2019-2020年八年級語文下冊第一單元3安塞腰鼓基礎(chǔ)過關(guān)練A卷新人教版一、積累與運用(共7題,共23分)1.閱讀下面文段完成下面問題。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zo熱了，使恬靜的陽光立即變得飛jin了，使困倦的世界立即變得亢奮了。好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人_（A蔚為壯觀B嘆為觀止C廣為流傳）。(1)給加線的字注音。困倦 _ 戰(zhàn)栗 _(2)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。zo_熱 飛jin_(3)文段中有一個詞的意思為“極度興奮”，這個詞是_。(4)從括號里選擇恰當?shù)脑~語將字母填在橫線上。_2.下列句中加線詞語運用不恰當?shù)囊豁検? )A那小小的軀體里蘊藏著如此奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚屓梭@嘆。B面對冗雜的材料和層出不窮的問題，他沒有抱怨，而是有條不紊地一一處理。C近日，我軍一場驚心動魄的實兵實裝演練在大漠深處展開。D在市運會舉行期間，市里實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。3.選擇恰當?shù)脑~語填入句中橫線上，填字母。(1)百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，_在四野長著酸棗樹的山崖上（A回響B(tài)回蕩C碰撞）(2)黃土高原上，_一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓?。ˋ爆出 B現(xiàn)出C跳出）(3)每一個舞姿都使人_在濃烈的藝術(shù)享受中。（A陶醉B戰(zhàn)栗C沉浸）4.對下列句子的分析有誤的一項是( )A“黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！”（運用擬人，直呼“你”，將其人格化，表達了對黃土高原的贊美之情。）B“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你?！保ㄟ\用排比，加強了語氣，表現(xiàn)了安塞腰鼓的強大氣勢。）C“山崖驀然變成牛皮鼓面了觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了”（屬于側(cè)面描寫，用環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲，表現(xiàn)了鼓聲的震撼力。）D“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”（突出了腰鼓場面的宏偉，捶擊的有力，“掙脫了”“沖破了”“撞開了”都表示動作，可以調(diào)換順序）5.下列句子中有語病的一項是( )A通過這次安塞腰鼓的表演活動，我市人民都認識到弘揚民族文化的重要性。B在安塞腰鼓的表演舞臺上，變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C王老師耐心地糾正并指出表演中存在的問題，讓我受益匪淺。D弘揚傳統(tǒng)文化一定要避免形式主義。6.對課文理解分析有誤的一項是( )A課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡潔有力，鏗鏘激昂。B本文大量使用了排比和反復的修辭手法，氣勢磅礴，節(jié)奏鮮明，感情強烈。C前面寫“他們的神情沉穩(wěn)而安靜”是為下文寫安塞腰鼓熱烈磅礴的氣勢做鋪墊的。D文章以陜北人民的性格特點為線索反復詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。7.請仿照例句將句子補充完整。例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。仿句：這青草，使_，使_，使_。二、綜合性學習(共2題,共6分)1.（一）綜合性學習學習了安塞腰鼓，班里將丌展“中國鼓文化”綜合性學習活動，請你參與。(1)【語言積累】寫出三個含“鼓”字的成語。(2)【材料探究】據(jù)說，近年來許多外國人專門跑到安塞學腰鼓，想從中挖掘出奧秘來，但得其真?zhèn)髡邿o幾。請根據(jù)課文內(nèi)容和下面的資料，推測“得其真?zhèn)髡邿o幾”的原因。資料：安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有xx年以上的歷史，后來逐步發(fā)展為一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒，打耐力。鼓手打到興頭上，往往忘乎所以，隨心所欲地發(fā)揮鼓點的節(jié)奏，腳步隨情緒騰空而起，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出悍勇威猛的藝術(shù)個性。