少時(shí)玩伴,同窗好友,職場(chǎng)伙伴,老年棋友,交往伴一生，一生在交往,交往伴一生 一生在交往,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)交往對(duì)自身發(fā)展的重要作用。 2、學(xué)會(huì)在生活中積極正確地交往。,結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)劷煌鶎?duì)自己成長(zhǎng)的作用。,說一說：從故事中你理解到交往有哪些重要作用？,我 的 故 事,（1）通過交往，才能更好地滿足心理上的需要，體驗(yàn)人生的快樂。 （2）才能更好地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。 （3）學(xué)會(huì)交往，可以增長(zhǎng)知識(shí)與能力，學(xué)會(huì)合作，更好地融入集體，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 （4）在交往中拓展視野，獲取更多信息和資源，分享他人的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。,交往對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用？,文明交往 關(guān)系到社會(huì)文明程度提高 折射國(guó)家和社會(huì)文明程度 有利于 維護(hù)國(guó)家形象和民族尊嚴(yán) 促進(jìn)國(guó)際友好往來 讓我們友好交往， 做文明使者。,1、結(jié)合自己的實(shí)際，說說自己的交往對(duì)象有哪些？ 2、想一想，隨著年齡的增長(zhǎng)自己的交往范圍有哪些變化： 幼兒園： 小 學(xué)： 中 學(xué)： 將 來：,暢所欲言,交往的范圍不斷擴(kuò)大：,青少年時(shí)期，交往集中在同學(xué)之間。,踏上社會(huì)，交往范圍大為擴(kuò)展。,擴(kuò)大交往意義： 交往越廣泛，生活更加豐富多彩，受到更多教益。,1、樂樂通過什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍？ 2、你認(rèn)為還有哪些方式可以擴(kuò)大交往范圍？,閱讀P38 材料,1.上海國(guó)際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，小鵬和許多學(xué)生報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)，來自不同學(xué)校的學(xué)生們結(jié)下了深厚的友誼。小鵬非常高興，一改往日那種內(nèi)向、羞怯，變得活潑開朗，落落大方。 2.小亮學(xué)習(xí)不錯(cuò)，以前總是獨(dú)來獨(dú)往。當(dāng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)后，參加了許多社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了各班的許多“高手”，才知道自己還需要學(xué)習(xí)很多東西。尤其是在參加市里的中學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)中，他看到了另一個(gè)廣闊天地，使他在學(xué)習(xí)和電腦操作方面有了很大進(jìn)步。 3.小敏是城市里的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)的她任性、自私，稍不如意就大發(fā)脾氣。后來，學(xué)校的與美國(guó)的交換生活動(dòng)，是她認(rèn)識(shí)了美國(guó)的露絲，在與露絲的接觸中，她的思想受到了很大的觸動(dòng)，變得懂事多了。 4.初二某學(xué)生小名在網(wǎng)吧中認(rèn)識(shí)了社會(huì)青年小力，小名很崇拜“成熟”的小力，小力約他到營(yíng)業(yè)性舞廳時(shí)，小名欣然前往。,參加志愿者活動(dòng),參加夏令營(yíng)活動(dòng),與國(guó)際友人打交道,去網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳,走進(jìn)生活,擴(kuò)大交往范圍的方式： 參加公交活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、對(duì)外交流活動(dòng)等。 參加集體活動(dòng)； 參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)； 利用互聯(lián)網(wǎng)； 參加夏令營(yíng)、旅游等。 ,請(qǐng)看下面一段剪輯的QQ聊天記錄： 邊城浪子：你好，可以交個(gè)朋友嗎？ 暈倒的云：YES！你是誰？ 邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識(shí)！我是你遠(yuǎn)隔天涯的知心朋友！愿意為你分享憂愁和快樂！ 一個(gè)月之后 邊城浪子：在干什么？阿云！ 暈倒的云：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！ 邊城浪子：知道嗎？我時(shí)時(shí)刻刻都在想你！每次下線后我就覺得生活成了灰色，身體就好像掏空了一般 暈倒的云：我也是，我這一段時(shí)間好衰?。〕煽?jī)落下了，老師找我談話，爸爸對(duì)我更是兇神惡煞一般，我有時(shí)真懷疑我是不是他親生的,邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，像你這樣聰明的人只要走出來一定會(huì)有光明的前途的，我在社會(huì)上已經(jīng)工作了一段時(shí)間，或許能幫助你！ 一周后,網(wǎng)名為“暈倒的云”的學(xué)生從他所在的中學(xué)徹底消失了 請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的豐富的想象力,為這個(gè)故事續(xù)寫可能的結(jié)尾。,14,怎樣正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的利和弊？,利：拓寬了交往空間，可以超越空間限制，自由選擇交往對(duì)象，找到更多朋友。,弊：不良誘惑;不識(shí)真面目,要求：注意抵制不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。,15,網(wǎng)上交流注意事項(xiàng)： 1、一般情況下不要與網(wǎng)友見面，也不要通電話。如果網(wǎng)友要求與你通電話、見面，一定要征得父母或老師的同意。與網(wǎng)友最初見面，最好有父母或老師在場(chǎng)。 2、中小學(xué)生真誠(chéng)待人應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，但也要學(xué)會(huì)隱藏自己，保護(hù)自己，這兩者并不矛盾。在論壇、QQ中參與網(wǎng)上交流，要像對(duì)待大街上的陌生人那樣對(duì)待網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人，同時(shí)要建立與父母經(jīng)常性的溝通。 3、在網(wǎng)上，如果有人沒完沒了的和你套近乎，或總是打聽你的事情，你就得想想他的目的何在。在網(wǎng)上措詞用語最好不要過于隨意，這跟生活中是一個(gè)道理。,課堂小結(jié),文明交往助我成長(zhǎng),交往對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用 ,文明交往關(guān)系社會(huì)文明程度,主動(dòng)擴(kuò)展 人際圈,作用：生活多彩，更多教益,網(wǎng)絡(luò)交往利弊：,交往伴一生 一生在交往,方式：,課堂檢測(cè),一、選擇題 1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂的時(shí)刻是“與朋友在一起”，這反映了（ ） A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚 B.朋友已成為青少年社會(huì)生活中必不可少的一部分 C.青少年與父母存在“代溝”，沒法與父母交往 D.中學(xué)生興趣愛好廣泛,B,課堂檢測(cè),一、選擇題 2.“認(rèn)識(shí)你，記住我”說出了中學(xué)生喜歡人際交往的心聲。通過交往 （ ） 可以擴(kuò)大知識(shí)面，完善自我能夠提高自己的理解力、觀察力可以消除不安全感，擺脫孤寂可以使自己獲得友誼 A. B. C. D.,A,3、要發(fā)揮交往在人生中的積極作用，就必須做到（ ） 不分良莠、廣交朋友 關(guān)門閉戶、杜絕來往 擇其善者而從之，其不善者而改之。謹(jǐn)慎擇友，不交損友。 A、 B、 C、 D、 ,B,4.進(jìn)入中學(xué)，小秦同學(xué)經(jīng)?！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好辦法是（ ） 走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，擴(kuò)大交往的圈子；埋頭讀書，多于科學(xué)知識(shí)交朋友 ；心里有煩惱憂愁時(shí)，多和朋友交流，聽聽朋友的意見；別著急，等待別人來主動(dòng)關(guān)心 A、 B、 C、 D、,課堂檢測(cè),C,5、國(guó)際電信聯(lián)盟最艱難的一份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球每年約有五分之一的上網(wǎng)兒童會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的對(duì)象，或受其影響成為犧牲品，保護(hù)兒童網(wǎng)上完全形勢(shì)嚴(yán)峻。（ ） 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)是沒有什么益處的 互聯(lián)網(wǎng)中還存在影響青少年健康成長(zhǎng)的不良信息 能不能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，關(guān)鍵看我們青少年自己的行動(dòng) 互聯(lián)網(wǎng)中存在垃圾，我們青少年還是不接觸為好 A. B. C. D.,A,二、請(qǐng)你體驗(yàn) 小花是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往，一天老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往，她心里想：與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！于是，她整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么。 （1）請(qǐng)你運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的有關(guān)問題告訴小花她應(yīng)該怎樣做？ （2）交往對(duì)小花自身發(fā)展有什么重要性？,