岳陽樓記導學案學習目標：1、熟悉作者與背景。2、在合作探究的基礎(chǔ)上，能夠流利的翻譯全文。3、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。4、理解作者所闡述的主要觀點，領(lǐng)會文中警句的思想光彩。學習重點：理解本文的基本內(nèi)容。學習難點：積累并掌握一定數(shù)量的文言詞匯，達到自己能獨立翻譯全文。學法指導：聽老師范讀課文，給不認識的字注音，注意劃分句子的節(jié)奏.課時安排：二課時授課步驟：第一課時教學要點：1、熟悉作者與背景。2、有感情的朗讀課文，整體感知、翻譯課文。3、學習和積累文言詞匯。教學過程：知識鏈接一、岳陽樓介紹： 岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。 二、走進范仲淹：范仲淹(9891052)，字希文，蘇州吳縣(今江蘇吳縣)人，北宋著名政治家、文學家。他出身貧寒，自幼苦學，對下層人民的痛苦感受較深。27歲中進士，為官敢于直諫，曾負責西北邊防，屢立戰(zhàn)功，后任參知政事(副宰相)，提出革新朝政建議，觸動保守派利益，遭到貶謫。死后謚號文正，著有范文正公集。他是北宋詩文革新運動的先驅(qū)，他的詩文代表文學創(chuàng)作的進步方向，具有鮮明的政治內(nèi)容。三 、寫作背景滕子京與范仲淹同榜考中進士，兩人的友誼是從這時候開始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對。由于范仲淹的舉薦，滕子京先知徑州，后知慶州。慶州任上，被人誣告擅自動用官錢十六萬貫，終于被貶謫守岳州，心里很有些憤慨。范仲淹很擔心他惹出禍來，想找機會勸他，恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹就借題發(fā)揮，寫出自己理想的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學習古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。當時范仲淹的處境同滕子京一樣，寫此文是勸友也是自勉。自主學習 初讀課文，把不認識的字注上拼音；再讀課文，把不能解釋的詞語畫上符號；通過小組合作探究，解決自學的疑點。（掃清障礙，小組內(nèi)一對一檢查后，老師糾錯范讀。）1、請學生自由誦讀課文，給下列加橫線字注音。暉（ ） 涯（ ） 楫（ ） 薄暮冥冥（ ） 心曠神怡（ ）嗟（ ） 檣（ ） 謫守（ ） 屬予作文（ ）浩浩湯湯（ ）（ ）若夫霪雨霏霏（ ）（ ）岸芷汀蘭（ ）（ ）郁郁青青（ ）瀟湘（ ）（ ）2、解釋下列句中加粗點的詞。（1）、政通人和 （2）、錦鱗游泳 （3）、居廟堂之高 （4）、先天下之憂而憂 （5）、越明年 （6）、薄暮冥冥 （7）、屬予作文以記之 （8）、微斯人 吾誰與歸 （9）、靜影沉璧 （10）、予觀夫巴陵勝狀 （11）、增其舊制 （12）、登斯樓也 （13）、前人之述備矣 （14）、濁浪排空 （15）、然則北通巫峽，南極瀟湘 （16）、春和景明 （17）、則有心曠神怡 寵辱偕忘 （18）、予嘗求古仁人之心 （19）、是進亦憂，退亦憂 （20）、浩浩湯湯，橫無際涯 （21）、此則岳陽樓之大觀也 合作探究通過自己的實力和小組成員的智慧，解決下列重點字詞，以致能獨立翻譯全文。（先獨立完成，后合作討論）1、通假字：百廢具興： 通 ，解釋： 屬予作文以記之： 通 ，解釋： 2、一詞多義: 國：固國不以山溪之險（ ） 國恒亡（ ） 則有去國懷鄉(xiāng)（ ）或：而或長煙一空（ ） 或異二者之為（ ）居：居廟堂之高（） 面山而居（ ） 居十日（ ）通：才通人（ ） 政通人和（ ） 不能通其意（ ）以：屬予作文以記之（ ） 不以物喜（ ） 固國不以山溪之險（ ） 所以動心忍性（ ）3、古今異義：氣象萬千：古義： 今義： 微斯人：古義： 今義： 4、詞類活用：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。守： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 先： 后： 當堂訓練：（翻譯下列句子）（1）、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （2）、越明年，政通人和，百廢具興 課后作業(yè)利用課余時間，熟讀以致背誦全文。課堂小結(jié)：第二課時學習要點：1、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。2、學習古代仁人志士憂國憂民的精神，處世、處事要胸襟開闊。教學過程：一、復習鞏固二、合作探究（充分調(diào)動小組集體的智慧，展示本小組的智慧）1、寫文章，往往以一兩個警句（關(guān)鍵性詞句）振起全篇，第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？2、從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？（用原句作答）3、課文第三、四段兩幅畫面各渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？4、作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？5、提問：怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？三、拓展延伸怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？我們應該怎樣看待這種憂樂觀（在今天對我們有什么教育意義）？四、當堂訓練1按要求默寫詩句。（1）范仲淹在岳陽樓記中贊美滕子京政績的句子是“_， ”（2）岳陽樓記中抒發(fā)作者遠大政治抱負的句子是“_，_?！保?）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有范仲淹所說的 _ ， 的曠達胸襟。2說出下列加點詞的古今含義。（1）而或長煙一空 古義：_ ；今義：_ _（2）連月不開 古義：_ ；今義：_ _3賞析“浮光躍金，靜影沉璧”這句寫月的美句。4、解釋下面句中加點的詞在上文中的意思。（1）連月不開（ ） （2）薄暮冥冥（ ）（3）長煙一空 ( ) (4) 把酒臨風( )五、課后作業(yè)語文配套；課后習題（一）、（三）六、課堂小結(jié)：