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1、《草原》學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。 2．感受內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。 3．揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受草原人情的美好。 難點(diǎn)：一是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)表達(dá)方法；二是通過(guò)學(xué)習(xí)此文，引起認(rèn)識(shí)西部，了解西部的興趣。 一、導(dǎo)入 回顧：草原的風(fēng)光是怎樣的？ 二、活動(dòng)一：感受草原風(fēng)情 問(wèn)題：草原的民族風(fēng)情是怎樣的？ 要求： 1、自讀課文，思考問(wèn)題，勾畫(huà)句子。 2、簡(jiǎn)要概括。 3、小組交流。 4、全班分享。

2、 根據(jù)學(xué)生回答出示圖片并板書(shū)： （移步換景）熱情迎接、激情相見(jiàn)、盛情款待、盡情聯(lián)歡、深情話別 蒙漢情深 重點(diǎn)句： ①蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！ 理解：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無(wú)際的碧綠草原，在夕陽(yáng)里傾訴著惜別之情。 這是全文感情的升華，點(diǎn)名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達(dá)了蒙漢人民親如骨肉，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感情。 三、活動(dòng)二：精讀理解 問(wèn)題：你最喜歡課文的哪些語(yǔ)句，為什么？ 要求： 1、默讀課文，勾畫(huà)句子。 2、再讀句子，練習(xí)感情朗讀。 3、組內(nèi)互助，感情朗讀。 4、小組代表展示分享。 四、活動(dòng)三：品讀感悟 問(wèn)題：讀了課文，你有什么感受？ 要求： 1、有感情朗讀課文。 嘗試背誦課文1、2自然段。 3、頭腦風(fēng)暴。 五、課堂小結(jié)。 學(xué)了本課，相信你一定也被那美麗的大草原迷住了，下來(lái)你可以多種渠道搜集資料，了解西部。 課后反思：