2019-2020年高考物理知識(shí)要點(diǎn)總結(jié) 功和能教案知識(shí)內(nèi)容：1、動(dòng)能2、動(dòng)能定理3、熟練應(yīng)用動(dòng)能定理，解決涉及力的作用與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化之間關(guān)系的一系列力學(xué)問(wèn)題。知識(shí)要點(diǎn)；1、動(dòng)能：在機(jī)械能范籌內(nèi)，我們給能量下了個(gè)通俗的定義，什么是能？能是物體具有做功的本領(lǐng)。據(jù)此可推出：物體能做功，我們就說(shuō)物體具有能，運(yùn)動(dòng)著的物體就具有做功的本領(lǐng)，流動(dòng)的河水推動(dòng)船只順流而下，對(duì)船做功，飛行的子彈打穿耙心，克服耙紙的阻力做功等等。因而運(yùn)動(dòng)的物體能做功，運(yùn)動(dòng)物體具有能。定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能。大?。慷龋簞?dòng)能是標(biāo)量，單位是焦耳。一個(gè)物體的動(dòng)能是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的函數(shù)。2、動(dòng)能定理：內(nèi)容：外力對(duì)物體做功的代數(shù)和等于物體動(dòng)能的增量數(shù)學(xué)表達(dá)式：，物體受到的所有力做功的代數(shù)和。，末態(tài)的動(dòng)能減去初態(tài)的動(dòng)能，稱為動(dòng)能的增量。，動(dòng)能增加 ，動(dòng)能減少 ，動(dòng)能不變（速率不變）3、應(yīng)用動(dòng)能定理處理力學(xué)問(wèn)題的一般程序（思路）明確研究對(duì)象和初、末狀態(tài)，明確初、末兩狀態(tài)的動(dòng)能。對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析、明確各力對(duì)物體做功的情況。依據(jù)動(dòng)能定理，列出所有力做功的代數(shù)和等于動(dòng)能增量的方程。根據(jù)題目需要，解方程，統(tǒng)一單位，代入數(shù)值（題目提供的已知條件），求出答案。a動(dòng)能定理由二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)得出。用二定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決的力學(xué)問(wèn)題，一般用動(dòng)能定理也能解，且解得簡(jiǎn)便。在應(yīng)用動(dòng)能定理解題時(shí)，只考慮起、止兩狀態(tài)的動(dòng)能和過(guò)程中各力做功情況，而不涉及過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間和經(jīng)歷此時(shí)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)。b動(dòng)能定理反應(yīng)了做功是能量改變的途徑，同時(shí)是能量變化的量度的物理本質(zhì)。c現(xiàn)在，我們思考功的大小時(shí)就有了、和根據(jù)動(dòng)能定理求功的思路（某些情況下，利用動(dòng)能定理還可以求變力做功）。