2019-2020年八年級生物下冊（冀少版）第七單元 第一章生物與環(huán)境的關(guān)系檢測題一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。）1.田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）A.捕食關(guān)系B.合作關(guān)系C.競爭關(guān)系D.分工關(guān)系2.高山上的植物從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是（ ）A.陽光B.水分C.溫度D.海拔3.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”（如右圖）。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ）A.陽光 B.溫度 C.空氣 D.水分4.下列各項中屬于非生物因素影響生物的是（ ）A.光照時間短、溫度太低導(dǎo)致植物死亡B.胡桃樹分泌的有毒物質(zhì)導(dǎo)致樹下的小草死亡C.狼的數(shù)量太多導(dǎo)致兔子數(shù)量減少D.過度放牧導(dǎo)致牧場退化5.西雙版納密林中，動植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，這主要和下列哪項有關(guān)？（ ）A.土壤和空氣B.陽光和溫度C.水分和溫度D.水分和土壤6.觀察下面的兩幅圖，左圖表示葵花朵朵向太陽，右圖表示干旱使糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，這說明（ ）A.葵花受陽光的限制，糧食受水分的限制B.葵花僅僅需要陽光，糧食僅僅需要水分C.它們的生活既需要陽光，也需要水分D.陽光、水分是它們生存所需要的基本條件之一7.詩詞歌賦是我國的傳統(tǒng)文化瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學(xué)道理。以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關(guān)系的是（ ）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.種豆南山下，草盛豆苗稀C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭8.樟樹上的葉片互不遮擋，能使每片葉盡可能都接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明（ ）A.環(huán)境能適應(yīng)生物B.環(huán)境不能適應(yīng)生物C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.生物不能適應(yīng)環(huán)境9.沙蒿在西北干旱貧瘠的土壤中生長，并且能固沙，這說明（ ）A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)環(huán)境C.生物對環(huán)境沒有影響D.生物能影響環(huán)境，也能適應(yīng)環(huán)境10.雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是（ ）A.蚯蚓的活動使土壤更肥沃B.變色龍的體色隨環(huán)境變化而變化C.仙人掌的葉退化成針形D.有些樹木秋天落葉，有些樹木四季常青11.造成荒漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因素是（ ）A.溫度B.陽光C.水分D.土壤12.下列現(xiàn)象能說明生物對環(huán)境有影響的是（ ）A.植物園中空氣清新B.北極熊有較厚的皮下脂肪層C.工業(yè)污染區(qū)內(nèi)深色樺尺蠖數(shù)量多D.生活在貧瘠土壤中的植物植株矮小13.貓頭鷹和田鼠的關(guān)系是（ ）A.捕食關(guān)系B.寄生關(guān)系C.互利共生關(guān)系D.競爭關(guān)系14.2011年5月菲律賓塔阿爾火山呈現(xiàn)爆發(fā)跡象，附近湖水溫度升高，魚類大量死亡。導(dǎo)致魚類死亡的非生物因素主要是（ ）A.空氣B.陽光C.水分D.溫度15.下列不能體現(xiàn)生物對環(huán)境適應(yīng)的一項是（ ）A.秋天木棉樹落葉B.冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠C.大雨過后，蚯蚓爬到地面上D.缺乏無機鹽，農(nóng)作物長得矮小16.下列哪項不是影響小麥生長的非生物因素？（ ）A.陽光B.害蟲C.溫度D水分17.下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）A.生物的生存與發(fā)展離不開環(huán)境B.生物能適應(yīng)各種環(huán)境C.生物的生命活動會影響環(huán)境D.生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點與生活環(huán)境大體上是相適應(yīng)的18.夏天，酢漿草在每天的中午時分開花，而在一天中的其他時候卻不開花，決定其開花時間的因素是（ ）A.空氣B.溫度C.濕度D.光照19.下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是（ ）A.仙人掌的葉變成刺B.望梅止渴C.千里之堤，潰于蟻穴D.沙漠中的植物具有發(fā)達(dá)的根系20.在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（ ）陽光 雜草 水分 土壤 田鼠 空氣 蝗蟲 稻螟A.B.C.D.21.“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（ ）A.非生物因素對生物的影響B(tài).人為因素對生物的影響C.生物因素對生物的影響D.環(huán)境因素對生物的影響22.在雅魯藏布大峽谷，植物的分布隨海拔的變化情況是：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，上層為針葉林，頂層為高山草甸。決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是（ ）A.溫度B.水分C.陽光D.空氣23.諺語是我國勞動人民語言智慧的結(jié)晶，很多諺語與生物現(xiàn)象有關(guān)。下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是（ ）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.千里之堤，潰于蟻穴C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵24.枯葉蝶的身體與枯葉極為相似，這屬于（ ）A.生物對環(huán)境的影響B(tài).生物對環(huán)境的適應(yīng)C.環(huán)境對生物的制約D.環(huán)境對生物的適應(yīng)25.蚯蚓能生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，同時它又可以疏松土壤，分解有機物，增加土壤肥力，這說明（ ）A.環(huán)境影響生物B.環(huán)境適應(yīng)生物和影響生物C.生物影響環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境二、非選擇題（本大題共5小題，共50分。）26.（4分）我國的古典詩詞不僅雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，常包含一定的生物科學(xué)道理。試分析下列詩句，并回答問題。（1）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！贝禾旖兙G的原因是 。（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！庇绊懮剿绿一ㄍ黹_的主要因素是 。27.（10分）右圖是一幅竹節(jié)蟲的形態(tài)圖，識圖并填寫下列內(nèi)容。（1）竹節(jié)蟲的形態(tài)像 ，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做擬態(tài)。（2）影響竹節(jié)蟲生存的非生物因素有 ；竹子對竹節(jié)蟲來說應(yīng)屬于 因素。（3）竹節(jié)蟲靜止不動時，可以使 不容易發(fā)現(xiàn)它，這有利于 。竹節(jié)蟲的這種現(xiàn)象是竹節(jié)蟲對 的適應(yīng)性。28.（12分）鼠婦也叫“潮蟲”（見右圖），屬于節(jié)肢動物。鼠婦的身體呈橢圓形，長約1520毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎?現(xiàn)有鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。（1）你提出的問題是 ？（2）你的實驗假設(shè)是 。（3）你的實驗方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中央畫一條線，再 。（4）你預(yù)期的結(jié)果是 。（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦 。29.（14分）閱讀下列材料，然后回答問題。生活在椿樹上的一種小昆蟲椿象，在受到驚嚇時會突然裝死，一動不動，過一段時間后則恢復(fù)原態(tài)，以此來迷惑敵人，保護(hù)自己。人的鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，可以預(yù)熱干冷的空氣。北歐地區(qū)天氣寒冷，生活在那里的人的鼻子又高又大。在自然界中，每天都會有大量的動物遺體產(chǎn)生，但是我們卻沒有看見尸橫遍野，這是細(xì)菌等微生物及時分解的緣故。生活在沙漠地區(qū)的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十幾天內(nèi)就完成了萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果的短暫生活史。（1）上述材料中能夠說明生物適應(yīng)環(huán)境的是 ，能夠說明生物影響環(huán)境的是 。（2）說明了生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的 。請你再舉一個這樣的例子： 。（3）說明了生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的 。請你再舉一個這樣的例子： 。（4）請你分析資料，然后想想這些“短命植物”短命的意義。30.(10分)為了探究廢電池對水體的污染，李強同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟：將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1 000毫升的清水中23天；在4個魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；向4個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；向4個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升電池浸出液；再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂同種飼料，觀察并記錄金魚的存活情況，結(jié)果見下表。ABCD所加浸出液的體積/毫升50100200400金魚存活時間/天151271根據(jù)以上設(shè)計，回答下列問題。（1）該同學(xué)作出的假設(shè)是 。（2）實驗步驟中，放入各魚缸的金魚必須 。（3）通過實驗，該同學(xué)得出的結(jié)論是 。（4）實驗時是否需要設(shè)置對照組？ 。該如何設(shè)置？ 。第七單元 生物與環(huán)境第一章 生物與環(huán)境的關(guān)系參考答案1.C 解析：生物與生物之間的關(guān)系常見的有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，雜草和水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)料，表現(xiàn)的是競爭關(guān)系。2.C 解析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫作生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水分、空氣、土壤等。從山腳到山頂，分布著不同的植物主要是受溫度的影響。3.A 解析：影響生物生存的非生物因素有陽光、空氣、水分、溫度等。植物的光合作用需要光，葉片之間均勻排列，沒有重疊，這是為了使葉片之間互不遮擋，從而最大程度地接受光照。所以本題中影響生物的非生物因素是陽光。4.A 解析：環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素，其中非生物因素包括陽光、溫度、空氣和水分等，而B、C、D三項中的因素都是生物因素。5.C 6.D7.B 解析：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對開花的影響；“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了豆與草在生存中的競爭關(guān)系；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)；“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”體現(xiàn)了植物的生殖方式。8.C 解析：分析題干可知，葉片互不遮擋是為了充分接受陽光的照射。9.D 解析：沙蒿在西北干旱貧瘠的土壤中生長，這是對環(huán)境的適應(yīng)；能防風(fēng)固沙，這是對環(huán)境的影響。這種現(xiàn)象說明生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。10.A 解析：雷鳥的羽毛隨著季節(jié)變換而改變，是對環(huán)境的適應(yīng)。四個選項中，蚯蚓的活動使土壤更肥沃是蚯蚓對環(huán)境的影響。11.C 解析：影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有光、溫度、水分、空氣等?；哪貐^(qū)氣候干燥，缺少水分，水分是決定荒漠植物生長的最主要的非生物因素。12.A 解析：A項植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣導(dǎo)致空氣清新，說明生物影響環(huán)境。B、C、D三項說的都是生物對環(huán)境的適應(yīng)：北極熊有較厚的皮下脂肪層是為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境，工業(yè)污染區(qū)內(nèi)深色樺尺蠖數(shù)量多是樺尺蠖體色對樹皮顏色的適應(yīng)，生活在貧瘠土壤中的植物植株矮小是為了適應(yīng)貧瘠的土壤條件。13.A 解析：捕食關(guān)系是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。貓頭鷹以田鼠為食，二者之間是捕食關(guān)系。14.D 解析：環(huán)境中影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素兩大類。該題中提到由于湖水溫度升高導(dǎo)致魚類大量死亡，因此影響魚類生存的非生物因素主要是溫度。15.D 解析：生物對環(huán)境的適應(yīng)是指生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和生活方式上與環(huán)境相適合的現(xiàn)象。A項秋天木棉樹落葉,是因為秋天空氣變得干燥，植物的蒸騰作用增強，同時，由于天氣變冷，根的吸收作用減弱，從地下吸收的水分減少，使得水分供不應(yīng)求。木棉樹落葉可以減少樹木對水分的消耗，正好適合這種環(huán)境，使得樹木可以安全過冬。B項冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠,是因為青蛙的體溫會受到氣溫的影響，隨著氣溫的下降，青蛙的體溫也會逐漸下降。當(dāng)氣溫下降到一定程度時，一些動物就會被凍死，為了生存，青蛙鉆進(jìn)泥土里，處于假死狀態(tài)，以此來躲避嚴(yán)寒，適應(yīng)冬季的寒冷環(huán)境。C項大雨過后，蚯蚓爬到地面上,這是因為大雨后，土壤中的水分增多，氧氣濃度不夠，蚯蚓爬出地面來呼吸新鮮的空氣，以適應(yīng)土壤中氧氣不足的環(huán)境。因而A、B、C三項都能體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)。D項缺乏無機鹽，農(nóng)作物長得矮小，是環(huán)境對生物的影響，不能體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)。16.B 解析：害蟲是影響小麥生長的生物因素，其他幾項都屬于非生物因素。17.B 解析：生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，生物的生存依賴于環(huán)境，而且生物還能影響和改變環(huán)境，生物與環(huán)境之間是彼此聯(lián)系、相互影響的。但生物對環(huán)境的適應(yīng)只是在一定程度上的適應(yīng)，生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的。18.D 解析：影響植物開花的因素有很多，但光照和溫度對開花的影響較大。就本題而言，影響開花的因素主要是光照，酢漿草必須在強光下才能開花，因而每到中午光照最強時酢漿草就會開花。19.C 解析：A項仙人掌為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，葉進(jìn)化為刺狀，是環(huán)境影響生物；B項是生物對生物的影響；C項螞蟻的洞穴將堤壩毀掉，是生物影響環(huán)境；D項與A項一樣，是環(huán)境影響生物。20.C 解析：影響小麥生長的非生物因素有陽光、水分、土壤、空氣，即題中的，C項正確。21.C 解析：糧食、草屬于生產(chǎn)者，鼠、雀、狐、兔是消費者，在食物鏈的關(guān)系中，它們是吃與被吃的關(guān)系，屬于生物因素對生物的影響。一般環(huán)境因素是指非生物因素，如陽光、空氣、水分、溫度、濕度、土壤等。22.A 解析：在大峽谷或者高山上，隨海拔的變化，溫度也有明顯的變化，從而導(dǎo)致植被、氣候等也有明顯的不同。23.B 解析：本題考查了生物和環(huán)境之間的關(guān)系。生物在受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響的同時，本身也會對環(huán)境產(chǎn)生適應(yīng)和影響。“種瓜得瓜，種豆得豆”說的是生物的遺傳現(xiàn)象；“千里之堤，潰于蟻穴”表現(xiàn)了生物對環(huán)境產(chǎn)生影響；“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是生物與生物之間的捕食關(guān)系；“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”則說明了環(huán)境因素對生物的影響。24.B 解析：本題考查了生物對環(huán)境的適應(yīng)。生物在受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響的同時，本身也會對環(huán)境產(chǎn)生適應(yīng)和影響?？萑~蝶形似枯葉是在復(fù)雜環(huán)境中躲避敵害的一種表現(xiàn)，是對復(fù)雜環(huán)境條件的一種適應(yīng)。25.D 解析：本題考查了生物和環(huán)境之間的關(guān)系。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，本身也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。蚯蚓能生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，是因為蚯蚓具有能夠在黑暗潮濕環(huán)境中生活的形態(tài)特征和生理條件，表現(xiàn)的是對環(huán)境的適應(yīng)；蚯蚓疏松土壤，分解有機物，增加土壤肥力，表現(xiàn)的是蚯蚓對環(huán)境的反作用，即生物對環(huán)境的影響。26.（1）水溫升高，藻類植物大量繁殖 （2）溫度解析：（1）春天江水變綠的原因是水溫升高，藻類植物大量繁殖。（2）山寺要比平原地區(qū)溫度低，所以桃花盛開的時間不一樣。27.（1）竹節(jié) （2）水分、陽光、空氣、溫度等 生物 （3）敵害 逃避敵害 環(huán)境28.（1）光會影響鼠婦的生活嗎 （2）光會影響鼠婦的生活（光能影響鼠婦的生活） （3）把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進(jìn)行觀察 （4）光會影響鼠婦的生活 （5）放回適合它們生存的自然環(huán)境中29.（1） （2）行為 生活在海洋中的海參，遭遇敵害時會“獻(xiàn)出”自己的內(nèi)臟供敵害食用，而自己卻借機逃走，以后會長出新的內(nèi)臟（答案合理即可） （3）形態(tài)、結(jié)構(gòu) 竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似（答案合理即可） （4）這些植物快速完成繁殖后代的現(xiàn)象是與其生活的干旱環(huán)境相適應(yīng)的，這是生物在種族延續(xù)方面與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象。解析：本題主要考查生物與環(huán)境之間的關(guān)系，生物的生活依賴于環(huán)境，環(huán)境影響生物的生存，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也能影響環(huán)境。30（1）廢電池對水體產(chǎn)生污染（對金魚有毒害作用） （2）品種、大小、體重、生長狀況相同 （3）廢電池能夠?qū)λw產(chǎn)生污染，且濃度越大，污染越嚴(yán)重（對金魚有毒害作用，且廢電池浸出液濃度越大，毒害作用越大） （4）需要 再加一個魚缸，不加廢電池浸出液，其他條件相同。解析：本題考查了對探究實驗的掌握。探究的一般過程包括發(fā)現(xiàn)和提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實驗結(jié)果更明顯、更能說明問題，在探究過程中要設(shè)計對照實驗，要把探究的條件作為唯一的變量，其他條件要保持一致。根據(jù)實驗步驟可以得出實驗?zāi)康膽?yīng)是檢驗廢電池能否對水體產(chǎn)生污染（對金魚是否有毒害作用），因此，實驗中唯一變量是廢電池，設(shè)計對照實驗時應(yīng)不加廢電池浸出液，其他條件保持一致。