第 二 板 塊 古 代 詩(shī) 文 閱 讀 專 題 五 文 言 文 閱 讀 與 名 篇 名 句 默寫 什 么 是 “ 題 文 齊 讀 ” 顧 名 思 義 就 是 一 邊 讀 文 ， 一 邊 瀏 覽 題 目 。 但 二 者 并 不 是 相互 分 散 精 力 、 顧 此 失 彼 的 ， 而 是 協(xié) 調(diào) 配 合 、 相 互 印 證 的 。 在 讀文 過(guò) 程 中 ， 時(shí) 不 時(shí) 地 瀏 覽 一 下 題 目 ， 看 一 下 后 面 的 題 目 是 否 與此 處 的 內(nèi) 容 相 關(guān) 。 做 到 既 用 題 目 助 讀 了 文 章 ， 又 能 帶 著 問(wèn) 題 集中 精 力 去 讀 文 。 大 致 方 法 是 ： 讀 到 斷 句 處 ， 別 在 文 中 硬 斷 ， 看 一 看 后 面 的 斷 句 題 (斷句題所斷開的地方80%都是正確的)。 讀 完 一 個(gè) 層 次 或 一 個(gè) 句 群 后 ， 瀏 覽 一 下 古 文 化 常 識(shí) 題 和概 括 分 析 題 ， 看 一 下 題 目 是 否 有 對(duì) 本 層 次 內(nèi) 容 的 考 查 。 “ 題 文 齊 讀 ” 的 關(guān) 鍵 是 ： 讀 題 時(shí) 記 清 各 選 項(xiàng) 的 主 要 考 查點(diǎn) 、 解 題 的 敏 感 點(diǎn) ， 帶 著 問(wèn) 題 和 疑 問(wèn) 在 讀 文 時(shí) 尋 找 對(duì) 應(yīng) 點(diǎn) 。 為 什 么 要 “ 題 文 齊 讀 ” 傳 統(tǒng) 的 先 讀 文 后 看 題 ， 因 為 目 的 性 不 強(qiáng) ， 所 以 讀 文的 關(guān) 注 度 很 難 保 障 用 在 解 題 的 關(guān) 鍵 點(diǎn) 上 ； 往 往 第 一 遍 讀 文囫 圇 吞 棗 ， 然 后 再 看 題 ， 當(dāng) 對(duì) 題 把 握 不 準(zhǔn) 時(shí) 再 讀 文 ， 造 成時(shí) 間 的 浪 費(fèi) 。 古 文 化 常 識(shí) 題 、 概 括 分 析 題 的 四 個(gè) 選 項(xiàng) 都 是 按 照 行文 順 序 排 列 的 ， 這 兩 題 都 是 “ 三 對(duì) 一 錯(cuò) ” 。 這 些 正 確 部 分都 可 起 到 疏 通 文 意 的 作 用 ， 甚 至 有 的 就 相 當(dāng) 于 注 釋 。 斷 句 題 的 四 個(gè) 選 項(xiàng) 只 有 1 2處 不 一 致 ， 80%斷 句 正確 。 如 果 不 借 助 后 面 的 斷 句 題 ， 在 文 中 硬 性 去 讀 去 斷 ， 既不 能 快 速 讀 懂 該 處 的 文 意 ， 又 會(huì) 浪 費(fèi) 過(guò) 多 時(shí) 間 。