繁榮與開放的社會繁盛一時的隋朝貞觀之治開元盛世科舉制的創(chuàng)立和同為一家對外友好往來輝煌的隋唐文化唐 玄 宗 統(tǒng) 治 時 期 為 什 么 會 出 現(xiàn) 開 元 盛 世 的 繁 榮 局 面 ？ 科舉制的創(chuàng)立知 識 與 能 力 情 感 態(tài) 度與 價 值 觀過 程 與 方 法了 解 科 舉 制 的產(chǎn) 生 、 完 善 、影 響 、 廢 除 制 度 創(chuàng) 新的 重 要 性討 論 探 究論 從 史 出分 析 科 舉 制的 影 響 方 法 ：1、 首 先 瀏 覽 正 副 標 題 ， 然 后 靜 讀 并 通 讀 課 本 ，包 括 課 文 插 圖 和 綠 色 小 字 。2、 依 據(jù) 導 學 案 環(huán) 節(jié) 一 提 示 分 小 節(jié) 精 讀 課 本 。 要素 包 括 ： 科 舉 制 的 誕 生 、 完 善 、 廢 除 、 影 響 。3、 小 組 討 論 完 成 預 習 中 個 人 不 能 解 決 的 問 題 ，根 據(jù) 小 組 交 流 成 果 跳 讀 課 本 ， 查 看 難 寫 易 混 字 ，標 注 小 組 難 以 破 解 的 困 惑 點 和 產(chǎn) 生 的 疑 點 。 環(huán) 節(jié) 一 問 題 闖 關(guān) （ 一 ）1、 高 門 權(quán) 貴 2、 為 了 選 拔 有 真 才 實 學 的 人 到 中 央 和 地 方 擔 任 高官 ； 隋 文 帝 開 始 用 分 科 考 試 的 方 法 選 拔 官 員 。3、 隋 煬 帝 時 正 式 設 置 進 士 科 ； 標 志 科 舉 制 正 式 誕生 。 門 第 不 高 的 人 可 以 憑 才 學 做 官 ， 選 拔 官 吏 的 權(quán)力 ， 也 從 地 方 集 中 到 朝 廷 。環(huán) 節(jié) 一 問 題 闖 關(guān) （ 二 ）、 當 時 最 重 要 的 考 試 科 目 有 進 士 和 明 經(jīng) 兩 科 。 2、 唐 太 宗 、 武 則 天 、 唐 玄 宗 。3、 唐 太 宗 重 視 人 才 培 養(yǎng) 和 選 拔 。 擴 充 國 學 規(guī)模 ， 進 士 科 考 中 第 一 名 的 ， 稱 為 狀 元 。 唐 玄 宗時 ， 詩 賦 成 為 進 士 科 主 要 的 考 試 內(nèi) 容 。 4、 圖 四 提 供 的 信 息 與 圖 二 武 則 天 措 施 有 關(guān) 。武 則 天 大 力 提 倡 科 舉 ， 開 創(chuàng) 了 殿 試 和 武 舉 。環(huán) 節(jié) 一 問 題 闖 關(guān) （ 三 ）科 舉 制 度 在 隋 唐 時 期 的 影 響 ：1、 科 舉 制 改 善 了 用 人 制 度 ， 使 得 有 才 識 的 讀書 人 有 機 會 進 入 各 級 政 府 任 職 。2、 科 舉 制 促 進 了 教 育 事 業(yè) 的 發(fā) 展 ， 士 人 用 功讀 書 的 風 氣 盛 行 。3、 科 舉 制 也 促 進 了 文 學 藝 術(shù) 的 發(fā) 展 ， 尤 其 因為 進 士 科 重 視 詩 賦 ， 大 大 有 利 于 唐 詩 的 繁 榮 ；廢 除 ： 科 舉 制 度 在 我 國 封 建 社 會 延 續(xù) 了 一 千 三百 多 年 ， 直 到 清 朝 末 年 才 被 廢 除 。 繁 榮 與 開 放 的 社 會科 舉 制 的 創(chuàng) 立 ( 生員，俗稱秀才)童試 ( 舉人，第一名稱“解元”)鄉(xiāng)試 ( 貢士，第一名稱“會元”)會試 ( 進士，第一名稱“狀元”)殿試“ 解 元 ” 、 “ 會 元 ” 、 “ 狀 元 ” ， 即 所 謂 “ 三 元 ” 。 1、“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香?！边@首及第謠中體現(xiàn)的制度正式誕生是在（ ）時期A.唐玄宗B.武則天C.唐太宗D.隋煬帝2、隋唐以來的歷朝統(tǒng)治者都沿襲使用科舉制度，其根本原因是科舉制度（ ）A.有利于選拔人才 B.有利于鞏固專制統(tǒng)治C.以儒家思想為核心D.科舉制度比較完善從 上 品 無 寒 門 ， 下 品無 士 族 到 萬 般 皆 下 品 ，唯 有 讀 書 高 的 變 化 ，你 能 聯(lián) 想 到 哪 些 關(guān) 于科 舉 制 的 問 題 ？ 三 十 老 明 經(jīng) ， 五 十 少 進 士 。 朝 為 田 舍 郎 ， 暮 登 天 子 堂 。太 宗 皇 帝 真 長 策 ， 賺 的 英 雄 盡 白 頭 。天 下 英 雄 ， 入 吾 彀 中 矣 。十 年 寒 窗 無 人 問 ， 一 舉 成 名 天 下 知慈恩塔下題名處，十七人中最少年。白居易 材 料 一 :貞 觀 年 間 是 進 士 科 發(fā)展 的 關(guān) 鍵 時 期 ， 唐 太 宗 擴 充國 學 規(guī) 模 ， 擴 大 進 士 科 ， 對于 唐 朝 前 中 期 科 舉 制 的 興 盛 ，起 了 推 動 作 用 。 通 過 考 試 選拔 官 員 ， 為 讀 書 人 提 供 了 做官 的 途 徑 。 材 料 二 ： 據(jù) 統(tǒng) 計 ， 唐 玄 宗 開 元 年 間 ，科 舉 出 身 的 宰 相 ， 占 有 三 分 之 二 。 他 們 都 是 進 士 及 第 ， 結(jié) 合 材 料 一 、 二思 考 科 舉 制 給 這 些 讀 書 人 帶 來 了 什 么 ？孔 穎 達 ： 唐 經(jīng) 學 家 ,隋 大 業(yè) 初 ， 舉 “ 明經(jīng) ” 高 第 ， 唐 代 用 其書 作 為 科 舉 取 士 的 標準 。房 玄 齡 ： 唐 初 名 相 ,中 國十 大 賢 相 之 一 。 因 玄 齡 善于 謀 劃 ， 如 晦 善 于 決 斷 ，史 稱 【 房 謀 杜 斷 】 . 材 料 三 ： 唐 玄 宗 時 ， 詩 賦 成 為 進 士 科 主 要 的 考 試 內(nèi)容 。 他 在 位 期 間 ， 曾 在 長 安 、 洛 陽 宮 殿 八 次 親 自面 試 科 舉 應 試 者 ， 錄 取 很 多 很 有 才 學 的 人 。私 塾 材 料 一 ： 英 國 大 百 科 全 書 中 說 ： 我 們 所 知 道 的 最 早 的 考 試制 度 ， 是 中 國 所 采 用 的 選 舉 制 度 ， 及 其 定 期 舉 行 的 考 試 。材 料 二 ： 偉 大 的 民 主 革 命 家 孫 中 山 說 過 ： 現(xiàn) 在 各 國 的 考 試制 度 ， 差 不 多 都 是 學 英 國 的 。 窮 流 溯 源 ， 英 國 的 考 試 制 度 ，原 來 是 從 我 們 中 國 學 過 去 的 ?？婆e制在世界文明史上占有很重要的地位?？?舉 制 度 使 大 批 知 識 分 子 醉 心 于 功 名 ， 不愿 從 事 冷 靜 的 學 術(shù) 研 究 和 深 入 的 思 考 ， 逐漸 淪 為 封 建 統(tǒng) 治 者 的 附 庸 。