2019-2020年高中政治 發(fā)展生產(chǎn) 滿(mǎn)足消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1一、教學(xué)目標(biāo)1、生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的決定性作用：生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象；生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式；生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平；生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。2、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用：消費(fèi)是生產(chǎn)的目的；消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的導(dǎo)向作用；消費(fèi)對(duì)勞動(dòng)力再生產(chǎn)的作用。3、大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因及意義。4、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；提高勞動(dòng)者素質(zhì)、發(fā)展科技；改革落后的生產(chǎn)關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。2、大力發(fā)展生產(chǎn)力的重要意義。難點(diǎn)：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。三、教學(xué)方法：1、學(xué)情分析：在新課改理念的指導(dǎo)下，一方面要改變教師的教學(xué)方式，另一方面也要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。但是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本形成一定的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這基礎(chǔ)上，教師要進(jìn)一步更明確地向?qū)W生指出：我們的目標(biāo)是“會(huì)學(xué)”；我們是自由、富有個(gè)性、快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)；不怕說(shuō)錯(cuò)，只怕胡說(shuō)和不說(shuō)；學(xué)生是課堂的主人。2、采用情景教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法。以課文為基本載體，教師通過(guò)營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂氛圍，使學(xué)生樂(lè)意參與、設(shè)置具體情景，設(shè)疑導(dǎo)思，并要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有淺入深，由易到難，用有效的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、合作探究學(xué)習(xí)法。結(jié)合課本中豐富的圖片資料，注重聯(lián)系生活，讓學(xué)生直觀地感受當(dāng)今消費(fèi)水平的提高是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，通過(guò)合作探究，讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)、提高能力，升華愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。并通過(guò)探究“如何加大經(jīng)濟(jì)發(fā)展”來(lái)樹(shù)立學(xué)生的危機(jī)感和責(zé)任感意識(shí)。四、教學(xué)資源：人教版思想政治必修（經(jīng)濟(jì)生活）課本及教學(xué)參考書(shū)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)自制的教學(xué)課件五、教學(xué)綱要：發(fā)展生產(chǎn) 滿(mǎn)足消費(fèi)（一）生產(chǎn)與消費(fèi)1、生產(chǎn)決定消費(fèi)2、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要的反作用（二）大力發(fā)展生產(chǎn)力1、社會(huì)主義的本質(zhì)要求2、我們國(guó)家的根本任務(wù)3、改革是社會(huì)主義的自我完善與發(fā)展六、教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課情景一：昨天、今天和明天 大嬸：那時(shí)侯窮，他家啥也沒(méi)有大叔：不是還有一件家用電器。主持人：還有家用電器？大叔：手電筒唄。師：一個(gè)手電筒讓大叔當(dāng)年引以自豪，而如今我們家里都有什么家用電器？（學(xué)生回答略）師：幾十年的光景，是什么促使人民生活水平、消費(fèi)水平產(chǎn)生巨大的變化呢？學(xué)生：我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。引出課題發(fā)展生產(chǎn) 滿(mǎn)足消費(fèi)（設(shè)計(jì)意圖）情景二：展示多媒體課件找時(shí)間 60年代在天上 70年代在墻上 80年代在腕上 90年代在腰上21世紀(jì)在教師設(shè)問(wèn)：這幅漫畫(huà)反映了什么？是什么原因引起變化？學(xué)生：反映人民人民生活水平、消費(fèi)水平的提高，是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖）情景三：真情對(duì)對(duì)碰， 父母親童年的玩具是 我童年的玩具是 現(xiàn)在孩童的玩具是 教師設(shè)問(wèn)：玩具的變化說(shuō)明了什么問(wèn)題，又是什么原因造成的？學(xué)生：反映人民人民生活水平、消費(fèi)水平的提高，是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)采訪父母親可以增進(jìn)與父母親的交流與溝通，并能得到父母親潛移默化的憶苦思甜教育，升華情感、確定正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)親身觀察，體驗(yàn)生活（到兒童玩具店參觀）感悟經(jīng)濟(jì)與生活的密切聯(lián)系。為以后的學(xué)習(xí)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。引出課題發(fā)展生產(chǎn) 滿(mǎn)足消費(fèi)講授新課：師：“發(fā)展生產(chǎn) 滿(mǎn)足消費(fèi)”這個(gè)課題說(shuō)明了生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系?，F(xiàn)在我們一起探究生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系。學(xué)生甲：眾所周知，“普天之下，莫非王土”，我大漢皇帝富有天下，夜夜笙歌、酒池肉林。什么樣的玩意兒我沒(méi)有享受過(guò)？令后世人自愧不如。學(xué)生乙：你雖說(shuō)金口玉語(yǔ)、一言九鼎，但你用過(guò)電話、手機(jī)嗎？雖說(shuō)夜夜笙歌、酒池肉林，但你見(jiàn)過(guò)電視、電影嗎？學(xué)生甲：這，唉！今非昔比教師設(shè)問(wèn)：“今非昔比”說(shuō)明了什么道理？學(xué)生：這說(shuō)明生產(chǎn)決定消費(fèi)，人民的消費(fèi)不是由觀愿望所決定的，而是由當(dāng)時(shí)客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況所決定的。 師：那么生產(chǎn)怎樣決定消費(fèi)呢？大家能不能舉例說(shuō)明，請(qǐng)聯(lián)系生活事例來(lái)論證課本中的觀點(diǎn)。課堂探究：（首先把全班分成四個(gè)行政小組，分別討論和探究“生產(chǎn)決定消費(fèi)”的四個(gè)論點(diǎn)，以前后桌四人為一小分隊(duì)，有尋找原理理論，有舉例闡述的，本組各小分隊(duì)可以互相補(bǔ)充。）學(xué)生1、生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象。人民要消費(fèi)什么，首先這東西必須要先生產(chǎn)出來(lái)，否則談不上消費(fèi)。就象小品今非昔比里大漢皇帝想打手機(jī)，那時(shí)有嗎？想也白想。即使癩蛤蟆想吃天鵝肉，起碼有個(gè)前提條件是癩蛤蟆看過(guò)天鵝。學(xué)生2：生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。一些新產(chǎn)品的出現(xiàn)，不僅改變了生產(chǎn)方式，也改變了人民的消費(fèi)方式和娛樂(lè)方式。比如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一方面使生產(chǎn)趨于自動(dòng)化、信息化。另一方面，人們的消費(fèi)、娛樂(lè)方式也有了變化，可以在網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上聊天。比如我們班的同學(xué)見(jiàn)面不再問(wèn)“你吃了沒(méi)有，你家里的電話號(hào)碼是什么”，而是問(wèn)“你的QQ是”。我爸爸也經(jīng)常問(wèn)他的同事說(shuō)：“你博客了嗎？”，一開(kāi)始我還以為他們要去羅馬做客。就象老人家常問(wèn)什么是卡拉OK一樣。學(xué)生3：生產(chǎn)又決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。意思是說(shuō)消費(fèi)質(zhì)量如何，夠不夠“檔次”“名牌”有沒(méi)有水平，取決于生產(chǎn)的發(fā)展水平。過(guò)去我們生產(chǎn)落后，人民見(jiàn)面關(guān)心的是“生存問(wèn)題”，現(xiàn)在由追求數(shù)量向追求質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。比如，在“五一”節(jié)過(guò)后，大人互問(wèn)“到哪里旅游？是本省還是國(guó)外？是坐火車(chē)還是飛機(jī)？是參加團(tuán)隊(duì)還是自駕車(chē)？”。再如過(guò)去是請(qǐng)客吃飯，現(xiàn)在是請(qǐng)客流汗上健身房去鍛煉。教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)：你分析的很對(duì)，還有哪位同學(xué)要補(bǔ)充或舉例說(shuō)明的嗎？（學(xué)生補(bǔ)充的事例略）學(xué)生4：那么課本說(shuō)“生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力”是什么意思？（由于這個(gè)觀點(diǎn)超出學(xué)生的理解能力，最好能在學(xué)生討論發(fā)言后，教師給于講解）師：大家想一想，生產(chǎn)的目的是什么，當(dāng)然是為了消費(fèi)，生產(chǎn)發(fā)展的最終目的是為了人們高質(zhì)量生活、高質(zhì)量消費(fèi)。也就是說(shuō)：“人們之所以熱衷于某種消費(fèi)，是因?yàn)樯a(chǎn)領(lǐng)域有了突破性的發(fā)展，使人們產(chǎn)生了這種消費(fèi)的念頭和欲望。”大家能不能舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明？學(xué)生：有了DVD后，熱門(mén)就有家庭影院的消費(fèi)欲望。正因?yàn)槠?chē)生產(chǎn)有了極大的發(fā)展，人們才有了對(duì)“家庭轎車(chē)”的強(qiáng)烈向往，紡織業(yè)、服裝業(yè)的大力發(fā)展，人們才有不再滿(mǎn)足于“有衣穿”而是要穿名牌，這種追求時(shí)髦追趕時(shí)尚的動(dòng)力還是生產(chǎn)創(chuàng)造出來(lái)的。師：（總結(jié)、過(guò)渡）同學(xué)們分析得對(duì)，生產(chǎn)是不斷發(fā)展的，是隨著生產(chǎn)生產(chǎn)的發(fā)展，消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)水平、消費(fèi)方式、消費(fèi)欲望也隨之發(fā)生變化。所以，從某種意義上說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的歷史結(jié)束生產(chǎn)發(fā)展的歷史，沒(méi)有生產(chǎn)的發(fā)展，不僅談不上消費(fèi)，談不上生存。但是，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)也有它的反作用。有哪些反作用？生：消費(fèi)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品只有被消費(fèi)了，生產(chǎn)行為才算完成，生產(chǎn)也才能繼續(xù)下去。因?yàn)?，生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的在于實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，只有把生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品讓消費(fèi)者買(mǎi)去了。才能達(dá)到這個(gè)目的，否則，產(chǎn)品積壓，生產(chǎn)酒藥受到影響。師：這也就是說(shuō)，消費(fèi)實(shí)際上為生產(chǎn)提供了一個(gè)“信號(hào)”。那么，消費(fèi)的這一點(diǎn)作用，對(duì)生產(chǎn)者有什么啟示呢？生：關(guān)注消費(fèi)市場(chǎng)的變化，關(guān)注市場(chǎng)信息，面對(duì)市場(chǎng)。師：對(duì)，消費(fèi)市場(chǎng)的變化對(duì)生產(chǎn)的作用不僅僅是這一點(diǎn)，我給大家講個(gè)故事：浙江有一家生產(chǎn)煙灰缸的工廠，出口到歐洲的煙灰缸小巧美觀，口大缸淺，在歐洲一度很有市場(chǎng)，到了20世紀(jì)60年代時(shí)，這種煙灰缸很難賣(mài)了。原因是許多人在夏天都用上了電扇，風(fēng)一吹，煙灰亂飛。該廠根據(jù)這一情況，生產(chǎn)了一種口小肚大的一款，于是又開(kāi)始熱銷(xiāo)。到了80年代，這種口小缸大的煙灰缸銷(xiāo)售又不樂(lè)觀。原因是許多家庭里不再用電扇，而是用空調(diào)。這種口小缸大的煙灰缸顯得不美觀了，并且難于清洗。該廠有生產(chǎn)了一款口大、透明、不深不淺的煙灰缸，很快占領(lǐng)了市場(chǎng)。三款煙灰缸使該廠一直紅紅火火。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，這當(dāng)中什么起作用？生：消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有導(dǎo)向作用。消費(fèi)所形成的新需要，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。，從電扇到空調(diào)的使用，引起人民對(duì)消費(fèi)的不同需求，對(duì)工廠的生產(chǎn)起了很好的調(diào)整和導(dǎo)向作用，引起了企業(yè)的生產(chǎn)變化。師：xx年第29 屆國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行，申辦奧運(yùn)會(huì)是許多國(guó)家夢(mèng)寐以求的事，這不僅是一種榮耀，更是巨大的利益。那么申辦奧運(yùn)會(huì)有哪些利益呢？生1：主辦城市要進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施、體育設(shè)施的建造，這能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如建筑材料、交通運(yùn)輸?shù)?。?：舉辦奧運(yùn)會(huì)，帯來(lái)了主辦方城市的住宿、交通、餐飲、還有旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。生3：我在互聯(lián)網(wǎng)上査到，北京為舉辦奧運(yùn)會(huì)投資達(dá)1800億元，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，從申辦成功到舉辦奧運(yùn)會(huì)，這7年內(nèi)，奧運(yùn)會(huì)將平均拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)0.3-0.4個(gè)百分點(diǎn)，這巨大的利益是世界各國(guó)不遺余力地申奧的根本原因。師:大家分析得有道理，這說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)生活中的什么道理？生：進(jìn)進(jìn)力。師：消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)還具有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們接著舉例分析。生：消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力；消費(fèi)的結(jié)果是生產(chǎn)出了人的體力和智力，生產(chǎn)岀了勞動(dòng)力。師：這對(duì)生產(chǎn)有什么反作用呢？生：毎一個(gè)人的勞動(dòng)能力，無(wú)論是智力還是體力，都有一個(gè)形成過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人們通過(guò)消費(fèi)物質(zhì)的，精神的產(chǎn)品和各種服務(wù)，使自己成為一個(gè)合格的有一定素質(zhì)的勞動(dòng)者，因此，消費(fèi)提高了勞動(dòng)力的質(zhì)量。如精神消費(fèi)提高了勞動(dòng)者的文化素質(zhì)，勞務(wù)消費(fèi)使勞動(dòng)者有良好的心理狀態(tài)，這就提高了勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，這樣有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。師：對(duì)，這樣一分析，我們就更明白，請(qǐng)大家注意，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出的是“新的”勞動(dòng)力，這個(gè)“新”就體現(xiàn)了勞動(dòng)力質(zhì)量的提高、素質(zhì)的增強(qiáng)、積極性的提高等方面。消費(fèi)還有什么反作用呢？生：消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。生產(chǎn)的目的就是為了滿(mǎn)足人們的生活消費(fèi)。俗話說(shuō)“錢(qián)，只有在使用的時(shí)侯，才叫錢(qián)”這句話體現(xiàn)了消費(fèi)的作用，掙錢(qián)就是為了用錢(qián)，生產(chǎn)就是為了消費(fèi)。（設(shè)計(jì)意圖）師：(小結(jié)) 在生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)糸系中，生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。這二者對(duì)立統(tǒng)一，為了加強(qiáng)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們看這樣一則材料，我們分成兩組，各選一題，現(xiàn)場(chǎng)辨論。(多媒體課件打出材料)某鞋業(yè)公司為了要拓展海外貿(mào)易市場(chǎng)，派出兩位推銷(xiāo)員到南剖非洲去進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)査，當(dāng)?shù)鼐用窳?xí)慣光腳工作和生活。于是推銷(xiāo)員甲向公司總部回復(fù)說(shuō)沒(méi)希望。推銷(xiāo)員乙卻說(shuō)大有發(fā)展前途。如果你是該公司的老總，將釆納誰(shuí)的意見(jiàn)，南非是否有發(fā)展空間。我們分成兩組。一組主張?jiān)谀戏峭卣箻I(yè)務(wù)，另一組則反對(duì)。(明確合作探究要求，學(xué)生分為八人小組，以四人為一方按辯論賽的要求、做好準(zhǔn)備。要求其余的人填好紀(jì)錄卡上交，作為課堂作業(yè))辯論過(guò)程主要觀點(diǎn)：正方：主張?jiān)谀戏峭卣箻I(yè)務(wù)（1）消費(fèi)市場(chǎng)從來(lái)不是天生的，而是商品生產(chǎn)者開(kāi)拓出來(lái)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理告訴我們，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用，消費(fèi)所形成新的需要，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。（2）一個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)拓不是一蹴而就的。一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)是需要精心培育的。（3）時(shí)代鼓勵(lì)開(kāi)拓創(chuàng)新。反方：反對(duì)主張?jiān)谀戏峭卣箻I(yè)務(wù)（1）商品生產(chǎn)者必須面對(duì)市場(chǎng)，產(chǎn)品必須適銷(xiāo)對(duì)路。（2）開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)，占領(lǐng)新市場(chǎng)是商品生產(chǎn)者的理想和追求，但是新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)不是想當(dāng)然的。主觀臆斷的。利益與風(fēng)險(xiǎn)并存。要反對(duì)開(kāi)發(fā)的盲目性。（3）生產(chǎn)決定消費(fèi)，南非沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣由來(lái)永久了，并非市場(chǎng)空白點(diǎn)。消費(fèi)者的需要才能形成市場(chǎng)。師：（教師對(duì)辯論賽進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)各隊(duì)同學(xué)的表現(xiàn)）其實(shí)這個(gè)辯論的主題在于告訴人民想問(wèn)題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)。正如反方同學(xué)所說(shuō)的要面對(duì)市場(chǎng)。但是我們不能拘泥于這種認(rèn)識(shí)，要有創(chuàng)造性思維，如正方同學(xué)所說(shuō)的，市場(chǎng)的空白點(diǎn)正是商家的用武之地。一旦開(kāi)發(fā)成功，占領(lǐng)該空白點(diǎn)，那么這個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)就會(huì)帶動(dòng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，這就是消費(fèi)的反作用。（設(shè)計(jì)意圖）二、大力發(fā)展生產(chǎn)力生：師：吳文俊、袁隆平、黃昆、王選、金怡廉、劉東升、王永志等這一個(gè)個(gè)閃光的名字，他們是自xx年以來(lái)，獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的獲得者。此外，國(guó)家還設(shè)立了國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)。黨的十六大提出了建設(shè)全面小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。我們?yōu)槭裁匆@樣大力發(fā)展生產(chǎn)力？現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。（方法引導(dǎo)）對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探究，應(yīng)當(dāng)從多角度去分析：（1）分析國(guó)情，通過(guò)對(duì)國(guó)情的分析應(yīng)明白，發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是國(guó)家的根本任務(wù)。（2）從科技在生產(chǎn)力中的地位和作用來(lái)分析，說(shuō)明發(fā)展生產(chǎn)力必須加快科技發(fā)展與創(chuàng)新。（3）從改革人是發(fā)展的動(dòng)力切入，說(shuō)明發(fā)展生產(chǎn)力必須通過(guò)改革來(lái)推動(dòng)。通過(guò)多角度分析增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)情意識(shí)、科技意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)。思路1：我國(guó)目前處在社會(huì)主義初級(jí)階段，這是最大的國(guó)情；落后的社會(huì)生產(chǎn)同人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要之間的矛盾是社會(huì)的主要矛盾；要解決這一問(wèn)題必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，這是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，擺脫落后，充分顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性，增強(qiáng)綜合國(guó)力，提升國(guó)際地位，后有賴(lài)于生產(chǎn)力的發(fā)展。思路2：集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是我們國(guó)家的根本任務(wù)。發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是黨的基本路線的核心內(nèi)容。因此，我們必須聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。思路3：科技是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，要大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。思路4：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，這是客觀規(guī)律。要大力發(fā)展生產(chǎn)力，就要通過(guò)改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，完善社會(huì)主義的各項(xiàng)基本制度，租金生產(chǎn)力的發(fā)展。新課延伸和課堂小結(jié)：