球的控制 教學(xué)要求 1．教師講解清楚，動(dòng)作規(guī)范，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性； 2．學(xué)生的注意力集中，步調(diào)一致，精神飽滿。 場(chǎng)地器材 一個(gè)籃球場(chǎng)；40個(gè)籃球；4床小墊子；一塊小黑板。 課的部分 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式 準(zhǔn) 備 部 分 9 一、 教學(xué)常規(guī) １． 體育委員活動(dòng) ２． 師生問(wèn)好宣布本堂課內(nèi)容 ３． 檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生 二、 準(zhǔn)備活動(dòng) １．分組球性練習(xí) ２．教師制定區(qū)域?qū)W生自主球性練習(xí) 向?qū)W生問(wèn)好 宣布教學(xué)內(nèi)容 檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生 。 組織：每組小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生在教師制定的區(qū)域進(jìn)行球性練習(xí)。 組織：，學(xué)生制定的區(qū)域面對(duì)教師， 老師先示范，學(xué)生再練習(xí)。 要求：學(xué)生練習(xí)時(shí)準(zhǔn)確認(rèn)真。 學(xué)生集合 體育委員整隊(duì) 向老師問(wèn)好 １．認(rèn)真聽(tīng)講明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ２．見(jiàn)習(xí)生按要求隨堂聽(tīng)課 ３．學(xué)生人真聽(tīng)講，記住學(xué)習(xí)的方法和要求 ４．動(dòng)作一致 要求：快 靜 齊 精神飽滿 第二組 第四組 第一組 第三組 組織：（上圖）把籃球場(chǎng)劃分為４個(gè)區(qū)域：每組小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生在教師制定的區(qū)域進(jìn)行球性練習(xí)。 要求：自己創(chuàng)編； 　　　學(xué)生齊練，動(dòng)作一致 課的部分 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式 基 本 部 分 基 本 部 分 3 8 3 9 8 一、 行進(jìn)間單手肩上投籃 動(dòng)作要領(lǐng)：：以右手投籃為例，右腳向前跨出時(shí)接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到最高點(diǎn)時(shí)，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量將球投出 動(dòng)作要點(diǎn)： 1．跨大步接球牢，2．跨小步用力跳，３．要翻腕托球舉球高， ４．要指腕柔和用力巧。 教學(xué)重點(diǎn)：一大二小三騰空 教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)身體在最高點(diǎn)時(shí)手對(duì)球的控制 二、 接力游戲 方法： 1。分組（將一三組組合成一個(gè)大組；二四組組合成另一大組）。 2．規(guī)則：分別在球場(chǎng)中線端且相對(duì)站立教師發(fā)出口令后，第一名學(xué)生跑向中圈觸地后跑向籃板觸及籃網(wǎng)或籃板兩次再沿路返回，最后用擊掌的方式傳遞給下一名，以此傳遞下去，看誰(shuí)跑的又快，完成的質(zhì)量又好。 3．教師為裁判，在摸高的過(guò)程中，針對(duì)少數(shù)女生不能摸到籃網(wǎng)的，關(guān)鍵看她是否雙腳離開(kāi)了地面用力往上跳了。 4．獎(jiǎng)懲：輸?shù)囊环接惺掷∽约旱亩湓剞D(zhuǎn)三圈，收檢器材。 1．找學(xué)生示范 2．教師示范 3．教師提出問(wèn)題？ 4．教步伐一大二小三騰空； （1）原地走三步，第三步雙腳騰空且同時(shí)落地； （2）在身前放一塊小墊子，加大第一步， （3）拿固定球上籃練習(xí)（組長(zhǎng)在一旁單手托球，學(xué)生在跨出第一步的時(shí)候拿固定球練習(xí)。） （4）助跑一步拿固定球練習(xí)； （5）運(yùn)一次球上籃練習(xí)；運(yùn)多次球上籃練習(xí)。 5．教師再次示范講解 6．教師拿出黑板（有三步上籃的繪圖及動(dòng)作要領(lǐng)） 7．黑板后掛有多張小紙片（籃球明星卡片、投籃的手型、投籃的出手角度及碰擊籃板的高度） 8．集體糾錯(cuò) 1．教師說(shuō)明游戲的方法和要求 2．學(xué)生分組且人數(shù)相等 3．鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真投入練習(xí) 4．注意安全與自我保護(hù) 1．學(xué)生自主嘗試練習(xí) 2．學(xué)生回答問(wèn)題，解決問(wèn)題。 3．學(xué)生在教師的哨音下一起練習(xí)。 4．在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下一起練習(xí)。 5．加大第一步的難度學(xué)生練習(xí)。 6．拿固定球練習(xí) 7．運(yùn)球上籃練習(xí)。 8．組合練習(xí)（先原地拿球上籃——再運(yùn)一次球上籃——最后做運(yùn)球上籃完整練習(xí)） 9．體會(huì)教師動(dòng)作。排頭小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)生相互觀察評(píng)價(jià)。 10．黑板上的動(dòng)作要領(lǐng)。 11．練習(xí)（針對(duì)自己的特點(diǎn)和常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方查找相應(yīng)的卡片）糾正錯(cuò)誤 1．學(xué)生明確游戲的方法及要求； 2．學(xué)生自己嘗試一次（熟悉比賽規(guī)則） 3．分組進(jìn)行友誼比賽； 4．學(xué)生相互鼓勵(lì)，努力爭(zhēng)取優(yōu)勝。 5．學(xué)生自己商量（是把女生放在前面，還是放在后面或者放在中間） 組織（同上） 1——2—3步 練習(xí)模式：加墊子促進(jìn)第一步的學(xué)習(xí)， 節(jié)奏：噠------噠—噠 1組 原地 三步 完整的行進(jìn)間上籃 運(yùn)一次球 3組 3組 相互輪換 互相交流 2 組和4組在另一個(gè)半場(chǎng)也進(jìn)行同樣的練習(xí)，相互糾錯(cuò)。 卡片： 最高點(diǎn)時(shí)，手腕前屈，用手指力量將球投出。 手腳協(xié)調(diào)用力，輕輕地碰板入框。 組織：（如圖） 附：圖中所畫(huà)的學(xué)生是站在端線外的。 結(jié) 束 部 分 5 一、 放松練習(xí)： 聽(tīng)音樂(lè)跟教師一起做手操—《感恩的心》 二、 本課小結(jié) 三、 歸還器材 四、 師生再見(jiàn)，下課。 組織各隊(duì)集合后，站成橫隊(duì)，進(jìn)行放松。 課后小結(jié) 認(rèn)真放松，盡量恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前狀態(tài) 　 認(rèn)真聽(tīng)講 師生再見(jiàn) 組織：原來(lái)的集合隊(duì)形 要求：動(dòng)作迅速，認(rèn)真聽(tīng)講。 積極放松，不準(zhǔn)講話。 預(yù)計(jì) 密度 80% 預(yù)計(jì)心率 最高心率：135次/分 平均心率：120次/分 課 時(shí) 記 要