青春萌動 教材分析本課的教學設(shè)計為人教版道德與法治教材七年級下冊第一單元第二課第二節(jié)成長的不僅僅是身體。 本課內(nèi)容主要了解青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象；正確看待異性交往；學會正確處理異性情感。利用現(xiàn)代教學技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。 教學目標【知識與能力目標】了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學會正確處理異性情感?！具^程與方法目標】利用現(xiàn)代教學技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。 教學重難點【教學重點】正確看待異性交往?！窘虒W難點】青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象，學會正確處理異性情感。 課前準備準備好相關(guān)材料及課件。 教學過程一、導入新課通過上節(jié)課的學習知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。教師總結(jié)：年幼時，男女同學之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題- 青春萌動。二、新課講授目標導學一：異性朋友活動一：心理咨詢（多媒體顯示情景）情景一小梅苦 ： “以前我看到男生就 ，從 學期開始，我忽然 得愿意和男生 了，在各種活 中有男生在 才 得有 兒， 想 示自己，引起男生注意。 是怎么了，我是壞女孩 ？我很害怕”情景二一天，大海放學回家就把自己關(guān)在房 里，晚 也不吃。 和他溝通半天，大海才道出原委：因 自己 上的一個小疤痕，前桌的女生笑 他是“刀疤” ，而 景恰巧被他所欣 的女生撞 ，大海 得自己很沒面子。 一 ：（ 1）小梅和大海 什么困 ？他 的苦 有什么共同特點？提示：從情景材料中找（ 2）你怎 幫助小梅和大海 脫苦 ？提示：正確看待自己在青春情感萌 ；正確看待自己 缺點等（ 3）在成 程中，你遇到 的苦 ？提示：根據(jù) 情況回答。教 述青春期的心理萌 ： 小梅、大海都想在都想在異性面前表 自己最好的一面。 步入青春期，我 會有一種特殊的情感體 - 就是青春期的心理萌 。 就像小梅、 大海在異性面前，有自我表 的欲望， 更加在意自己的形象， 渴望得到異性的肯定和接受。 是屬于正常的心理 象，是青春期的心理萌 。活 二：出 劃策（多媒體 示情景）情景：假如某校有 的校 男生女生不得成 兒出 在校園；男生女生交往距離不能小于50 厘米；男生女生不得同桌吃 ；男生女生不得 一 ：（ 1）你 同 的校 ？ 什么？提示：不 同，從男女 考 （ 2）學校制定 的校 ，表明校 和老 擔心什么？他 的擔心有哪些合理之 ？提示：在青春期，學生容易出 早戀情況，影響學 方面思考。 ：怎 與異性相 ？與異性相 ，有助于我 了解異性的思 方式、情感特征。與異性成 好朋友，不 是性 的吸引， 能從 方身上看到某些 秀品 。異性之 的友 ， 可能 人敏感、 遭到 疑， 只要我 內(nèi)心坦 ， 言 得當， 止得體， 份友 會成 我 青春美好的 。目 學二：異性情感（多媒體 示同 人故事）同 人故事一 敏悄悄地喜 上了 班的一個男生， 他的一切都吸引著 敏。 一想起他， 既甜蜜又自 小敏 自己： “我 是怎么啦？ 正常 ？”思考：（ 1）你 種 象正常 ？ 什么？教 述： 其 ， 的心理可能你也有 。 相遇青春， 我 心中開始萌 一些 異性朦 的情感。 是青春成 中的正常 象。 正如 人歌德所言： 哪個少男不 情？哪個少女不 春？ 渡： 種感情既然是正常的，在青春期我 能否任其 展？故事正在 同 人故事二一次偶然的機會， 敏和男孩兒 了。 有一天， 敏收到了男孩兒的一封信， 是一封 是一封情 ！他 的感情可以 一步 展 ？他 的感情可以 一步 展 ？生理上、心理上 不成熟 、精力上沒有足 的 和精力 上不能獨立， 沒有能力承擔相 的 任學 上會影響到我 的學 老 、父母的 度反 同學 價不佳我 的 慎重 待、理智 理 ：（ 2）通 以上分析，你想 敏 些什么？提示：可以從生理、心理、 、 、 上和 學 的影響等方面分析，可以明確他 的感情不能 展。（多媒體 示）春天不要去摘秋天的果。一 花 早開放就會 早凋零。早戀是一支玫瑰花，當你送人浪漫 ，不但會刺痛 方，也會刺痛自己教 述： 與異性交往 程中， 我 會因 異性欣 、 美好的向往而愉悅，也容易把種欣 和向往理解 情。其 ， 并不是真正的 情。（多媒體 示） 花季中的男孩女孩在青春 個美 的季 里， 有一種關(guān) 我 心存感激， 有一種 惑 我 以割舍， 有一種放棄 我 淚流 面。我 不可能避開 段復 的心路 程。要知道，青春是一條渡我 走向成熟的 ，也是一條我 無法留住的 月的河。青春的青蘋果， 采摘了， 就會品 生活的酸 ，而 不到熟果地甜蜜。 今天不成熟的情感， 會有明天的“芳草”。如果 了青春 段學 的最佳 ，我 將抱憾 身。急于用千 萬 的柔情 制 巢，在那里窒息的不 是“ ”， 有本 朝氣蓬勃的青春男孩、女孩， 用理智鼓起你 青春的 帆， 生命之舟 向 煌的彼岸！ ：（ 3）女孩 怎么做？你想 女孩 些什么？提示：她有兩種 ： 一是接受， 果 雙方學 、生活 來 重影響；二是拒 ，但要注意方式，因 一不小心就會 害 方。教 ：所以當面 生活中可能出 的朦 的情愫，我 慎重 待，理智 理。同 人故事三 敏思量再三，把 件事告 了家 。 果，男生 羞成怒， 言要 復 ：（ 4）你想 男孩 些什么？提示：在青春感情不 定，采取正確方式、理智 待。教 ：如何正確理解 情？ 情需要具有 他人的能力， 種能力包含自我的成熟，道德的完善， 也包含 家庭的 任。 情需要彼此深入了解，需要一定的物 基 和共同的生活理想，是 烈、 定、 一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課學習讓我們了解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對待異性的交往，了解真正的愛情是需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善， 也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。我相信通過本節(jié)課的學習，你心中一定有了一個正確答案！最后，讓我們一起說出我們心中的誓言，表明我們的立場：男孩女孩攜起手來/ 迎著照樣追踏著夕陽歸/ 我們遨游在知識的大海男孩女孩理想滿懷/ 年輕的懵懂希望的田野/ 美好的未來把我們等待男孩女孩繼往開來/ 祖國正春天開放好年代/ 讓我們同創(chuàng)明天的輝煌板書設(shè)計異性朋友-青春期的心理萌動青春萌動異性情感 -青春成長中的正?，F(xiàn)象 教學反思1. 有的問題的設(shè)置還沒有真正引起學生的深思，只是局限于道德說教，沒有充分挖掘?qū)W生中的資源深入剖析。2. 教師要善于捕捉教育信息，實實在在的解決學生生活中存在的問題。3. 針對青春萌動感情，我們不能擴大但也不要置之不理。4. 講課過程中，學生們不能踴躍參與活動，有點害羞，放不開。