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2019-2020年九年級總復習練習冊：第28講 專題七 碳和碳的氧化物 燃料與燃燒 一、選擇題 1．(xx，蘭州)同學們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用( D ) A．鉛筆　　B．圓珠筆　 C．紅墨水筆　 D．碳素筆 2．(xx，長沙)“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關碳及其化合物的說法正確的是( C ) A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體 B．室內放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 D．金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物 3．(xx，合肥市瑤海區(qū)一模)下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( C ) A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．室內放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬 D．可用燒堿溶液鑒別二氧化碳氣體 4．(xx，廣安)燃燒是生活中一種常見的現象，下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是( D ) A．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈 B．鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣 C．用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了更充足的氧氣 D．圖書館內圖書著火，立即用水基型滅火器滅火 5．(xx，合肥市蘆陽區(qū)一模)下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是( C ) A．加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽 B．用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳 C．經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳 D．嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽 6．(xx，宜賓)下列有關燃燒的說法正確的是( C ) A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點 B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒 C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分 D．天然氣、乙醇均是可再生能源 7．(xx，山西)中學生應有一定的安全常識。下列做法不正確的是( A ) A．室內起火時，立即打開門窗通風 B．炒菜時，油鍋內意外著火，立即加入青菜滅火 C．液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關閉氣體閥門 D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身體逃生 8．(xx，重慶)成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據這個原理的是( A ) A．砍掉樹木形成隔離帶 B．用二氧化碳滅火器滅火 C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D．消防隊員用高壓水槍滅火 9．(xx，蕪湖縣保沙中學二模)下列關于石油的說法正確的是( C ) A．石油的蘊藏量是無限的 B．石油是“清潔燃料” C．石油由多種物質組成 D．石油除了作燃料，不能再開發(fā)利用了 10．(xx，濟寧)某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現白色渾濁；將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是( D ) A．H2、CH4 B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2 二、填空題 11．(xx，安慶市一模)節(jié)假日，同學們打算到郊外野炊，請回答下列與野炊有關的問題： (1)野炊時同學們用鐵鍋燒飯炒菜，是利用了鐵鍋的_B__(填字母序號)； A．導電性　　　B．導熱性　　　C．延展性 (2)引燃“灶”火后，如果往“灶”里塞的枯樹枝太滿，“灶火”反而燃燒不旺，且產生很多濃煙，其原因是_枯樹枝太滿，使“灶”內缺乏氧氣，枯樹枝不能完全燃燒__。 (3)活動結束后，同學們及時用水把火熄滅，其主要滅火原理是_降低可燃物溫度到著火點以下__。 12．(xx，廣州)合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產安全非常重要。 (1)xx年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴重火災。從燃燒條件分析，大廈內存放的大量鞋、紙箱等物品充當了_可燃物__。 (2)高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是_降低溫度__。 (3)分析下表中的數據，回答問題： 物質代號 L M N P 熔點/℃ －117 3550 44 －259 沸點/℃ 78 4827 257 －253 著火點/℃ 510 370 40 580 ①有人認為“物質的熔、沸點越高，著火點越高”，該結論_不合理__(填“合理”或“不合理”)。 ②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用上圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_N__和_M__(填代號)。 三、實驗探究題 13．(xx，重慶)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣，是一種新開發(fā)的能源，重慶涪陵是頁巖氣資源富集地區(qū)。 (1)目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、_煤__和天然氣。 (2)頁巖氣主要成分完全燃燒的化學方程式為_CH4＋2O2CO2＋2H2O__。 (3)頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體，開發(fā)時若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應，該反應的化學方程式為_2NaOH＋H2S===Na2S＋2H2O__， 該反應的基本類型屬于_D__(填序號)。 A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應 14．(xx，蚌埠二中二模)某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變?yōu)榧t色。請據圖回答問題： (1)A中反應的化學方程式為_2H2O22H2O＋O2↑__； B中白磷不燃燒，原因是_溫度沒有達到白磷的著火點__。 (2)C、D中看到的現象分別是_C中液面下降__、_D中有液體進入且產生氣泡__。 (3)用化學方程式表示E中顏色變化的原因_CO2＋H2O===H2CO3__；用F裝置收集氣體的依據是_CO2氣體密度比空氣密度大__。 15．(xx，白銀)有一種神奇的蠟燭，點燃后你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究。 查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃。 老師告訴同學們，蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設計了以下實驗方案，請你填空和回答有關問題(注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)。 實驗 操作步驟 實驗現象 實驗結論 1 切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨。 打火石呈銀白色。 該金屬一定不是銅(或Cu)。 2 取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸。 有無色氣體產生，_溶液為無色__ 該金屬一定不是鐵，而是鎂。 反思交流： (1)實驗2中反應的化學方程式為_Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑_____。 (2)這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不能燃燒？_蠟燭芯被石蠟蒸氣包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒__。 (3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是_剪除燈芯(或用濕抹布蓋滅)__。 16．(xx，當涂縣三模)下圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置(Ⅰ)，請你運用所學化學知識回答下列問題： (1)圖中儀器①的名稱是_錐形瓶__，儀器②的名稱是_集氣瓶__。 (2)在實驗室里，常用_稀鹽酸__和大理石反應制取二氧化碳氣體，不用Na2CO3代替大理石作反應原料的原因是_碳酸鈉與鹽酸反應速率太快(或不易控制反應的進行；不便于實驗操作等)__。 (3)小紅根據實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如圖裝置(Ⅱ)：你認為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置_Ⅱ__(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是：_能隨時控制滴加液體的量(或速度)__。 為了探究二氧化碳氣體的性質，她將二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，觀察到有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為：_Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__。 (4)在實驗室里，常用_向上排空氣__法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如下三種裝置(如圖所示)，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇_B__裝置更為合理。