2019-2020年七年級語文下冊 第五單元試題（新版）新人教版一、積累與運用(20分)1.下列加點的字注音完全正確的一項是(2分)()A.欽佩(qn)吞噬(sh)雪橇(qio)步履艱難(l)B.砭骨(bin)不禁(jn)屠刀(t)蕓蕓眾生(yn)C.噎住(y)軀殼(k)峰巔(din)鍥而不舍(qi)D.聳立(sn)滯留(zh)輪廓(ku)疲憊不堪(kn)2.下列各組詞語中字形有誤的一項是(2分)()A.輻射擱淺養(yǎng)精蓄銳不可思義B.幻影家眷聊以自慰勇往直前C.崔巍斫痕風(fēng)餐露宿齊心協(xié)力D.陰霾告罄孜孜不倦小心翼翼3.下列句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。B.十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。C.杜牧對項羽投江自殺不以為然，認(rèn)為他還可能卷土重來。D.七十多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究。4.(xx黔南州中考)下面句子中沒有語病的一項是(2分)()A.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。B.市長能否下河游泳，成了一些市民檢驗河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。C.通過這次“個性作文”大賽，使他對寫作的信心增強了。D.有專家指出，運動過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。5.(xx南寧中考)下列語段空白處依次填入三個句子，排序正確的一項是(3分)()人，實際上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科學(xué)的高峰，；你目光凝聚構(gòu)思新穎的設(shè)計，；你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂，。有了這樣一雙翅膀，你才能更高、更快地飛翔。多么需要扇動進(jìn)攻的翅膀多么需要插上知識的翅膀多么需要張開想象的翅膀A.B.C.D.6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的分析不正確的一項是(2分)()A.偉大的悲劇一文主要寫英國斯科特探險隊經(jīng)歷艱險即將到達(dá)南極點時，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)競爭對手挪威人阿蒙森已捷足先登了，他們只好垂頭喪氣地踏上歸路。B.在沙漠中心描寫了圣埃克絮佩里和他的戰(zhàn)友因飛機(jī)失事而被困在沙漠中心時的心理歷程，表現(xiàn)了他對生命的渴望和為生命而奮斗的頑強精神，同時也表明人應(yīng)該為責(zé)任而活的道理。C.真正的英雄一文作者在演講中有著雙重的身份：一是作為全國人民的總統(tǒng)，一是作為普通人民的一員。D.登上地球之巔著重敘寫我國登山隊員們克服了艱難險阻，終于從珠穆朗瑪峰南坡登上峰頂?shù)娜^程。7.(xx十堰中考)綜合性學(xué)習(xí)。(7分)過中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽登高多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國節(jié)，也是對中華文化的一種傳承。請你按照要求完成下列題目。(1)請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日(不重復(fù)例句)，仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個句子。(3分)例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：，(2)端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩著手機(jī)。爸爸媽媽批評他，他卻說：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時，你想對他說：“ _”(50字左右)(4分)二、閱讀品悟(40分)（一）閱讀偉大的悲劇選段，完成1317題。(13分)斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。13.為什么斯科特上校在他生命的最后一刻還寫日記？這體現(xiàn)了他的什么精神？(3分)答：_14.斯科特將“我的妻子”改成“我的遺孀”，表現(xiàn)了他怎樣的性格？(3分)答：_15.文中為何要寫“國王跪下來悼念這幾位英雄”？(3分)答：_16.“所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”一句中“這些”指代什么？(2分)答：_17.最后一段文字在全文中有什么作用？(2分)答：_(二)(xx重慶中考(A卷)閱讀下面的文章，完成1822題。(15分)我的暖，一寸長葛閃(1)這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿臉灰塵，約莫40歲的中年男子。(2)他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。(3)看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是這幾天來第一個接俺煙的呢?！?4)我一聽有點蒙。(5)他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不，大哥？”(6)“有事嗎？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。(7)“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”(8)“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心生芥蒂。(9)“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！?10)說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。(11)我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。(12)第二天，他準(zhǔn)時到了學(xué)校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。(13)還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里，充滿了感激。(14)我實在不明白，他為什么只坐了這么一小會兒。直到三天后在學(xué)校門口，他才告訴了我答案。(15)原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。(16)“其實俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費載著我一起來學(xué)校！”(17)他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖！”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。(18)“一寸長的暖！”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被他的樸實，又被他的深沉！(選自葛閃新浪博客，有刪改)18.文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(2分)答：_19.文章第(1)段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？(3分)答：_20.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(2分)您是這幾天來第一個接俺煙的呢。答：_21.本文情節(jié)安排上最大的特點是設(shè)置懸念，試舉一例并說說其作用。(4分)答：_22.“一寸長的暖！”深深地震撼了“我”，請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。(4分)答：_三、寫作(40分)23.題目：閱讀，曾讓我感動要求：以“閱讀，曾讓我感動”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息?！緦懽魈崾尽窟@是一篇命題作文。關(guān)鍵詞是“感動”，所寫的主要內(nèi)容是“閱讀”。即在閱讀過程中，有哪些感人的情節(jié)、故事，讓自己仿佛置身其中，也就是讀書入迷的感覺。那么這些故事、情節(jié)也就是應(yīng)詳寫的內(nèi)容。確定了所寫內(nèi)容后，就應(yīng)考慮文章的結(jié)構(gòu)安排，開頭要先點明中心：“感動無處不在”，我就常被感動著。接下來詳寫被感動的經(jīng)過，當(dāng)然要與閱讀有關(guān)，寫得越詳細(xì)越好。最后要呼應(yīng)一下開頭，且要突出閱讀的重要性。語言上要多潤色一下，做到生動形象，條理清晰。