九年級物理第十四章電磁現(xiàn)象單元測試卷李錦榮學生：一、選擇題1、 在條形鋼AB上方放一小磁針，放上時小磁針正好靜止，如圖1，則下列說法正確的是【】A AB一定有磁性，且A 端為北極；B AB一定有磁性，且B 端為北極；C AB 一定無磁性；D AB可能有磁性，也可能無磁性。圖 1圖 2圖 32、 1820 年，安培在科學院的例會做了一個小實驗，引起到會科學家興趣，把圖2 所示的螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導體通電， 請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是【】A通電螺線管仍保持原來的位置靜止B通電螺線管轉(zhuǎn)動，直到A 指向南， B指向北C通電螺線管轉(zhuǎn)動，直到A 指向北， B指向南D通電螺線管能在任意位置靜止3、 如圖 3 所示水平放置的一根條形磁鐵，一端吸引一枚鐵釘，若用另一根條形磁鐵的極與原來的極靠攏時，可能出現(xiàn)的情況是【】鐵釘下落將鐵釘吸得更牢鐵釘向右移鐵釘向左移4、 下列幾種物質(zhì)不能被磁化的是【】A銅塊B鈷塊C鐵塊D鎳塊5、 關(guān)于磁場和磁感線，下列說法正確的是【】A磁場雖然看不見，摸不著，但確實存在，而磁感線是一種假設(shè)曲線，是不存在的B磁場對放入其中的磁體有磁力作用，當其中放入磁體時，則磁場不存在C在磁場中畫出磁感線處存在磁場，在磁感線間空白處不存在磁場D磁體周圍的磁感線從磁體N 極出來，回到S 極，所以磁體內(nèi)部不存在磁場，也不畫磁感線6、 用小磁針去靠近甲乙兩根鋼棒時，甲能排斥小磁針，乙能吸引小磁針，那么【】A甲有磁性，乙無B甲乙都有磁性C甲沒有磁性，乙有D甲肯定有磁性，乙不能肯定7、 下列哪一組裝置或元件都是利用了電流的磁效應(yīng)工作的【】電燈泡，保險絲，電爐電飯鍋，電烙鐵，電磁鐵電話，電鈴，電磁繼電器電熨斗，電解槽，電烘箱8、 做研究磁鐵的磁場實驗時，小明不慎將鐵粉撒在桌上，為了收集鐵粉，小明想用磁鐵直接收集，同組的小東建議用塑料袋裹住磁鐵后再去吸收鐵粉，你認為【】A小明的方法可行，小東的方法不可行B小東的方法可行，小明的方法不可行C小明、小東的方法都可行，但小明的方法好些D小明、小東的方法都可行，但小東的方法好些9、 下列說法中 , 符合歷史事實的是【】A最早發(fā)現(xiàn)電流磁場的是安培B最早準確清楚論述磁偏角的科學家是王充C最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的是法拉第D最早記載磁體指南性質(zhì)的是沈括10、將小磁針放在地球北極時，小磁針的北極將指向【】北方南方地面D天空11、下列裝置沒有利用電磁鐵的是【】A電爐B電鈴C電動機D電磁起重機112、一根長直導線，在靠近一根原來靜止的小磁針時【】A小磁針轉(zhuǎn)動，則導線中不一定有電流B小磁針轉(zhuǎn)動，則導線中一定有電流C小磁針不轉(zhuǎn)動，則導線中一定沒有電流D小磁針不轉(zhuǎn)動，則導線中一定有電流13、目前許多國家都在研制磁懸浮列車，我國擁有全部知識產(chǎn)權(quán)的第一條磁懸浮列車實驗已建成，一條磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安裝了磁體，現(xiàn)有下列四種說法【】磁懸浮列車利用了同名磁極相互排斥磁懸浮列車利用了異名磁極互相吸引磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦A和B 和C和D 和14、如下圖 4 所示， 表示垂直紙面的一根導體，它是閉合電路的一部分，它在磁場中沿圖中箭頭的方向運動能產(chǎn)生電流的有幾種情況【】A種B種 C 種D種圖 4圖 515、如圖 5 所示，用N 棒的中間去靠近M棒的一端時，兩者相互吸引，則【】A N 棒一定有磁性B M棒一定有磁性C M、 N 棒都有磁性D無法確定M棒一定有磁性16、如圖 6 所示，當彈簧測力計吊著一個鐵塊，沿水平方向從水平放置的條形磁體的A端移到 B 端的過程中，能表示彈簧測力計示數(shù)與水平位置關(guān)系的圖是【】圖 617、小明要研究，磁體的“磁性強弱與溫度的關(guān)系”，幫他選出所需要的器材【】A酒精燈，條形磁鐵，大頭針B磁體，鐵釘，電流表C酒精燈，大頭針，溫度計D磁體，溫度計，滑動變阻器18、在研究磁體磁性強弱時，通過觀察大頭針個數(shù)目多少就可以知道磁性的強弱，這種研究問題的方法是【】A等效法B轉(zhuǎn)換法C控制變量法D模型法二、填空題19、磁體具有指_方向和吸引 _ 等材料的性質(zhì)。20、我國宋代的學術(shù)著作<夢溪筆談 ) 中有如下一段敘述：方家 ( 指精通某種學問的行家) 以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不令南也( 不是正南方向 ) 以上敘述的現(xiàn)象證明地球是一個 _并且以事實說明了地球的地理南北極與地磁南北極_。21、如下圖7 所示，甲圖是實驗，它第一次揭示了的關(guān)系，乙圖是研究的實驗裝置，它導致了的發(fā)明；它把_能轉(zhuǎn)化成了 _能。丙圖是研究_ 的實驗裝置， 它導致了的發(fā)明，它把 _能轉(zhuǎn)化成了 _能。甲2乙丙圖 722、電磁鐵是在通電螺線管中插入，由于插入物體被磁化，使磁場大大增強；磁鐵的磁性的有無可以通過_ 控制，磁性的強弱可以通過_和 _控制。23、如圖 8 所示，是電磁選礦機的示意圖，當它工作時，鐵砂落入箱。圖 8圖 924、微型電扇的內(nèi)部構(gòu)造如圖9 所示。在完好的微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，將發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，這說明；微型電扇接入電路中能轉(zhuǎn)動，其工作原理是。25、如圖 10 所示，螺線管的右端是_極，要使磁性減弱，可將滑片P 向_移動。圖 10圖 1126、如圖 11 是自動空氣開關(guān)的原理圖，當電路由于短路或_等原因?qū)е码娏鬟^大時，_磁性變強，吸引銜鐵的力變大，使銜鐵轉(zhuǎn)動，閘刀在彈力作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。三、作圖題27、下圖 12 是放在磁體周圍的小磁針靜止時的示意圖，請在圖中標出磁感線的方向，并標出磁體的 N、 S 極。圖 1228、根據(jù)小磁針靜止時的狀態(tài)，在圖13 標出通電螺線管的、極，標出電源的正負極。圖 1314 中畫出螺線管的繞法。圖 1429、根據(jù)小磁針靜止時的狀態(tài)，在圖30、根據(jù)通電螺線管中電流方向，在圖15 中標出螺線管的極性和小磁針的N極。電源+-3圖 15圖 1631 、如圖16 所示的電路中，請用筆畫線代替 導線將電路補全。要求：將滑動變阻器和螺線管組成串聯(lián)電路，閉合開關(guān)后，螺線管左端為 N 極 ，且滑動 變阻器的滑片向左移動時，螺線管的磁性增強四、實驗探究題32、如圖17 所示，在做電磁鐵實驗時，比較圖A、 B 可以得出；比較可以得出電磁鐵電流越大，磁性越強；比較可以得出電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強。ABCD圖 1733、如圖 18 所示，為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學作出以下猜想：猜想 A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性猜想 B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強猜想 C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖183 所示的 a、 b、 c、 d 為實驗中觀察到的四種情況.甲乙SSSSabcd圖 18根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：（ 1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它_的不同 .（ 2）通過比較兩種情況，可以驗證猜想A 是正確的 .（ 3）通過比較兩種情況，可以驗證猜想B 是正確的 .（ 4）通過比較d 中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C 不全面，應(yīng)補充_.34、小明同學用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來探究磁性強弱與電流大小的關(guān)系，如圖19 所示，（ 1）利用圖中的裝置無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系，原因是，在電源電壓不變的情況下，他還應(yīng)該選擇一個，（2）為了比較電磁鐵磁性的強弱變化，他還應(yīng)該選擇適當?shù)摹D 19（填“小鐵釘”“鋁釘”“細銅屑”）35、如圖 20 所示是水位自動報警器的原理圖。水位沒有到達金屬塊A 時，綠燈亮；水位到達金屬塊 A 時，紅燈亮。試說明它的工作原理。（溫馨提示：通常一般的水都能導電）4圖 20