《珍愛(ài)自己的生命 —— 初中政治第一冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《珍愛(ài)自己的生命 —— 初中政治第一冊(cè)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、珍愛(ài)自己的生命 —— 初中政治第一冊(cè)教案 第二課時(shí) 珍愛(ài)自己的生命教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 體會(huì)生命的美好，體會(huì)生命的價(jià)值，珍愛(ài)自己的生命。 能力：對(duì)不同的生命觀有一定的辨別能力。 知識(shí)： 知道對(duì)待生命的不同態(tài)度，了解珍愛(ài)自己生命的行為表現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：珍愛(ài)自己的生命。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同的生命觀有一定的辨別能力。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入方式： 講述一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院里的男孩子的故事，讓同學(xué)們續(xù)尾。 教師點(diǎn)拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會(huì)有意義，有價(jià)值。這就是我們今天要探討的問(wèn)題：“珍愛(ài)自己的生命”。 活動(dòng)一：議一議 用多媒體展示兩則材料： 材

2、料一：美國(guó)一小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴，結(jié)果，伙伴逃離，自己卻葬身火海，而這位小學(xué)生不僅沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，相反，校方因沒(méi)有教會(huì)學(xué)生如何逃生，如何保護(hù)自己而受到地方當(dāng)局嚴(yán)厲處罰。 材料二：據(jù)報(bào)道，全世界每年有100多萬(wàn)人自殺，自殺已成為人類(lèi)的五大死因之一。 教師：看了這則材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢？ 給三分鐘時(shí)間自由討論，結(jié)束后發(fā)表自己的看法。 教師小結(jié)：人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的能力，結(jié)果無(wú)謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是忽視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。 過(guò)渡：

3、既然生命是可貴而美麗的，那么我們對(duì)僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對(duì)待呢？ 活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō) 教師：不同的人對(duì)待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個(gè)人不同的人生道路。對(duì)待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演 1．小明得過(guò)且過(guò) 2．父親抱著女兒跳樓 3．非典之后，更加熱愛(ài)生活 4．小芳用畫(huà)筆描繪并裝扮溫馨的家 學(xué)生發(fā)表個(gè)人看法（上述四個(gè)材料分別反映了對(duì)待生命的四種不同態(tài)度：得過(guò)且過(guò)，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好），教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。 小結(jié)：生命是短暫的，如何對(duì)待有限的生命，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。無(wú)論是得過(guò)且過(guò)，還是輕率放棄，都是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛(ài)這有限的生命并且通過(guò)自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。 學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關(guān)內(nèi)容。 學(xué)生討論三分鐘，請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。 （課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類(lèi)似的故事），請(qǐng)同學(xué)們講述 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)