與朱元思書導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助工具書和課下注釋，能疏通文義，能說出作者所抒發(fā)的思想感情。2、能熟練地背誦并準(zhǔn)確地默寫課文。3、找出文中寫景的句子，說出描寫景物的角度、方法?！緦W(xué)習(xí)重點難點】能疏通文義，能說出作者所抒發(fā)的思想感情?！惊殞W(xué)】學(xué)生結(jié)合課下注釋，利用工具書自讀課文，要求解決生字詞。然后完成下列練習(xí)1、填空： 本文選自 作者 ， 朝 文學(xué)家。 2、給下列加線字注拼音。并抄寫一遍詞語。縹碧（ ） 急湍（ ） 軒邈（ ） 泠泠（ ） 千轉(zhuǎn)（ ）嚶嚶（ ）鳶（ ） 戾（ ） 橫柯（ ） 經(jīng)綸（ ）3、解釋下列詞語。從流飄蕩 從流： 一百許里 許： 水皆縹碧 縹： 急湍甚箭 湍：猛浪若奔 奔： 負(fù)勢競上 負(fù)： 互相軒邈 軒邈： 泠泠作響 泠泠： 嚶嚶成韻 嚶嚶： 千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)： 鳶飛戾天者 戾： 窺谷忘反 反： 橫柯上蔽 柯： 風(fēng)煙俱凈 俱： 4、翻譯下列句子。風(fēng)煙俱凈，天山共色： 急湍甚箭，猛浪若奔： 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。5、找出文中描寫水的句子，說說抓住了水的什么特點來寫的？運用了什么寫法或修辭方法，有什么好處？ 6、找出文中描寫山的句子，說說寫出了“山”的什么特點？運用了什么寫法？ 7、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【對學(xué)】互查獨學(xué)中的1、2、3、4題，及時糾錯?！救簩W(xué)】獨學(xué)中第5、6、7題?！景嗉壵故尽啃〗M選派代表發(fā)言【達標(biāo)檢測】背誦課文，然后完成下列默寫練習(xí)。 1、文中與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相同的句子是： 2、 概括贊嘆富春江景色之美的句子是： 3、寫江水清澈的句子是： 4、把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是： 5、寫聽覺感受的句子是： 6、寫優(yōu)美的自然景物深深吸引游人的句子是：7、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【我的收獲】