2019-2020年九年級(jí)政治復(fù)習(xí)練習(xí)題:第1部分 成長(zhǎng)中的我(2)自尊自強(qiáng) 珍愛(ài)生命 實(shí)現(xiàn)人生意義(人教版).doc
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2019-2020年九年級(jí)政治復(fù)習(xí)練習(xí)題:第1部分 成長(zhǎng)中的我(2)自尊自強(qiáng) 珍愛(ài)生命 實(shí)現(xiàn)人生意義(人教版) l 復(fù)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴,珍愛(ài)生命,實(shí)現(xiàn)人生意義。 l 一、題組訓(xùn)練一(問(wèn)題習(xí)題化) 1. xx年4月,尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震,危難時(shí)刻,中國(guó)政府積極實(shí)施人道救援。這體現(xiàn)了( ) A.生命的價(jià)值無(wú)上重要 B.各種生命共生共存、息息相關(guān) C.人類的生命最具有智慧 D.我國(guó)政府尊重生命、關(guān)愛(ài)生命 2.“上天生下我們,是要我們當(dāng)做火炬,不是照亮自己,而是普照世界。”這句名言告訴我們 ( ) A.世界上沒(méi)有十全十美的生命,我們要珍愛(ài)生命 B.他人生命遭到困境需要幫助時(shí),我們應(yīng)伸出援助之手 C.生命的價(jià)值在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn) D.追求生命的價(jià)值要從一點(diǎn)一滴小事做起 3.火災(zāi)猛于虎。如果你在高樓里深陷火海,你將( ) ①用濕毛巾、口罩等捂住口鼻,匍匐撤離 ②用濕毛巾、濕被等裹住身體后,再?zèng)_出去 ③沿外墻結(jié)實(shí)管 道滑到地面 ④趕緊跳樓逃生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.中學(xué)生小明和他的爸爸一起出去吃飯,他爸爸在喝了很多酒之后,還堅(jiān)持要自己開(kāi)車回家,小明進(jìn)行了勸阻。下列選項(xiàng)中,可以成為小明勸阻的正確理由的有 ( ) ①喝酒不開(kāi)車,既是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé) ②酒后駕車是一種違法行為 ③酒后駕車危害 公共安全 ④喝一點(diǎn)酒可以開(kāi)車,喝多了開(kāi)車不安全 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 5.云南省原保山地委書(shū)記楊善洲奮斗一輩子,讓老百姓日子富了起來(lái),退休后義務(wù)植樹(shù)20年,把自己建成的6萬(wàn)畝森林無(wú)償移交給國(guó)家。楊善洲的行為 ( ) ①說(shuō)明要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,就必須放棄個(gè)人利益 ②體現(xiàn)了中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 ③詮釋了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ④是關(guān)愛(ài)自然,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的表現(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 6. 生命是自然界最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而精彩動(dòng)人,我們要尊重生命,關(guān)愛(ài)生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命,關(guān)愛(ài)生命的選項(xiàng)是( ) A、李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站 B、張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物 C、愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課 D、王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動(dòng) 7.人類生命的出現(xiàn)是千萬(wàn)年自然進(jìn)化的結(jié)果,人類創(chuàng)造出了高度的社會(huì)文明,表現(xiàn)出人類生命的獨(dú)特之處。 下列能突出體現(xiàn)人類生命獨(dú)特性的方面是 ( ) A.人類生命具有高度的智慧 B.人類生活在種種社會(huì)關(guān)系當(dāng)中 C.人類的生活要依靠自然界的陽(yáng)光、空氣和水 D.人類自覺(jué)地關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì) 8. xx年1月16日,年僅33歲的著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復(fù)發(fā),病逝于北京大學(xué)深圳醫(yī)院。即便到了離開(kāi)時(shí),她仍然選擇了另一個(gè)大愛(ài)的方式存在——捐獻(xiàn)自己的眼角膜。由此可以看出她的生命觀是( ) A.蔑視生命,視生命為身外之物 B.珍愛(ài)生命,延伸生命的價(jià)值 C.肯定生命,永不放棄生的希望 D.尊重生命,利用生命謀聲譽(yù) 9. xx年,“五水共治”的春風(fēng)吹遍了浙江大地。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一:據(jù)調(diào)查,飲用受污染水的人,患肝癌和胃癌等癌癥的發(fā)病率要比飲用清潔水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、發(fā)生以水為媒介的傳染病…… (1)結(jié)合材料一,運(yùn)用“珍愛(ài)和尊重生命”的知識(shí),說(shuō)一說(shuō)“五水共治”的合理性。(2分) 二、知識(shí)梳理 (1)知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。 ①懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界,生命需要相互愛(ài)。 ②認(rèn)識(shí)人類是自然界的一部分,人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)。 (2)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。 ①正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值。 ②從小事做起,從現(xiàn)在做起實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。 三、題組訓(xùn)練二(知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化) 10.感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的劉偉,出生在北京一戶普通人家,10歲時(shí)因一場(chǎng)可怕的事故而被截去雙臂。14歲在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌; 19歲學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到專業(yè)七級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,一分鐘打出23個(gè)字母,成為世界上用腳打字速度最快的人;23歲登上了維也納金色大廳的舞臺(tái),讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩創(chuàng)造的奇跡。 (1)劉偉的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? (2)劉偉說(shuō): “活著是你得到所有事物的一個(gè)基礎(chǔ),因?yàn)橹挥心慊钪?,你才可以得到幸福,得到磨煉,? 到以后你所有想要的東西。”請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 l 點(diǎn)撥:結(jié)合材料,圍繞我們學(xué)習(xí)的良好心理品質(zhì)回 答第(1)問(wèn);第(2)問(wèn)扣住“活著”的重要性談,即圍繞“生命的重要性”和“珍愛(ài)生命”展開(kāi)。 四、題組訓(xùn)練三(中考考點(diǎn)鏈接) 11.播撒人間真情 珍愛(ài)寶貴生命 材料一:廣東佛山2歲的小悅悅不慎 被一輛面包車撞倒并兩度碾壓,肇事司機(jī)逃逸,七分鐘內(nèi)從她身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人,都對(duì)此冷眼漠視。 材料二 :“最美中國(guó)人”群體,在他人危難的時(shí)候伸出了自己的雙手。杭州的“最美媽媽”吳菊萍,毅然 伸手接住了從十樓掉下的小妞妞,左手因此粉碎性骨折;黑龍江的“最美女教師”張麗莉,為了保護(hù)學(xué)生安全而被失控的汽車壓斷雙腿,高位截肢……他們的行動(dòng)驅(qū)走冷漠和麻木,印證了人與人之間的愛(ài)心和真情。 閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)小悅悅事件中路人行為的看法。 (2)“最美中國(guó)人”群體身上具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)?(至少寫出兩方面) (3)最美中國(guó)人”群體用行動(dòng)詮釋了生命的寶貴,請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣珍愛(ài)生命? 珍愛(ài)生命 實(shí)現(xiàn)人生意義 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A 8. B 9. (1)愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)、與人為善、樂(lè)于助人、熱心公益、服務(wù)社會(huì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等。 (2)①追求積極向上的人生目標(biāo);②保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度;③充分利用有限的今天。 10.(1)勇于面對(duì)挫折、不畏困難的品質(zhì);堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);自立自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏的精神等。 (2)這句話告訴我們要珍愛(ài)生命。每個(gè)人的生命只有一次,生命彌足珍貴;每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,每個(gè)人都應(yīng)善待自己的生命,自覺(jué)地遠(yuǎn)離各種傷害;要通過(guò)自己的努力,在為他人的和社會(huì)的服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生的意義,不斷延伸生命的價(jià)值;青少年時(shí)期是人生最為寶貴的階段,要珍惜生命的分分秒秒。 11.(1)路人這種行為是不珍愛(ài)他人生命的表現(xiàn);是沒(méi)有正義感和責(zé)任感的表現(xiàn),應(yīng)受到譴責(zé)。 (2)與人為善;樂(lè)于助人;奉獻(xiàn)社會(huì);強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等。 (3)①正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。 ②珍愛(ài)自己的生命,對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。③善待其他生命。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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