第二單元100以內(nèi)的加減法（筆算）教學(xué)反思筆算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆算在二年級(jí)數(shù)學(xué)中占有很大的比重，筆算能力的高低直接影響學(xué)生解決問題的能力。二年級(jí)的筆算，主要是萬以內(nèi)三位數(shù)加三位數(shù)、三位數(shù)減三位數(shù)，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和混合運(yùn)算。通過一年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆算出錯(cuò)時(shí)有發(fā)生，那么如何幫助學(xué)生提高筆算能力。我認(rèn)為可以從下幾個(gè)方面來提高。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)筆算的興趣計(jì)算枯燥乏味，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。因此在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣尤其重要?？梢詣?chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境引入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)筆算，能夠激發(fā)他們更好的去掌握。二、讓學(xué)生理解算理、掌握算法學(xué)生能夠正確的筆算是在理解算理、掌握算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)計(jì)算方法時(shí)，一定要使他們理解該種算理，掌握計(jì)算方法，這樣之后學(xué)生才能正確、熟練地計(jì)算。三、通過多種形式，加強(qiáng)練習(xí)學(xué)生掌握了方法就要進(jìn)行練習(xí)，只有練習(xí)達(dá)到了一定的量，才能提高學(xué)生筆算的正確率，才能提高學(xué)生的熟練程度，使他們形成相應(yīng)的技能。學(xué)生單單進(jìn)行筆算練習(xí)是比較枯燥的，可以運(yùn)用多種形式來練習(xí)，一方面提高他們計(jì)算的興趣，另一方面使他們形成技能。課上也可以采取分小組練習(xí)，使學(xué)生有目的地進(jìn)行計(jì)算，從而集中他們的注意力。二年級(jí)的學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，可以讓學(xué)生自己先計(jì)算，完成得比較快的學(xué)生上黑板上去做。那么他們?cè)谕瓿勺约鹤鳂I(yè)本上的速度會(huì)提高。通過多次的練習(xí)學(xué)生能夠進(jìn)行熟練的計(jì)算，形成一定的筆算技能。 在平時(shí)的時(shí)候，還可以培養(yǎng)學(xué)生相互批改，相互比賽，這樣不僅練習(xí)了筆算，還培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真驗(yàn)算的好習(xí)慣為了提高學(xué)生計(jì)算的正確率，還需要培養(yǎng)學(xué)生良好的驗(yàn)算習(xí)慣。首先，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真抄題的好習(xí)慣，仔細(xì)地核對(duì)豎式上的數(shù)是否和橫式上的數(shù)相同。檢查前核對(duì)相應(yīng)的數(shù)是十分有必要的。其次，運(yùn)用正確的方法去驗(yàn)算。一般加法的驗(yàn)算方法是交換兩個(gè)加數(shù)的位置，驗(yàn)算好了要仔細(xì)的核對(duì)兩個(gè)和是否相同。減法的驗(yàn)算方法一般是差加減數(shù)等于被減數(shù)，最后計(jì)算完了也應(yīng)該核對(duì)算出的被減數(shù)是否和題中的被減數(shù)相同。為什么強(qiáng)調(diào)核對(duì)兩個(gè)和與兩個(gè)被減數(shù)是否相同,這一方面是體驗(yàn)驗(yàn)算的必要性，還有一方面學(xué)生往往只是形式上驗(yàn)算了，大多數(shù)學(xué)生兩個(gè)和與兩個(gè)被減數(shù)是否相同看也不看直接就往下計(jì)算了，這樣往往沒有起到驗(yàn)算的效果。還有就是橫式上的結(jié)果是第二道豎式的結(jié)果，而不是第一道豎式的結(jié)果，有些學(xué)生老是寫錯(cuò)。因此在實(shí)際操作中，要使學(xué)生意識(shí)到驗(yàn)算的作用，認(rèn)真的去驗(yàn)算，這樣可以提高筆算的正確率。五、提高學(xué)生口算能力只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計(jì)算的正確率?？谒愕乃俣群蜏?zhǔn)確性直接影響筆算，低年級(jí)的最基本口算是100以內(nèi)加減法。我們必須采取形式多樣的訓(xùn)練方法：如低年級(jí)的口算可以采用開火車、對(duì)口令、搶答等游戲活動(dòng)形式進(jìn)行?？谒阌?xùn)練要持之以恒堅(jiān)持每天進(jìn)行口算練習(xí)，為今后學(xué)習(xí)筆算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二年級(jí)的三位數(shù)加三位數(shù)以及三位數(shù)減三位數(shù)，都需用到20以內(nèi)的進(jìn)位加與退位減。因此要提高三位數(shù)加三位數(shù)的筆算，必須熟練地、正確地進(jìn)行口算20以內(nèi)的加減法，有了這樣的基礎(chǔ)，筆算才能提高正確率和計(jì)算速度?？傊?，提高二年級(jí)學(xué)生的筆算能力，需要通過長時(shí)間的訓(xùn)練。我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中要尊重學(xué)生的主體地位；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣；幫助學(xué)生正確的理解算理，掌握算法；運(yùn)用多種形式進(jìn)行練習(xí)；養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣；注重口算能力的提高等多方面去提高二年級(jí)學(xué)生的筆算能力。