19火秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)藍(lán)田縣三里鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部賀亞妮教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2 .有感情地朗讀課文，想像兵馬俑的神態(tài)與氣勢(shì)，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)閱讀課文，想象秦兵馬俑宏偉的氣勢(shì)和鮮明而豐富多樣的神態(tài)， 激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .學(xué)生：收集兵馬俑的相關(guān)資料。2 .教師：多媒體課件。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激發(fā)興趣，揭題導(dǎo)入。1 .談話：咱們西安有幾處聞名中外的旅游勝地，其中有一處是被譽(yù)為 世界第八大奇跡的秦兵馬俑。今天就讓我們隨著作者去領(lǐng)略一下這座地下 王國(guó)的壯觀景象吧！2 .出示課題，師生同寫，全班齊讀（提示斷句：秦/兵馬俑），解題。二、初讀課文，整體感知。1 .檢查預(yù)習(xí)課件出示詞語(yǔ)：鳥(niǎo)瞰 統(tǒng)率 魁梧 拼搏南征北戰(zhàn)所 向披靡舉世無(wú)雙享譽(yù)世界規(guī)模宏大類型眾多個(gè)性鮮明絕無(wú)僅有惟妙惟肖指名讀詞語(yǔ)再全班齊讀，并提醒易錯(cuò)字。2 .再默讀課文，選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話來(lái)形容秦兵馬俑給你留下的印象。三、自主學(xué)文，體會(huì)情感。規(guī)模宏大。L問(wèn)：文章哪個(gè)自然段寫兵馬俑規(guī)模宏大？（第 2自然段）3 .提出要求：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用筆勾出最能體現(xiàn)兵馬俑規(guī)模宏大的句 子，在旁邊寫上自己的體會(huì)，也可好好讀讀，讀出自己的理解。4 .學(xué)生勾畫，讀書。5 .交流：類型眾多。1 .提出要求：自由讀47自然段，看作者向我們介紹了哪幾種兵馬 俑的類型，用筆劃出來(lái)，同桌討論交流。2 .生讀書勾畫。3 .同桌討論交流。4 .全班匯報(bào)。將軍俑、武士俑、騎兵俑、陶馬。5 .請(qǐng)大家再仔細(xì)讀讀，看看作者是怎樣把每種俑寫得活靈活現(xiàn)的，能 不能在頭腦中想像出這些俑的樣子。6 .現(xiàn)在老師來(lái)跟大家做做游戲，我出示圖片，你來(lái)猜出是哪種俑。7 .分大組讀四種類型的俑，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。個(gè)性鮮明，1 .學(xué)習(xí)第8自然段，看看你發(fā)現(xiàn)了些什么？2 .小組內(nèi)交流討論。3 .集體匯報(bào)4 .小結(jié)：出示世界各國(guó)名人贊美兵馬俑的句子。四、升華感情，自豪讀文。老師總結(jié)，齊讀第9自然段。五、總結(jié)全文六、寫導(dǎo)游詞七、課后拓展課后大家可以繼續(xù)查找秦兵馬俑的有關(guān)資料，摘抄課文中的四字詞語(yǔ), 向家長(zhǎng)介紹秦兵馬俑。附板書設(shè)計(jì)：19* 秦兵馬俑規(guī)模宏大舉世無(wú)雙類型眾多絕無(wú)僅有個(gè)性鮮明