2019-2020年九年級政治10月學(xué)情監(jiān)測試題 魯人版五四制一、 辨別題：（正確的選A，錯誤的選B。每小題2分，共10分)1、敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮；敢于負(fù)責(zé)的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。（ ）2公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一，所以，社會公平就是使全體社會成員平等地獲得利益。（ ）3、一段時間以來，我國多地相繼出現(xiàn)“全能神”等邪教組織非法聚集，散布世界末日謠言，詐騙群眾錢財。嚴(yán)重擾亂了正常的社會秩序，對此，學(xué)生趙亮認(rèn)為我們只要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不惹禍上身就行。（ ）4、面對“老奶奶倒在地上要及時去醫(yī)院”和“按時到?！钡膬呻y選擇，小青說：“還是先送老奶奶去醫(yī)院吧！”（ ）5、不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。（ ）二、單選題：（每小題3分，共45分。）6、愛因斯坦說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償?shù)奈宜I(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西?！睂@段話最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?（ ）A公平意味著參與合作的每一個人既要承擔(dān)責(zé)任，又能得到利益 B公平要求參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一 C公平是產(chǎn)生于合作之中的 D公平是人們通過比較產(chǎn)生的一種感受 7、xx年里約奧運會，中國代表團收獲_枚金牌，位居金牌榜第（ ）A. 28，二 B. 26，二 C.26，三 D.28，三8、“眉毛胡子一把抓”的錯誤在于（ ）A.做事情不能持之以恒。 B.承擔(dān)責(zé)任分不清主次和輕重緩急。C.沒有強烈的社會責(zé)任感。 D.不能承擔(dān)自己的責(zé)任。9、我們都愿意生活在一個充滿正義的社會里。正義要求每個人都必須 （ ）遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序社為社會做出同樣多的貢獻(xiàn) 從社會取得相等的利益 D建立公平的制度 10、在現(xiàn)實生活中有些人乘車逃票，有些行人任意闖紅燈。你認(rèn)為這些行為是 （ ）生活中小事，無所謂的事情 逃避規(guī)則對自己的約束，是不正義的行為 對其他人利益的侵犯 逃避責(zé)任的行為 A B C D 小強平時為人豪爽，愛打抱不平。一次，他的同班同學(xué)小李受到外班的同學(xué)欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)痛打一頓，為小王“報了仇”。老師為此批評他，他卻說：“我是幫助同學(xué),維護正義”。據(jù)此回答1112題。 11、小強的言行是錯誤的，因為他沒有認(rèn)識到最嚴(yán)重的非正義行為是 （ ）A以大欺小、以強凌弱 B故意傷害他人身體乃至生命 C以不正當(dāng)手段多得利益的行為 D侮辱他人人格 12、小強應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到正義最起碼的要求是 （ ）對實施非正義行為的人要進行積極的勸說和制止不傷害他人不侵犯他人的基本權(quán)利同違法犯罪行為作斗爭 A B C D 曾子是是孔子的學(xué)生，很有學(xué)問。有一次，曾子的妻子要到集市上買東西，他的小兒子也要跟著去。母親不讓去，兒子就在后面哭個不停。母親哄著他說：“好孩子，你在家，等我回來給你殺豬吃?！焙⒆有乓詾檎?，不哭了。這話也被曾子聽見了。等妻子從集市上回來，曾子真的把豬殺掉給孩子燉著吃了。根據(jù)材料回答1316題。 13、你認(rèn)為曾子的做法是 （ ）A對孩子的溺愛 B應(yīng)該事后與孩子進行交流，取得孩子的理解 C小題大做 D是“丈夫一言，千金不易” 14、曾子的做法對孩子起到的影響是（ ） A使孩子更加嬌慣 B積極的影響 C起不到任何作用 D養(yǎng)成好吃懶做的毛病 15、這則故事也說明 （ ）A千萬不要答應(yīng)別人做任何事 B履行責(zé)任是要付出一定的代價的 C向別人承諾會給自己帶來麻煩 D身份不同，責(zé)任不同 16、這則故事表明責(zé)任 （ ）A產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中 B產(chǎn)生于社會道德的約束之中 C產(chǎn)生于人們的相互承諾之中 D 產(chǎn)生于公平意識之中 17、每個人都有維護社會秩序的義務(wù)，依法維護社會秩序包括（ ）維護機關(guān)團體、企事業(yè)單位的秩序維護公共安全維護社會管理秩序維護交通秩序 A B C D 18、汪國真在責(zé)任這首詩里寫道：責(zé)任仿佛是一扇門/放棄責(zé)任/仿佛開門揖盜/遺失的不只是物品/更有良心。對這句話理解正確的是 （ ）A是否履行責(zé)任關(guān)系到一個人的物品和人身安全B積極承擔(dān)社會責(zé)任是道德的要求，應(yīng)該成為每個人的內(nèi)心需要C在社會生活中承擔(dān)責(zé)任，能促進自己的成長和發(fā)展 D每個人都應(yīng)該積極承擔(dān)保護公民財產(chǎn)安全的責(zé)任對每一人同學(xué)來說，作為學(xué)生就必須努力學(xué)習(xí)，作為子女就必須孝敬父母，作為公民就必須遵守法律。據(jù)此回答2425題。 19、上述材料表明（ ）責(zé)任是對一個人做或不做某些事的要求我們要學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇身份不同，責(zé)任就不同有了承諾就有了責(zé)任 A B C D 20、上題告訴我們青少年學(xué)生，要成為一名合格負(fù)責(zé)任的社會成員，必須（ ）認(rèn)清自己的責(zé)任做出符合自己身份要求的行為承擔(dān)起自己的責(zé)任樹立社會公平意識 ABC D 題號1234567891011121314151617181920答案三、非選題：（共45分）21、材料一：維護社會公平是一個全局性的問題和一項長期性的任務(wù)，不僅要運用經(jīng)濟的手段，而且要運用法律、行政等多方面的手段，進行綜合治理。 材料二：長期以來，中央一直把解決社會公平問題作為一項重要的政策，對于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關(guān)懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開發(fā)、加強社會救濟、支持慈善事業(yè)、完善社會保障、逐步提高最低生活標(biāo)準(zhǔn)等。這些政策措施的實施，對于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。中央還決定，免除農(nóng)業(yè)稅，從xx年起，兩年內(nèi)全面免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費，加大對農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投入。 根據(jù)材料，運用所學(xué)知識回答以下問題： （1）材料一、二，共同說明了什么？（2分） （2）國家采取這些措施有何重要意義？（6分）（3）維護社會公平，構(gòu)建和諧社會對青少年提出怎樣的要求？（4分）22、公平正義是一個美好社會追求的目標(biāo)。當(dāng)前我國社會和諧穩(wěn)定，但仍存在著極少數(shù)不公平、不正義的現(xiàn)象，不利于社會的發(fā)展。我們年紀(jì)雖小，但也是社會的一個成員，應(yīng)該從小樹立公平正義的意識，做一個有正義感的人，為全面建設(shè)小康社會多作貢獻(xiàn)。閱讀上述材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：（1）面對社會生活中的不公平、非正義的現(xiàn)象，你判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（3分）（2）這則材料給你哪些啟示？（10分）23、材料一：中央電視臺正在熱播的電視劇恰同學(xué)少年被廣大青少年所喜愛，該劇再現(xiàn)了學(xué)生時代就有“憂國憂民”責(zé)任感的毛澤東“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的偉人風(fēng)采。材料二：一位父親寫給兒子的信（摘要）孩子，要做一個負(fù)責(zé)任的人。不論發(fā)生了什么事，只要與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔(dān)那部分責(zé)任，不要找借口去推卸。只有擔(dān)起你應(yīng)該承擔(dān)的那部分責(zé)任，你就不會去怨天怨地，你就會正確對待一切發(fā)生的事。承擔(dān)了你的責(zé)任，你就掌握了主動權(quán)，你就能夠更好地解決你所遇到的困難和問題。承擔(dān)了你那部分責(zé)任，你就能從坎坷中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。將來，你就能夠擔(dān)得起生命中更大的責(zé)任。一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人也就是一個守信譽的人、一個誠實的人、一個自尊的人和一個公正的人。根據(jù)材料和所學(xué)知識請回答：（1）從材料一中可以看出毛澤東扮演了哪些社會角色？（2分）（2）依據(jù)所學(xué)，你認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任意味著什么？（8分）（3）材料二中的父親給兒子這封信，感人肺腑，你讀后有什么啟示？（10分）