什么比獵豹的速度更快名師教案教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)讀 4 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 10 個(gè)生字；掌握多音字“冠” ，積累“冠軍、赤道”等詞語(yǔ)。2. 了解課文的主要內(nèi)容，知道速度比較快的事物有哪些。3. 帶著課文題目中提出的問(wèn)題， 了解課文每個(gè)自然段表達(dá)上的特點(diǎn)， 學(xué)習(xí)快速閱讀的方法，用較快的速度默讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1. 會(huì)讀 4 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 10 個(gè)生字；掌握多音字“冠” ，積累“冠軍、赤道”等詞語(yǔ)。2. 了解課文的主要內(nèi)容，知道速度比較快的事物有哪些。教學(xué)難點(diǎn)：帶著課文題目中提出的問(wèn)題， 了解課文每個(gè)自然段表達(dá)上的特點(diǎn)， 學(xué)習(xí)快速閱讀的方法，用較快的速度默讀課文。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1. 設(shè)計(jì)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)是本節(jié)課的重要任務(wù)。掌握生字、區(qū)分多音字，是教學(xué)重點(diǎn)。初讀感知課文，用較快的速度默讀課文，借助關(guān)鍵詞句，把握信息核心，了解課文寫(xiě)了什么，提出自己感興趣的話題討論，完成課文的閱讀與理解。2. 猜猜她是誰(shuí)？似虎不是虎 ,速度快過(guò)虎 ,身披花點(diǎn)衣 ,羚羊填飽肚。（謎底：獵豹）它每小時(shí)的速度是多少？3. 奔跑的獵豹：腿長(zhǎng)，身體瘦，脊椎骨十分柔軟，容易彎曲，像一根大彈簧一樣，跑起來(lái)的時(shí)候前肢和后肢都在用力， 而且身體也在奔跑中間一起一伏； 在急轉(zhuǎn)彎時(shí)， 大尾1 / 7 巴可以起到平衡的作用，不至于摔倒。身體的特殊結(jié)構(gòu)使得獵豹奔跑速度極快。4. 題目質(zhì)疑：什么比獵豹的速度更快？快多少？這樣的物種多嗎？.二、學(xué)習(xí)生字出示生字：鴕 贏 冠 瀚1. 領(lǐng)讀生詞，注音讀準(zhǔn)字音。2. 觀察每一個(gè)字的特點(diǎn)！看一看誰(shuí)最先記住這些詞語(yǔ)。3. 用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)句子。4. 用形近字識(shí)字。5. 多音字：冠三、整體感知，朗讀課文1. 聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，課文講了哪些速度比較快的事物。2. 同學(xué)們, 請(qǐng)你用較快的速度閱讀課文，看看課文主要講了什么？速讀時(shí)候集中在信息難點(diǎn)上，回顧前文，建立信息聯(lián)系。迅速確認(rèn)話語(yǔ)信息核心，即關(guān)鍵詞句。（1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。（2）畫(huà)出難理解的字、詞。（3）同學(xué)們, 請(qǐng)你用較快的速度閱讀課文， 盡量連詞成句地讀， 不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。了解課文的主要內(nèi)容，記下閱讀的時(shí)間。3. 速讀課文本文內(nèi)容較多，我的閱讀時(shí)間是多久呢？預(yù)設(shè)：準(zhǔn)備好計(jì)時(shí)器，用每分鐘 300字左右的速度來(lái)默讀課文。 默讀時(shí)集中注意力，避免出聲，減少注視點(diǎn)，縮短眼停時(shí)間，避免回讀。本文共700 字，2 / 7 我的閱讀時(shí)間大約 3 分鐘。4. 速讀課文的好處：能節(jié)省閱讀的時(shí)間能盡快把握課文內(nèi)容能把更多的時(shí)間用在對(duì)課文的理解上能在做題的時(shí)候 , 加快閱讀速度 , 提高效率。5. 預(yù)設(shè)：第一段（1）交代有比人跑得快的事物。第二段（28）介紹各種速度快的事物。第三段（19）宇宙中最快的事物是光。6. 選擇自己喜歡的內(nèi)容讀給老師、同學(xué)聽(tīng)。7. 快速閱讀課文第二部分 , 理解課文內(nèi)容 , 想一想按著怎樣的寫(xiě)作順序?qū)懙?？預(yù)設(shè)：按照事物由慢到快的寫(xiě)作順序8. 按著你的理解，說(shuō)一說(shuō)課文分別描寫(xiě)了哪寫(xiě)事物的運(yùn)動(dòng)速度？9. 交流快速閱讀的體驗(yàn)：（1）帶著問(wèn)題讀課文，閱讀的速度會(huì)快一些。（2）了解課文的表達(dá)特點(diǎn)，閱讀速度會(huì)更快。（3）我讀不懂的詞語(yǔ)怎么辦？10. 交流一下在閱讀過(guò)程中存在的問(wèn)題，小組解決不好的，可以請(qǐng)教老師。11. 再讀一遍課文，和小組成員一起回憶一下哪寫(xiě)事物的運(yùn)動(dòng)速度快呢？你能回憶起哪些關(guān)鍵詞句？四、學(xué)寫(xiě)生字今天我們要學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字，現(xiàn)在讓我們拿出小手來(lái)寫(xiě)生字吧，相信你也可以寫(xiě)得很好。1. 課件出示：鴕、冠等 10 個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字， 說(shuō)說(shuō)自己是從什么渠道或通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的。2. 打開(kāi)優(yōu)教學(xué)生字， 逐個(gè)學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊跟隨老師書(shū)空， 注意筆順。3 / 7 3. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）每個(gè)字在書(shū)寫(xiě)之前先想一想怎樣才能寫(xiě)得美觀。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書(shū)空，注意筆順。注意講解偏旁的寫(xiě)法。 預(yù)設(shè)：“冠”：注意不要多一筆；“俯”：注意左窄右寬?！笆弊⒁鈱?xiě)好“口”扁一點(diǎn)。（4）學(xué)生在田字格里仿寫(xiě)，教師提醒寫(xiě)字姿勢(shì)：頭正，身直，背挺，足安。五、鞏固提高打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練 - 什么比獵豹的速度更快 ”，一起來(lái)闖關(guān)吧！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好多生字， 有些要求會(huì)寫(xiě)的生字還比較難。 你都記住了嗎？讓我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧！出示漢字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。2. 積累形近字小組評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)情況。3. 出示詞語(yǔ)朗讀：獵豹 鴕鳥(niǎo) 冠軍 陸地 俯沖高速公路 搭乘 火箭 浩瀚發(fā)動(dòng)機(jī) 呼嘯而至 手電筒赤道 難以置信 輕易4. 設(shè)計(jì)思路：復(fù)習(xí)鞏固生字學(xué)習(xí)成果， 重點(diǎn)在于詞語(yǔ)的讀寫(xiě)， 重申課文內(nèi)容， 了解課文每個(gè)自然段的表達(dá)特點(diǎn)， 通過(guò)對(duì)說(shuō)明方法的分析理解， 了解說(shuō)明方法的作用， 感知速度快的事物有哪些。5. 上一節(jié)課我們了解了課文的主要內(nèi)容， 這一節(jié)課我們先來(lái)回顧一下課文列舉了哪些事物的運(yùn)動(dòng)速度？二、課文賞析4 / 7 1. 再速讀第一自然段， 思考：作者把人和哪寫(xiě)事物的運(yùn)動(dòng)速度進(jìn)行了對(duì)比？誰(shuí)的速度快呢？從哪里可以看出來(lái)？（1）預(yù)設(shè)：獵豹和鴕鳥(niǎo)比人跑得快！也許你跑得很快。不過(guò)要是你跟獵豹或鴕鳥(niǎo)賽跑的話 , 就一點(diǎn)兒贏的希望也沒(méi)有了。（2）朗讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你還有什么發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：句子一：這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了句子二：也許你跑得很快。不過(guò)要是你跟獵豹和鴕鳥(niǎo)賽跑的話希望也沒(méi)有了。兩句話都使用了“作比較”的說(shuō)明方法。2. 再來(lái)找一找還有哪些句子使用了作比較的說(shuō)明方法， 畫(huà)出來(lái)， 讀一讀， 想一想。, 就一點(diǎn)贏的（3）談一談作比較的說(shuō)明方法有什么作用。（4）作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。把作比較的句子認(rèn)真讀一讀，體會(huì)作比較這種說(shuō)明方法的作用。3. 快速讀一讀 課文內(nèi)容，四人一小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流：每一個(gè)事物所對(duì)比的對(duì)象是誰(shuí)？他們的速度分別是多少？誰(shuí)的速度快呢？預(yù)設(shè)：按著第一自然段的方法進(jìn)行閱讀，會(huì)分析的更到位，更準(zhǔn)確哦！4. 仿照上文用作比較的說(shuō)明方法描寫(xiě)一個(gè)你喜歡的東西。例句：比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物 , 那就要屬獵豹了。（5）請(qǐng)小組之間匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。預(yù)設(shè)：每一個(gè)人都要發(fā)言哦！看誰(shuí)的分析最到位，最準(zhǔn)確?。。?）再讀課文，分別把描寫(xiě)每一種事物運(yùn)動(dòng)速度的句子找出來(lái)，完成下面的表格。預(yù)設(shè)：寫(xiě)出每一種事物運(yùn)動(dòng)的速度。 （參考課文內(nèi)容）5. 出示句子一：獵豹奔跑的最大速度可達(dá) 110 千米每小時(shí)。5 / 7 1. 與速度有關(guān)的名句草枯鷹眼疾 , 雪盡馬蹄輕。馬作的盧飛快 , 弓如霹靂弦驚。春風(fēng)得意馬蹄疾 , 一日看盡長(zhǎng)安花。雖乘奔御風(fēng) , 不以疾也。2. 如果請(qǐng)你比速度慢 , 你會(huì)選擇什么 ? 你能用本節(jié)課學(xué)到的說(shuō)明方法來(lái)介紹一下它們嗎 ?五、鞏固練習(xí)打開(kāi)“閱讀訓(xùn)練 - 什么比獵豹的速度更快 ”，一起來(lái)闖關(guān)吧！7 / 7