2019-2020年中考化學(xué) 考點(diǎn)跟蹤突破第19講 中和反應(yīng)（含答案）一、選擇題1(xx，福州)下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( A )A用濃硫酸干澡濕潤(rùn)的氧氣B用熟石灰改良酸性土壤C服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多D用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸2(xx，大連模擬)向含有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸，溶液紅色褪去變?yōu)闊o色，此時(shí)溶液pH可能是( A )A5 B9 C12 D133(xx，重慶)同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強(qiáng)堿性，而廁所清潔劑則有強(qiáng)酸性，用這兩種清潔劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果一定有誤的是( B )A測(cè)得爐具清潔劑pH13B測(cè)得廁所清潔劑pH8C爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅D廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅4(xx，遼陽模擬)生活中一些物質(zhì)的近似pH如下。有關(guān)說法不正確的是( C )物質(zhì)醋酸橘子汁草木灰水爐具清潔劑pH2.53.411.112.4A.草木灰水顯堿性B胃酸過多的人少吃橘子C上述物質(zhì)酸性最強(qiáng)的是爐具清潔劑D醋酸能使紫色石蕊試液變紅5(xx，蘭州)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( A )A酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)B鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用C堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿D蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)6(xx，樂山)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是( A )A用pH試紙檢驗(yàn)酸牛奶是否變質(zhì)B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用食醋除去暖水瓶中的水垢D用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑7(xx，德陽)室溫時(shí)，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( C )A該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中B氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH等于7C當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5 mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaClD滴入溶液體積為15 mL時(shí)，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色8(xx，廣州) 常溫下，下列說法錯(cuò)誤的是( C )ApH2的溶液顯酸性BpH7的溶液顯中性C溶液的pH由5變成2，其酸性減弱DpH10的土壤不適于種植農(nóng)作物，因?yàn)閴A性太強(qiáng) 9(xx，黔東南)現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量的某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X可能是( B )A水B純堿溶液C澄清石灰水D稀鹽酸二、填空題10(xx，遼陽模擬)硫酸和鹽酸都是實(shí)驗(yàn)室常用的酸，它們有許多相似的性質(zhì)。(1)水溶液的pH都_小于_(填“大于”“小于”或“等于”)7。(2)都能除去鐵銹。將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可看到鐵銹逐漸消失，溶液顏色變?yōu)開黃色_，其反應(yīng)的方程式為_Fe2O36HCl=2FeCl33H2O_。(3)都能與堿發(fā)生中和反應(yīng)。請(qǐng)寫出硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_H2SO42NaOH=Na2SO42H2O_。11(xx，臨沂)下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問題。(1)在上圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：C中_Cl_、_Na_，D中_H2O_。(2)用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)_NaOHHCl=NaClH2O_。(3)以上變化的基本反應(yīng)類型是_復(fù)分解反應(yīng)_。12(xx，錦州模擬)將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如右圖所示：(1)在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸_減小_(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_放熱_(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。(3)圖中B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是_NaCl_(填化學(xué)式)。三、實(shí)驗(yàn)探究題13(xx，丹東)為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將_稀鹽酸_滴加到另一種溶液中。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O_。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法)，探究三種樣品分別屬于哪處溶液?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl。【探究過程】分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)_溶液變紅_的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液_只有白色沉淀產(chǎn)生_該樣品為b處溶液_先有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后又有白色沉淀產(chǎn)生該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有Ca2、H 【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮_反應(yīng)物是否有剩余_。14(xx，濱州)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中?！緦W(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式_H2SO42NaOH=Na2SO42H2O_。【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。猜想一：只有Na2SO4；猜想二：有Na2SO4和H2SO4；猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH；猜想四：_Na2SO4和NaOH_。乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_猜想三_，理由是_硫酸和氫氧化鈉不能共存_?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_NaOH(或氫氧化鈉)_。(2)為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡pH1先有氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定“猜想二”是正確的。【反思評(píng)價(jià)】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤：“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是_pH試紙直接浸入溶液中_?！皩?shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是_BaCl2和Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在_。