2019-2020年七年級語文上冊第六單元 第29課 盲孩子和他的影子評估測試 新人教版1給下列各句橫線處填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，_地，閃著_的光。他_、_地往家走，沒走多遠(yuǎn)，他就跌倒在水坑里。人們常?？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的_。帶他去牧場聽牛兒_地叫，羊兒_地叫，走過小木橋去聽_的流水聲。2在橫線上給下列詞語填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。_的目光 _的彩虹 _的露珠_的圓臉 _的頭發(fā) _的曠野3在下列句子的橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。那一夜，螢火蟲陪伴他們玩了很久很久，_從手掌上飛起，給他們帶路，走近一叢薔薇花；_又落在手掌上，閃閃發(fā)光。影子告訴他，今夜_沒有月光，_天上的星星又多又亮。影子回答：“我從陽光里來，_從月光里來，_從燈光里來”他_看見了太陽、月亮，_看見了那么多螢火蟲組合的燈。4關(guān)于課文有下列說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）A這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。B對于像盲孩子一樣孤單的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。C在盲孩子獲得光明的同時，“影子”也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。D作者讓“影子”跟盲孩子講話、牽手，最后還變成了一個有生命的美麗的孩子，這些想像都是毫無事實(shí)根據(jù)的，是胡亂編造出來哄騙小孩子的。遷移過關(guān)小樹張三帶著斧頭在樹林里走過，一棵小樹攔住他，對他說道：“把這些樹木砍個干凈吧，好心腸的朋友，我希望你砍掉它們！它們不讓我自由發(fā)展，太陽光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又根本找不到地方；我的四周沒有一點(diǎn)兒風(fēng)的聲音，這些樹木在我頭頂上結(jié)成了一個地道的羅網(wǎng)。我告訴你吧，要不是它們擋著我，要是我能自由生長，一年之內(nèi)你就可以看到我成為這地方的光榮和驕傲，我的友愛的樹陰將要一直遮庇到山谷的左右兩邊。然而，現(xiàn)在的情況卻是如此，你瞧！我是灌木就這么點(diǎn)兒高?！庇谑菑埲龘]動著他的斧頭，為朋友幫忙。他的好心腸沒半點(diǎn)兒猶豫，他在小樹的四周，開辟出了整整齊齊的一塊地方。可憐的小樹！它的勝利并沒有存在多久，起初是炎熱曬干了它的汁液，接著是挨到了大雨和冰雹的打擊，最后，一場可怕的風(fēng)暴，把它的枝葉吹折打落了。“愚蠢的東西，”小樹聽見附近有一條蛇說道，“你的毀滅是你自己招來的。如果你在樹林的慈愛的蔭庇下多栽培些日子，那么，無論炎熱也好，那些樹木因?yàn)閴勖呀?jīng)結(jié)束，統(tǒng)統(tǒng)消失了的時候，這就輪到你一年年地成長，長到它們那樣的高大，那時候你已經(jīng)日積月累地鍛煉得健壯有力，就不會有今日種種的禍害發(fā)生了。即使是再厲害點(diǎn)兒的風(fēng)暴，你也經(jīng)得住，也可以安然無恙?！?解釋下列詞語，并給加粗的字注音。蔭庇：_。安然無恙：_。2文中加“”號的“這樣”，具體指代什么內(nèi)容？答：_。3聯(lián)系全文，用“雖然但”為關(guān)聯(lián)詞寫一句話，說明其他樹木對小樹是既有弊也有利的。答：_。4蛇為什么說小樹是愚蠢的東西？答：_。5由這個故事總結(jié)出的教訓(xùn)是_。【答案】1飄飄忽忽 幽幽 踉踉蹌蹌 跌跌爬爬 說說笑笑 哞哞 咩咩潺潺 2驚奇 彎彎 明亮 紅潤 油亮 泥濘 3一會兒 一會兒 雖然 但 也 還 不但 還 4D1大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。比喻尊長照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫。yn b 形容很平安，沒有受到什么損害。Yng 2“這樣”指：起初是炎熱曬干了它的汁液，接著是挨到了大雨和冰雹的打擊，最后，一場可怕的風(fēng)暴，把它的枝葉吹折打落了 3雖然老樹給小樹的成長帶來了諸多的不便，但更給小樹提供了蔭庇，保證了小樹的健康成長 4因?yàn)樾渲豢吹狡浔锥鴽]看到其利，自取滅亡 5我們?nèi)撕腿酥g也是相互需要的，誰也離不開誰，要互相關(guān)心【提示】“基礎(chǔ)訓(xùn)練”第2題：答案僅供參考，填入的修飾詞語只要與中心詞搭配恰當(dāng)即可?！包c(diǎn)將過關(guān)”第2題：“這樣”指代的具體內(nèi)容，要注意捕捉“炎熱”、“風(fēng)暴”在前文是如何摧殘小樹的。