2019-2020年中考化學(xué) 教材知識(shí)梳理 模塊五 科學(xué)探究 課時(shí)22 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 年份題型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容分值xx選擇5化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，判斷實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到目的2xx選擇5判斷能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?xx實(shí)驗(yàn)探究35(拓展)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)12011實(shí)驗(yàn)探究35(拓展)催化劑對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響2xx實(shí)驗(yàn)探究37(設(shè)計(jì))驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序1 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)分值為12分，常在選擇題和實(shí)驗(yàn)探究題中考查，預(yù)計(jì)xx年河北中考在實(shí)驗(yàn)探究題中考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)的可能性較大。河北8年中考真題演練 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)1(xx河北中考5題2分)下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是( )A用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B用點(diǎn)燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨C用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的COD用水鑒別NH4NO3和NaOH固體 2(xx河北中考5題2分)下列所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是( ),) ,),) ,)中考考點(diǎn)清單 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)原則(1)科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)原理準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)流程合理。(2)安全性：實(shí)驗(yàn)操作要盡量避免帶有危險(xiǎn)性的操作，盡量避免與有害性的物質(zhì)接觸。若無(wú)法避免與有毒物質(zhì)接觸，則應(yīng)采取安全措施，以免造成環(huán)境污染和人身傷害。(3)可行性：條件允許，實(shí)驗(yàn)效果要明顯，操作簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案切實(shí)可行。(4)簡(jiǎn)約性：步驟少、時(shí)間短、效果好。2實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的一般思路(1)目的明確：明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，弄清題目的已知信息。(2)選擇儀器藥品：選擇合適的儀器和藥品，組合實(shí)驗(yàn)裝置性能安全可靠，易于操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)步驟，思路清晰，步驟盡可能的少。(4)記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。(5)分析得出結(jié)論：根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)分析、計(jì)算、推理和理論論證，得出結(jié)論。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾種方法(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一種基本方法。目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，有利于推理論證結(jié)論。(2)控制變量法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)某一問(wèn)題，常受多個(gè)變量因素的制約，為了研究其中某一個(gè)因素對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的影響，采用控制變量法，對(duì)變量因素逐個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。綜合各個(gè)變量因素對(duì)問(wèn)題的影響作出綜合性判斷。(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和控制變量法同時(shí)應(yīng)用對(duì)同一個(gè)問(wèn)題研究既用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法又用控制變量法。如課本上燃燒條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，既利用了控制變量法又利用了對(duì)比法。 實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)要求(1)實(shí)驗(yàn)方案理論上科學(xué)合理具有嚴(yán)密性。(2)在實(shí)驗(yàn)安全的前提下，操作簡(jiǎn)單易解。(3)從經(jīng)濟(jì)的角度考慮，節(jié)約試劑，節(jié)約能源，無(wú)儀器損壞，成本低。(4)從環(huán)境角度考慮，對(duì)環(huán)境無(wú)污染。2評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)(1)實(shí)驗(yàn)方案在理論上是否科學(xué)合理，設(shè)計(jì)脈絡(luò)是否嚴(yán)密，無(wú)漏洞。(2)可行性：原理是否正確，可解；實(shí)驗(yàn)步驟是否簡(jiǎn)單科學(xué)易解；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢隆?3)實(shí)驗(yàn)成本：是否從節(jié)約角度使用儀器和藥品、藥品的利用率是否較高；實(shí)驗(yàn)中是否有節(jié)能措施。(4)實(shí)驗(yàn)綠色化：是否使用安全易得，對(duì)人體無(wú)傷害的試劑；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否對(duì)環(huán)境造成污染等。中考重難點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)【例1】(xx赤峰中考)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是( ) 編號(hào)AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件編號(hào)CD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) 【解析】將NaCl(同質(zhì)量)放入同體積的水和汽油中溶解，能夠比較得出NaCl在不同溶劑中的溶解性不同，A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。白磷和紅磷同時(shí)放在銅片上，同時(shí)與空氣(氧氣)接觸，接觸的銅片溫度也相同(控制變量相同)，即要控制兩個(gè)變量相同，通過(guò)白磷燃燒，而紅磷不燃燒現(xiàn)象的對(duì)比，得出燃燒需要達(dá)到可燃物的最低溫度(著火點(diǎn))結(jié)論。水中的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒，它們所處的溫度基本相同，通過(guò)對(duì)比得出燃燒需跟氧氣接觸的結(jié)論。歸納：不與氧氣接觸，不能燃燒，溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不能燃燒，從而得到燃燒的條件：有可燃物(本題可燃物為紅磷和白磷)；可燃物跟氧氣接觸；可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)(三者缺一不可)，B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。特別提醒：本題既利用了控制變量法，又利用了對(duì)比法。鐵釘放在蒸餾水中和被油覆蓋的蒸餾水中，前者能與空氣(氧氣)接觸，后者不能與氧氣接觸，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，說(shuō)明鐵在有水(相同條件)而無(wú)氧氣(后者)的條件下，不生銹，本實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證，有氧氣接觸而無(wú)水接觸的情況下能不能生銹呢？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密、不合理，C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。CO2通入盛有20mL的氫氧化鈉溶液中和盛有20mL水中，(因?yàn)樗材芘cCO2反應(yīng)，同時(shí)NaOH溶液中也有水)通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，盛有20mLNaOH溶液的塑料瓶變癟的程度要大于盛有20mL水的塑料瓶。在有水相同的條件下，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.(xx衡陽(yáng)中考)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) 實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)【例2】(xx紹興中考)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向盛有2mL稀硫酸的試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。【提出問(wèn)題】?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為，如圖甲。 小華：測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸pH7，試管中溶液pH7，于是得出結(jié)論：_。小敏：取兩支試管，編號(hào)為和，分別加入稀硫酸和試管中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！痉此荚u(píng)價(jià)】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不夠嚴(yán)密的地方，請(qǐng)幫他指出：_?！窘涣饔懻摗吭嚬苋芤褐杏心男┤苜|(zhì)？同學(xué)小孟分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，一致認(rèn)為沒(méi)有H2SO4，其理由是_。在此基礎(chǔ)上同學(xué)小孟提出兩種推理：推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH推理2：含有Na2SO4、Na2CO3?！窘馕觥俊緦?shí)驗(yàn)探究】小華測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸pH7，試管中溶液pH7，酸堿度發(fā)生了較大的改變，說(shuō)明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；【反思評(píng)價(jià)】小敏：取兩支試管，編號(hào)為和，分別加入稀硫酸和試管(顯堿性)中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至過(guò)量，稀硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，試管(顯堿性)與碳酸鈉溶液反應(yīng)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明試管中的全部溶液與2mL稀硫酸作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，因?yàn)樵嚬芎托枰ＷC里面的硫酸量是相同的(假設(shè)硫酸和氫氧化鈉沒(méi)發(fā)生反應(yīng))，如果兩者沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，試管中的全部溶液才含有2mL硫酸，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用試管中的全部溶液與2mL稀硫酸作對(duì)比實(shí)驗(yàn)；【交流討論】試管中的溶液pH7，顯堿性，試管中滴入碳酸鈉溶液無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明不含H2SO4。2.(xx滄州重點(diǎn)中學(xué)質(zhì)檢)為了探究硝酸鉀溶液能否導(dǎo)電，實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)將硝酸鉀晶體溶解在盛有自來(lái)水的燒杯中；(2)連接如圖電路；(3)閉合開(kāi)關(guān)，觀察小燈泡能否發(fā)光。針對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列評(píng)價(jià)或改進(jìn)正確的是( ) A實(shí)驗(yàn)步驟正確，完整B應(yīng)補(bǔ)做硝酸鉀晶體能否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)C應(yīng)將自來(lái)水改為蒸餾水D應(yīng)分別補(bǔ)做硝酸鉀晶體、蒸餾水能否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)中考備考方略一、選擇題1(xx貴港中考)下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案中，正確的是( )ANa2CO3、NaCl、KOH三種溶液，只用酸堿指示劑即可鑒別BMgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四種溶液，不加任何試劑即可鑒別C(NH4)2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl四種溶液，不加任何試劑即可鑒別DFe2O3、CuO、C、Fe只用一種試劑無(wú)法鑒別2(xx永州中考)氨氣(NH3)是沒(méi)有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。下列是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的幾種裝置，為防止污染環(huán)境，你認(rèn)為最合理的裝置是( )A B C D3(xx海口中考)下列實(shí)驗(yàn)方案，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過(guò)量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化4.(xx綿陽(yáng)中考)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是( ) 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A測(cè)定溶液pH用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙上試紙變?yōu)闇\紅色溶液pH為2B鑒別NaOH和NH4NO3在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體加a的試管水溫升高，加b的試管水溫降低a是NaOH，b是NH4NO3C驗(yàn)證燃燒是否需要O2做白磷是否燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)前者不燃燒，后者燃燒燃燒需要O2D比較Al、Cu的活潑性將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象Al的活潑性低于Cu5.(xx巴中中考)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ),) B,) ,)二、填空及簡(jiǎn)答題6(xx南寧中考)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。(1)氣體制取按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是_，原因是_。(2)實(shí)驗(yàn)研究【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能否采用排水法收集？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：向一個(gè)充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶?？捎^察到塑料瓶_，說(shuō)明二氧化碳能溶于水。實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH7.0)，然后按如圖2所示組裝并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。 收集到二氧化碳的體積，測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：_，_。(合理即可)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不宜采用排水法收集?！就卣寡由臁磕惩瑢W(xué)先對(duì)圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒(如圖3所示)，然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定。 裝置B中NaHCO3溶液的作用是_。測(cè)得燒杯中液體的pH<7，說(shuō)明溶液呈酸性，原因是_。三、實(shí)驗(yàn)探究題7(xx威海中考)鐵生銹探秘。 為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹，而A、C實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)評(píng)價(jià)方案對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外，其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法。請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)(填A(yù)BCD實(shí)驗(yàn)代號(hào))和變量。第組對(duì)照實(shí)驗(yàn)_，變量_。第組對(duì)照實(shí)驗(yàn)_，變量_。第組對(duì)照實(shí)驗(yàn)_，變量_。(2)解釋數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm) 時(shí)間/小時(shí)編號(hào) 00.51.01.52.02.53.0A0000000B0000.30.82.03.5C0000000D00.41.23.47.69.59.8導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是_。(3)獲得結(jié)論根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有_；能加快鐵生銹的物質(zhì)是_。8(xx菏澤中考)實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速地制取氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用?！緦?shí)驗(yàn)探究1】探究蘋(píng)果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL的過(guò)氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋(píng)果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下：試管編號(hào)123材料名稱無(wú)蘋(píng)果土豆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)速率很慢稍快較快產(chǎn)生氣泡很少比1中多較多復(fù)燃情況不復(fù)燃復(fù)燃很快復(fù)燃 實(shí)驗(yàn)結(jié)論,_【實(shí)驗(yàn)探究2】探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響：取10mL30%的過(guò)氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時(shí)測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)，記錄如下： 實(shí)驗(yàn)編號(hào)123過(guò)氧化氫溶液濃度5%15%30%所用時(shí)間(秒)205253實(shí)驗(yàn)結(jié)論_【實(shí)驗(yàn)探究3】用上述收集的氣體與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。