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1、第一課第二節(jié)在社會(huì)中成長(zhǎng) 在社會(huì)課堂中成長(zhǎng) 相 關(guān) 鏈 接 社 會(huì) 化 是 指 一 個(gè) 人 從 最 初 的 自 然 的 生 物 個(gè) 體 轉(zhuǎn) 化為 社 會(huì) 人 的 過 程 。 在 社 會(huì) 生 活 中 ， 我 們 通 過 學(xué) 習(xí) 社 會(huì)知 識(shí) ， 了 解 和 認(rèn) 識(shí) 社 會(huì) ， 并 從 中 獲 得 社 會(huì) 經(jīng) 驗(yàn) ， 形 成社 會(huì) 認(rèn) 可 的 思 維 和 行 為 方 式 ， 成 為 合 格 的 社 會(huì) 成 員 。 社會(huì)化生物人社會(huì)人 人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程 通 過 父 母 的 撫 育 、 與 同 伴 交 往 、 老 師 的 教誨 、 社 會(huì) 的 關(guān) 愛 等 ， 我 們 的 知 識(shí) 技 能 不

2、斷 豐 富 、語 言 表 達(dá) 能 力 不 斷 提 高 、 規(guī) 則 意 識(shí) 不 斷 增 強(qiáng) 、價(jià) 值 觀 念 日 漸 養(yǎng) 成 ， 我 們 逐 步 成 長(zhǎng) 為 一 名 合 格的 社 會(huì) 成 員 。 父母的撫育 老師的教誨 社會(huì)的關(guān)愛 如 同 植 物 生 長(zhǎng) 需 要 陽 光 、 空 氣 和 水 一 樣 ， 人 的 生存 和 發(fā) 展 也 離 不 開 社 會(huì) ， 每 個(gè) 人 都 從 社 會(huì) 中 獲 得物 質(zhì) 支 持 和 精 神 滋 養(yǎng) 。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系 1996年 7月 29日 ， 40歲 的 意 大 利 洞 穴 專 家 毛 里 奇 蒙 塔爾 獨(dú) 自 住

3、 進(jìn) 一 個(gè) 地 下 窯 洞 ， 開 始 了 名 為 “ 先 鋒 地 下 實(shí) 驗(yàn) 室 ”的 生 活 。 一 年 中 ， 蒙 培 爾 在 設(shè) 備 優(yōu) 越 、 起 居 舒 適 卻 封 閉 的 環(huán)境 中 ， 吸 了 380盒 香 煙 ， 看 了 100部 錄 像 片 ， 在 健 身 車 上 騎 了1600多 公 里 。 一 年 后 ， 當(dāng) 走 出 窯 洞 時(shí) ， 他 臉 色 蒼 白 、 情 緒 低落 。 盡 管 他 渴 望 熱 鬧 、 渴 望 與 人 相 處 ， 但 已 經(jīng) 喪 失 了 交 際 能力 。 經(jīng) 過 長(zhǎng) 時(shí) 間 的 康 復(fù) 訓(xùn) 練 后 ， 蒙 培 爾 告 訴 記 者 ， 在 洞 穴 里待

4、 了 一 年 ， 才 知 道 只 有 與 人 在 一 起 的 時(shí) 候 ， 才 能 享 受 到 作 為一 個(gè) 人 的 全 部 快 樂 。相 關(guān) 鏈 接 養(yǎng)成親社會(huì)行為 情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及 情景二： 有人落水，眾人圍觀,無人救助 情景三：亂扔垃圾，熟視無睹 情境四：亂插隊(duì)，沒秩序 面對(duì)以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？ 什 么 是 親 社 會(huì)行 為 ？ 親 社 會(huì) 行 為 是 指 人 們 在 社 會(huì) 交 往 中 表 現(xiàn) 出 來 的 那些 有 利 于 社 會(huì) 和 他 人 的 行 為 。謙 讓 分 享 幫 助他 人 關(guān) 心 社會(huì) 發(fā) 展 1 高 社 會(huì) 稱 許 性親 社 會(huì)

5、行 為 被 特 定 社會(huì) 或 群 體 所 認(rèn) 同 并 獲得 高 評(píng) 價(jià)3 自 利 性人 們 做 親 社 會(huì) 行 為 的本 意 不 是 要 傷 害 自 己 ，而 是 獲 得 自 我 或 他 人的 肯 定 2 社 會(huì) 互 動(dòng) 性親 社 會(huì) 行 為 是 社 會(huì)互 動(dòng) 過 程 中 的 交 往行 為4 利 他 性 和 互 惠 性親 社 會(huì) 行 為 對(duì) 他 人有 好 處 ， 常 常 也 對(duì)行 動(dòng) 者 有 好 處親社會(huì)行為的特征 清 代 文 華 殿 大 學(xué) 士 兼 禮 部 尚 書 張 英的 老 家 人 與 鄰 居 吳 家 在 宅 基 地 問 題上 發(fā) 生 了 爭(zhēng) 執(zhí) ， 家 人 飛 書 京 城 ， 讓張 英

6、 打 招 呼 “ 擺 平 ” 吳 家 。 而 張 英回 饋 給 老 家 人 的 是 一 首 打 油 詩 “ 千里 修 書 只 為 墻 ， 讓 他 三 尺 又 何 妨 。萬 里 長(zhǎng) 城 今 猶 在 ， 不 見 當(dāng) 年 秦 始皇 。 ” 家 人 見 書 ， 主 動(dòng) 在 爭(zhēng) 執(zhí) 線 上退 讓 了 三 尺 ， 下 壘 建 墻 ， 而 鄰 居 吳氏 也 深 受 感 動(dòng) ， 退 地 三 尺 ， 建 宅 置院 ， 于 是 兩 家 的 院 墻 之 間 有 一 條 寬六 尺 的 巷 子 。六尺巷 要 學(xué) 會(huì) 謙 讓 。 當(dāng) 你 擁 有 六 個(gè) 蘋 果 的 時(shí) 候 ， 千 萬 不 要 把 它 們 都 吃 掉 ，因

7、 為 你 把 六 個(gè) 蘋 果 全 都 吃 掉 ， 你 也 只 吃 到 了 六 個(gè) 蘋 果 ， 只吃 到 了 一 種 味 道 ， 那 就 是 蘋 果 的 味 道 。 如 果 你 把 六 個(gè) 蘋 果中 的 五 個(gè) 拿 出 來 給 別 人 吃 ， 盡 管 表 面 上 你 丟 了 五 個(gè) 蘋 果 ，但 實(shí) 際 上 你 卻 得 到 了 其 他 五 個(gè) 人 的 友 情 和 好 感 。 以 后 你 還能 得 到 更 多 ， 當(dāng) 別 人 有 了 別 的 水 果 的 時(shí) 候 ， 也 一 定 會(huì) 和 你分 享 ， 你 會(huì) 從 這 個(gè) 人 手 里 得 到 一 個(gè) 橘 子 ， 那 個(gè) 人 手 里 得 到一 個(gè) 梨 ，

8、 最 后 你 可 能 就 得 到 了 六 種 不 同 的 水 果 ， 六 種 不 同的 味 道 ， 六 種 不 同 的 顏 色 ， 六 個(gè) 人 的 友 誼 。 在 荷 蘭 的 阿 姆 斯 特 丹 ， 幾 乎 家 家 戶 戶 都 會(huì) 種 郁 金 香 。 有一 個(gè) 人 叫 湯 姆 ， 一 次 偶 然 的 機(jī) 會(huì) ， 一 個(gè) 過 路 人 帶 來 了 一 種 非常 特 殊 的 種 子 ， 并 告 訴 湯 姆 說 ， 這 個(gè) 品 種 的 郁 金 香 開 花 之 后會(huì) 異 常 艷 麗 ， 你 買 下 ， 種 出 來 的 郁 金 香 一 定 能 賣 個(gè) 好 價(jià) 錢 。 時(shí) 間 過 得 很 快 ， 湯 姆 一

9、 直 細(xì) 心 地 守 護(hù) 著 他 的 院 子 ， 期 待開 花 的 時(shí) 候 到 來 。 有 鄰 居 過 來 問 道 ， 湯 姆 ， 你 那 高 級(jí) 的 種 子能 不 能 給 大 家 都 分 一 點(diǎn) 啊 。 而 湯 姆 的 回 答 總 是 ， 不 。 終 于 開 花 了 ， 可 是 令 人 詫 異 的 是 ， 湯 姆 家 院 子 里 的 高 級(jí)郁 金 香 并 沒 有 賣 種 子 的 人 描 述 得 那 么 好 ， 甚 至 ， 還 比 不 上 鄰居 們 院 子 里 的 郁 金 香 。 湯 姆 非 常 憤 怒 。 第 二 年 ， 當(dāng) 那 個(gè) 賣 種 子 的 人 又 來 到 湯 姆 的 門 前 ， 湯

10、 姆 說的 第 一 句 話 就 是 ， 你 這 個(gè) 騙 子 。 賣 種 子 的 人 問 ， 你 是 怎 么 種植 的 ？ 于 是 湯 姆 就 把 他 如 何 精 心 呵 護(hù) 那 郁 金 香 的 經(jīng) 過 講 了 一遍 。 當(dāng) 講 到 鄰 居 們 來 要 種 子 ， 湯 姆 怎 么 也 不 給 的 時(shí) 候 ， 買 種子 的 人 打 斷 了 他 ， 只 有 你 種 了 這 種 郁 金 香 ， 那 么 當(dāng) 微 風(fēng) 一 吹 ，普 通 的 郁 金 香 的 花 粉 就 飄 到 了 你 的 院 子 ， 那 你 的 郁 金 香 也 不可 能 像 我 說 的 那 樣 ， 開 得 那 么 好 了 。 要 學(xué) 會(huì) 分

11、 享 。 培根如 果 你 把 快 樂 告 訴 一 個(gè) 朋 友 ，你 將 得 到 兩 個(gè) 快 樂 ， 而 你 如 果把 憂 愁 向 一 個(gè) 朋 友 傾 訴 ， 你 將被 分 掉 憂 愁 。 當(dāng) 把 橘 子 皮 剝 去 ， 看 到 里 面 的 很 多 小 瓣 ， 男孩 就 問 ： “ 橘 子 ， 為 什 么 你 長(zhǎng) 這 么 多 的 小 瓣 呢 ？ ”橘 子 回 答 說 ： “ 這 是 為 了 大 家 分 著 吃 。 ” 你 從 這 則 寓 言 中 感 悟 出 了 什 么 ？ 一 個(gè) 漆 黑 的 夜 晚 ， 沒 有 月 亮 也 沒 有 星 星 。 一 個(gè) 苦 行 僧走 到 一 個(gè) 荒 僻 的 地 方

12、 ， 看 到 一 盞 昏 黃 的 燈 光 正 從 巷 道 的 深處 亮 過 來 。 走 至 近 處 ， 卻 發(fā) 現(xiàn) 挑 燈 者 是 一 個(gè) 盲 人 。 苦 行 僧百 思 不 得 其 解 ， 一 個(gè) 雙 目 失 明 的 人 ， 挑 一 盞 燈 豈 不 是 多 此一 舉 ？ 僧 人 問 ： “ 敢 問 施 主 ， 既 然 你 什 么 也 看 不 到 ， 為 何 還要 挑 一 盞 燈 ？ ” 盲 人 緩 緩 答 道 ： “ 雖 然 我 是 盲 人 ， 但 挑 了這 盞 燈 籠 ， 為 別 人 照 亮 了 路 ， 別 人 就 不 會(huì) 撞 到 我 。 ” 在 社 會(huì) 生 活 中 ， 善 待 他 人 其

13、實(shí) 就 是 善 待自 己 。 如 果 人 人 心 里 都 燃 起 一 盞 愛 的 明燈 ， 用 愛 來 照 亮 別 人 ， 那 我 們 就 能 擁 有一 份 充 滿 愛 意 的 光 明 。 風(fēng) 聲 、 雨 聲 、 讀 書 聲 ， 聲 聲 入 耳 ； 家 事 、 國(guó) 事 、 天 下 事 ， 事 事 關(guān) 心 。顧憲成這 句 話 告 訴 我 們 什 么 道 理 ？我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展。 神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接神州十一號(hào)航天員將個(gè)體生命與民族、國(guó)家聯(lián)系起來 為 什 么 要 培 養(yǎng)親 社 會(huì) 行 為 ？ 青 少 年 處 于 走 向 社 會(huì) 的 關(guān) 鍵 時(shí) 期 ， 我 們 應(yīng) 該 樹 立 積極 的 生 活

14、 態(tài) 度 ， 養(yǎng) 成 親 社 會(huì) 行 為 ， 有 利 于 我 們 養(yǎng) 成 良 好的 行 為 習(xí) 慣 ， 塑 造 健 康 的 人 格 ， 形 成 正 確 的 價(jià) 值 觀 念 ，獲 得 他 人 和 社 會(huì) 的 接 納 與 認(rèn) 可 。 怎 樣 培 養(yǎng) 親 社會(huì) 行 為 ？ 親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成 我 們 要 主 動(dòng) 了 解 社 會(huì) ， 關(guān) 注 社 會(huì) 發(fā) 展 變 化 ， 積 極 投身 于 社 會(huì) 實(shí) 踐 。 在 社 會(huì) 生 活 中 ， 我 們 要 遵 守 社 會(huì) 規(guī) 則 和習(xí) 俗 ， 熱 心 幫 助 他 人 ， 想 他 人 之 所 想 ， 急 他 人 之 所 急 。 遵守交通規(guī)則 遵守

15、排隊(duì)秩序 讓座陪伴和分享我來幫你搬 1 在 你 回 家 時(shí) ， 遇 見 一 個(gè) 老 人 倒 在 地 上 ， 身 旁 還 有 一 些血 跡 2 你 在 河 邊 散 步 ,突 然 看 到 一 個(gè) 小 孩 落 水 了 ,周 圍只 有 你 一 個(gè) 人 ,可 是 自 己 又 不 會(huì) 游 泳 3 你 的 一 位 同 學(xué) ， 品 學(xué) 兼 優(yōu) ， 自 尊 心 強(qiáng) ， 突 發(fā) 疾病 ， 但 家 庭 困 難 主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)參 與 社 會(huì) 的 過 程 ， 既 是 體 驗(yàn) 社 會(huì) 的 過程 ， 也 是 在 實(shí) 踐 中 發(fā) 展 和 成 就 自 己 的過 程 。 我 們 只 有 主 動(dòng) 關(guān) 心 社

16、會(huì) ， 積 極融 入 社 會(huì) 、 奉 獻(xiàn) 社 會(huì) ， 才 能 實(shí) 現(xiàn) 自 己的 人 生 價(jià) 值 。 說說你所了解的社會(huì)發(fā)生的一些事。你是通過什么方式了解這些的？ 全 面 從 嚴(yán) 治 黨 一 帶 一 路關(guān)心時(shí)政新聞 參加志愿活動(dòng) 為災(zāi)區(qū)捐款 行 為 提 升 從 自 己 生 活 的 社 區(qū) （ 村 莊 ） 入 手 ， 調(diào) 查 一 下周 圍 的 社 會(huì) 環(huán) 境 ， 看 看 還 存 在 哪 些 有 待 于 解 決 的問 題 ， 想 一 想 自 己 能 夠 為 解 決 這 些 問 題 做 些 什 么 ？ 我 發(fā) 現(xiàn) 的 問 題 ： _。 我 提 出 的 建 議 ： _。 我 能 做 的 事 情 ： _。

17、 主 人 公 對(duì) 成 長(zhǎng) 環(huán) 境 有 怎 樣 的 認(rèn) 識(shí) 和 判 斷 ？1 主 人 公 是 怎 樣 確 立 自 己 人 生 志 向 的 ？2 主 人 公 是 如 何 利 用 社 會(huì) 條 件 實(shí) 現(xiàn) 人 生 目 標(biāo) 的 ？3 主 人 公 為 社 會(huì) 做 出 了 哪 些 貢 獻(xiàn) ？4 社 會(huì) 對(duì) 主 人 公 做 出 了 怎 樣 的 評(píng) 價(jià) ？5拓 展 空 間從 小 到 大 ， 我 們 讀 過 很 多 成 功 人 物 的 故 事 。 以 你 感 興 趣 的一 個(gè) 人 為 例 ， 參 考 下 面 的 提 示 ， 探 究 其 成 長(zhǎng) 過 程 。 1、 下 列 行 為 不 符 合 “ 親 社 會(huì) ” 要

18、求 的 有 （ ） 說 話 做 事 隨 大 流 生 活 消 費(fèi) 看 大 家 積 極 參 加 社 區(qū) 公 益 活 動(dòng) 與 社 會(huì) 上 的 三 教 九 流 廣 交 朋 友A. B. C. D. 2、 父 母 養(yǎng) 育 ， 同 伴 交 往 ， 老 師 教 誨 等 ，都 讓 我 們 更 好 地 融 入 社 會(huì) 。 這 個(gè) 過 程 我 們稱 之 為 （ ）A.道 德 化 B.成 熟 化 C.生 活 化 D.社 會(huì) 化 3、 下 列 活 動(dòng) 有 助 于 我 們 養(yǎng) 成 親 社 會(huì) 行 為 的有 （ ） 幫 助 值 日 生 打 掃 衛(wèi) 生 沉 迷 于 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 積 極 參 加 公 益 活 動(dòng) 公 交 車 上 給 老 人 讓 座A. B. C. D.