2019-2020年中考語文試題研究 重難題型補充題庫記敘文閱讀一、（xx 預(yù)測）現(xiàn)代文閱讀。（17 分）雪夜張愛國那是一個飄雪的冬夜。天地間一片死寂，只有大朵大 朵的雪花落地的“沙沙”聲。雖然裹著厚厚的棉袍棉褲，但 還是無法抵御徹骨的寒氣。我弓腰縮背，雙手緊攏，踩著沒 過腳踝的雪，跟著父親走向村外的后崗。父親說：“今晚一定 能捉住那個賊?！薄安痪蛶桌Φ静輪?？大半夜還出來受凍！”我沒好氣地 說，以為父親是小題大做?！澳阏f得輕巧，沒了稻草，開春后咱家大牯牛吃什么？” 父親說著就憤憤起來，“再說了，不要臉的賊你不捉住他，還 不知要禍害多少人呢！”到了后崗，父親用手電筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小兩個草堆，頂著厚厚的雪，靜靜地矗立著。我和父親鉆進小草堆洞里，茫然地看著黑咕隆咚的雪的世界。我的雙腳很快就凍得生疼?！敖裢聿粫匈\了吧？”我 想讓父親同意我們早點撤退，可父親卻傳出了輕微的鼾聲他天天勞作不閑，今兒又推了一整天的磨，實在太困了。不知過了多久，下起了冰子，紛紛揚揚地撒進草堆洞。 草堆洞儼然成了冰窖，沒有一絲溫度。一窩微弱的燈光向這 邊慢慢移來。很快，我看到了，是兩個孩子，一大一小，提 著防風(fēng)的煤油燈，徑直來到我家大草堆前?！皬睦锩胬?，輕點，別拉倒了草堆?！毙€子低聲對大 個子說，還揮了揮右臂半截的右臂！天啊，她不是孩子， 是矮嬸啊！矮嬸怎么會干這種事？怎么干這種事還帶著兒子 小江小江比我還小一歲啊。小江雙手抓著一捆稻草使勁往外拉，一個沒注意，重 重地滑倒在雪地里。矮嬸急忙上前扶起，叫他接著拉。小江 嘴里卻憤憤地嘀咕著什么，站立一旁，不愿拉了。寒風(fēng)中， 母子倆僵持著，渾身顫抖他們穿的都是破舊的單衣。矮嬸放下煤油燈，用左手吃力地拉著小江剛剛拉過的那捆稻草，可稻草壓得太緊，她發(fā)了好幾次力也拉不下。小江終于不忍，上去幫忙，母子倆好不容易才拉下了一捆稻草。 然后，他們又合力拉下一捆。矮嬸提起一捆稻草就要回家， 小江卻猶豫著說：“娘，再拉一捆吧，夠牛吃三天了?！卑珛?看看草堆，搖著頭說：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢?！?說完，母子倆就提著稻草一前一后地往回走。我已經(jīng)決定不叫醒父親讓他們走了，可父親卻突然醒 來，一聲大叫，明亮的手電筒的光就照到了三四丈外的母子 倆身上。我急忙抓住要往外沖的父親，與此同時，父親剛出 口的“不要臉的”也硬生生地吞回了半句他也似乎 明白了什么，慢慢地坐回原地。11 手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地 貼著稻草，一動不動。12 呼呼的北風(fēng)掀翻她單薄的衣服，枯瘦的后背整個地裸 露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無忌憚地擊打。小江更是嚇 壞了，提著稻草，渾身顫抖得異常厲害。13 “是矮嬸?！蔽屹N著父親的耳朵低低地說。14 “哦，拿草的是二柱三柱吧你們”父親關(guān)了 手電筒，大聲地說，“你們拿回去吧，明天明天我再找你們算賬”15 回到家，母親還坐在床上納鞋底，問我們抓沒抓到賊。 見我們誰也不說話，母親才發(fā)現(xiàn)我們的神情很凝重，就一再 追問到底發(fā)生了什么。15 “哎，老天造孽啊！”父親長長地嘆口氣說，“你這就 起來，給桂香送稻草去”“是桂香??？”母親吃驚地大張著嘴，繼而猛拍腦門， 懊惱地說，“我應(yīng)該早就想到是她娘幾個了秋天草堆失了 火?！蹦赣H一邊穿著衣服，一邊喃喃地說，“一個女人家，一 見人就臉紅，手又不便，還帶著那么多孩子，再加上牲口， 這冰天雪地的草不夠用，可怎么熬啊”此后，每隔兩三天，夜深人靜的時候，母親就帶著我， 將幾捆稻草悄悄地放到矮嬸家的門口。又是一個大雪夜，送草回來，我很快進入了夢鄉(xiāng)，夢中 依稀看見矮嬸家的四周長出了青草，一片連著一片，郁郁蔥 蔥，蓬蓬勃勃（選自情感讀本道德篇xx.6）1.根據(jù)文意，梳理文章的故事情節(jié)，完成下面的內(nèi)容。（4 分）稻 草 被 盜 ， 雪 夜 捉 賊 夜深人靜，按時送草【答案】矮嬸偷草，捉賊放賊心生同情，決定送草【解析】細讀文章可知第段寫父親帶“我”雪夜捉賊，第段寫“我” 和父親發(fā)現(xiàn)偷稻草的是矮嬸和她的兒子，便放走了他們，第段寫父母同情矮嬸， 決定給她送草，第段寫父親吩咐“我”和母親送草，我們每隔兩三天就悄悄給矮 嬸送稻草，最后抓住第，段的相關(guān)內(nèi)容，每個情節(jié)采取兩個四字詞語的方 式進行提煉概括即可，表述時要注意語言的簡潔和條理性。2.結(jié)合語境，說說下面加點詞的表達效果。（4 分） 手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動不動?！敬鸢浮俊百N”這一動作描寫，生動傳神地寫出矮嬸偷稻草被發(fā)現(xiàn)后的緊張、害 怕、羞愧的心理。【解析】“貼”在這里是動詞，指矮嬸把臉貼在稻草上，然后結(jié)合上文內(nèi)容即矮 嬸母子倆偷我家的稻草被抓住后的心理，以及下文的句子“呼呼的北風(fēng)掀翻她單 薄的衣服，枯瘦的后背整個地裸露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無忌憚地擊打” 可以體會出這個動作形象地寫出了矮嬸此時緊張、害怕、羞愧的心理。3.請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析父親是一個怎樣的人。（5 分）【答案】（1）心地善良，樂于助人：放走了偷稻草的矮嬸母子，并囑咐“我”和 母親每隔兩三天就給矮嬸送稻草；（2）勤勞：為了家人天天勞作不閑；（3）機智， 維護他人自尊：發(fā)現(xiàn)是矮嬸時，關(guān)掉電筒。4.有人認為文章結(jié)尾第段多余，應(yīng)該刪去，你同意嗎？請談 談你的看法和理由。（4 分）【答案】不應(yīng)刪去。這段話以“我”的夢境作為結(jié)尾，意蘊豐富，表達了我們一 家人對矮嬸一家人的美好祝愿，體現(xiàn)了我們一家人善良的品質(zhì)，深化了文章主旨。二、（xx 預(yù)測）現(xiàn)代文閱讀。（17 分）溫暖的火墻程剛那一年，我中學(xué)還沒畢業(yè)便到省城去打工。其實，我 并不想離開學(xué)校，但拮據(jù)的家庭讓我必須早早地掙錢，分擔(dān) 家里的困難。我背著行李在寒冷的車站廣場上凍得渾身發(fā)抖， 最后，父親以前的工友把我送到了一個鋁合金加工廠。老板的冰冷自然不用說，但給的待遇還可以，管吃管 住，這對一個學(xué)徒工來說，已是很好，我便感激地留在這里。 說實在的，老板并不愿意留我這樣剛出校門又笨手笨腳的人， 只是不好意思抹朋友的面子罷了。而我的宿舍就是加工廠一 個破舊的小倉庫，幾平米。第一個晚上，我?guī)状蝺鲂?，后?干脆不睡了，聽著外面呼嘯的寒風(fēng)，淚流不止。我告訴自己，必須堅持，沒人能幫我。門口本來有一個小地爐，我真想給它生火，溫暖一下 房間，但老板來的時候很明確地說，給我這么高的工資，又給我找住的地方已經(jīng)很不錯了，過冬取暖問題得自己解決。 可城市里煤那么貴，我的這點工資還要補貼家里，根本無力 購買，這要是在農(nóng)村還可以到野外撿點干樹枝什么的，可城 里只能買劈柴，我同樣舍不得錢，所以，房間只能這樣冰冷 著。其實，在廠子西北墻角就有煤和柴，只是給打更大爺?shù)模?并不是給我的。好多次，我都想偷偷地趁大爺中午不在的時 候燒一點，可我還是克制了自己。隔壁打更的大爺七十多歲了，他的屋子很溫暖。他是 老板的舅舅，白天不在這里，晚上才過來。晚上，我下班的 時候沒地方去，便去找大爺聊天，順便也在大爺?shù)姆块g里暖 和一會兒。不知不覺，我和大爺成了忘年朋友。臘月極寒的 天氣里，大爺每天都拉著我聊得很晚，我知道大爺在照顧我， 我的心里充滿著感激，我也把大爺夜晚巡視廠房的事全都接 了過來一天中午，大爺來廠里，和一個瓦匠模樣的人開著一 輛三輪車進廠，車上裝著磚，我忙問大爺干什么，大爺說屋 里爐子總回?zé)?，把煙道收拾一下，我嗯了一聲，沒有說什么，幫著大爺卸完磚就走了。下午，老板帶著我們到外地去干活了，兩天后才回來?；貋淼哪翘焱砩虾芾洌胫夷潜涞男}庫，我就 有點打怵?？闪钗页泽@的是，剛一開門，突然一陣熱氣迎面 撲來，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱 的。我立即跑向大爺?shù)姆块g，他正在收拾屋子，在靠近我房 間的那一側(cè)，新砌了一個排煙道，剎那間我明白了一切，站 在那里，淚水流了出來。大爺笑了笑，走過來拍拍我的肩膀，輕聲對我說：“孩 子，你老板是我親外甥，有些事我不好說，但砌個煙道我可 以作主知道我為什么這么做嗎？”我搖頭。“孩子，這都 快三個月了，你的屋子也有爐子，可天這么冷，我墻角的柴 和煤從來沒少過你是個好孩子，要堅持下去”那一晚上，我睡得特別香，沒有被凍醒，因為那面火 墻一直輻射著溫暖，那是從未有過的溫暖，漸漸地沸騰了我 的心。（選自小小說月刊xx 年第 5 期）1.根據(jù)文章內(nèi)容梳理“我”到省城打工的經(jīng)歷以及“我”內(nèi) 心情感的變化，完成下表。（4 分）打 工“我”找到經(jīng)歷一份工作（2） （3） 大爺借修煙道之名，讓“我”有了一面溫暖的 火墻情 感（1）淚流充 滿變化不止著 感 激（4）【答案】(1)感激 (2)“我”住在冰冷的小倉庫(3)“我”到大爺房間取暖(4)淚 水流了出來【解析】第(1)空“我找到一份工作”這一情節(jié)在小說的第段，根據(jù)“這 對一個學(xué)徒工來說，已是很好，我便感激地留在這里”可知“感激”是“我”當(dāng) 時的情感反映。第(2)空“淚流不止”這一情節(jié)在第段“天冷，我住在小倉 庫里，沒有任何取暖的東西”，可知“我”住宿的條件很惡劣，加之孤立無援， 因而流淚不止。第(3)空根據(jù)文章第段“我知道大爺在照顧我，我的心里充滿 著感激”，原因是“我”下班后借聊天到大爺房間取暖，可知應(yīng)填“我到大爺 房間取暖”。第(4)空這一情節(jié)在第段，結(jié)合上文“在靠近我房間的那一側(cè)，新 砌了一個排煙道”，為此“我淚水流了出來”，可知“淚水流了出來”是此時 “我”的內(nèi)心寫照。2.文章多處運用了對比的表現(xiàn)手法，請列舉一處并談?wù)勂渥?用。（4 分）【答案】示例一：老板的冰冷與老大爺?shù)年P(guān)心進行對比，突出了老大爺善良友愛 的品質(zhì)。 示例二：“我”居住環(huán)境的前后對比，突出了老大爺善良的品質(zhì)，讓“我”感受 了“溫暖”，也“溫暖”了“我”的心。 示例三：剛進廠時，“我”的心是冰冷的，到小說的最后，“我”的心是溫暖的， 內(nèi)心感受的前后對比，突出了“我”在老大爺?shù)年P(guān)心下感受到了“溫暖”。3請從人物描寫的角度，分析小說第段畫線句子的表達效 果。（4 分）好多次，我都想偷偷地趁大爺中午不在的時候燒一點， 可我還是克制了自己。【答案】這是“我”的心理描寫，表明“我”有自控能力，是一個誠實的人；同 時也為后文寫大爺“在靠近我房間的那一側(cè)，新砌了一個排煙道”埋下了伏筆?！窘馕觥慨嬀€句中最關(guān)鍵的詞語是“克制”，聯(lián)系上下文可知“克制”是對人物 的心理描寫。即對不是自己的東西，“我”能夠“克制”，既表明“我”的“誠實”， 又說明“我”的自控能力比較強。再結(jié)合第段來看，大爺在靠近“我”房間的 那面墻新砌了排煙道是因為盡管天氣很冷，但“我”從未動過他墻角的柴和煤， 由此可知這句也為下文埋下了伏筆。4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?biāo)題“溫暖”的理解。（5 分）【答案】“溫暖”既指老大爺通過改排煙道給“我”帶來溫暖，又指老大爺處處 為“我”著想，讓“我”內(nèi)心感到無比溫暖。【解析】題目中的“溫暖”所要表達的就是小說的主旨，要理解其主旨“溫暖” 的內(nèi)容，可以抓住小說最后一句“那面火墻一直輻射著溫暖，那是從未有過的溫 暖，漸漸地沸騰了我的心”進行剖析，這一句話既寫了“火墻一直輻射著溫暖”， 這是老大爺通過改排煙道給“我”帶來的溫暖；也寫了“那是從未有過的溫暖， 漸漸地沸騰了我的心”，這是老大爺對“我”的關(guān)心，溫暖了“我”的心。三、（xx 預(yù)測）現(xiàn)代文閱讀。（17 分）竹瀝竹子的淚水叫竹瀝。本草備要云：竹瀝，甘，大寒， 無毒，消風(fēng)降火，潤燥行痰，治中風(fēng)口噤，風(fēng)痙癲狂。而臨床中，多見于治療外感咳嗽。在我故鄉(xiāng)，山山有竹，溝溝有 竹。竹子普遍，山里人便用它來編籬笆，織竹簍竹筐，樹竹 樓我小時候，村里有個老中醫(yī)，他有一項竹節(jié)拔火罐絕 活。這火罐較今天玻璃罐子古老、原始多了。玻璃罐子豁著 大口，脹著大肚子，只要點上一盞酒精燈即可開展治療，簡 單方便。而竹節(jié)罐子笨拙，口又窄，口沿盡管曾在磨刀石上 反復(fù)磨平整，罐體的竹青也被削干凈，外觀美麗光滑，但要 進行治療工作，還是要在水中煮沸一番。老中醫(yī)蹲在火塘邊 生火，一根吹火筒對著嘴呼呼地往火塘里吹氣，一個大男人 硬把一火塘的柴火吹得火苗裊裊，烏煙瘴氣。待他放下吹火 的竹筒，只見手掌上沾的百草霜像落滿了黝黑的夜色，嘴巴 也仿佛被人偷偷畫了一圈墨汁，烏漆漆的鍋底灰使他像個戲 臺上蹦跶的小丑。一只鐵鍋架在灶上，水慢慢沸騰。老中醫(yī)挽起袖，端來一盆涼水，用雙竹筷子飛快地伸進鍋里夾住一個火罐，然后捏在手里迅速甩干開水，罐口朝涼水面如蜻蜓點水般稍微浸水降下溫，就反手摁在了病人的患處。用竹火罐治病，十有八九會拔出大水泡，只見所拔之處水潺潺，亮晶晶的。但 水泡極少被感染，不化膿也不留疤痕，過幾天自然結(jié)痂。我 曾經(jīng)問過那名老中醫(yī)，竹火罐為什么那么神奇，玻璃罐可沒 這威力。老中醫(yī)漫不經(jīng)心地答，竹瀝！竹瀝是一根竹子的精 華，一個竹火罐還留存著竹子的靈氣，就是它沒有了生命， 但它與生俱來的本質(zhì)還在。村里人傷風(fēng)小疾是不進醫(yī)院的，自行尋一兩味藥解決。 這似乎人人皆醫(yī)的能力，就決定了那老中醫(yī)不能靠行醫(yī)養(yǎng)家 糊口。他與我們一樣種了幾畝粗田薄地，沒架子，村里人喜 歡。他時常坐在田埂上與人抽一桿旱煙，分享些實用的小方 法。有一回，他與我父親坐在地邊上抽煙，我蹲在父親腳邊 不斷咳嗽吐痰，鼻涕嘎哈地抽動。老中醫(yī)叼煙瞟了瞟我，對 我父親說：“老劉家，小孩感冒了，怎么不扯把草藥煎了吃 呢？”父親道：“不知吃什么藥?。　崩现嗅t(yī)把手一指，說： “漫山遍野都是！”晚上，我家土鍋煎了一鍋草藥。煤油燈下，父親把一 根楠竹截成幾小段，放在篝火上烤，一頭朝上，一頭朝下，而竹瀝順著竹體一滴兩滴地滴進了碗里。我瞄篝火邊的父親，他的雙鬢有了白發(fā)，他的臉一閃一閃地紅，他的身子瘦小而 佝僂。我看著看著，父親就是屋前屋后的竹子，被濃煙嗆出 了汪汪的淚水。我眼里的父親和父親手里的竹子，是一種生命與另一 種生命的生存矛盾與沖突，開始讓我迷茫和困惑。不過，他 們由衷地流出的淚是真實的，也是感情的一種豐富的表達。 不一會，我喝下了父親為我辛苦煎的草藥，盡管苦澀，心卻 那么甜蜜。而一味竹瀝，雖然賦予了竹的生命，卻鮮活地在 我的體內(nèi)流動。那一次竹瀝似乎很有效，我連喝幾天，咳嗽 逐漸停了。真是：藥是眼前草，不識不知寶。有一天，我從學(xué)堂回來，進屋聽見奶奶砰的一聲倒地 了。父親料之不妙，先把奶奶抱到床上，問：“沒事吧？”奶 奶艱難地張了張嘴，竟不能言語了。我看著眼前的一幕，心 想奶奶不會要離開我們了吧？我瘋狂地噔噔跑進了村里老中 醫(yī)的屋里。他瞅我焦急的樣子，又大汗淋漓的，關(guān)切而安慰 地說：“別急，沒事的?！崩现嗅t(yī)急匆匆跟我出了屋，在奶奶的床前，仔細地給她檢查了一遍。父親在一旁，焦慮中又帶難色。父親知道，看奶奶的病情，治療費用不會少。那幾年日子，父親不停忙 碌，一家的日子依舊過得緊巴巴。老中醫(yī)看在眼里，一聲不 響地坐在桌子前書了一方，囑咐道：“此方吃三十帖，每帖十 克竹瀝沖服?！边@可是個既省錢又有效的好方法，父親聽了自 然高興，輕輕地舒了口氣。往后一段時間，我家周圍飄滿濃郁的草木之香，那被篝火燒烤的竹子，一根一根躺在土坪上，像一根根綠色的生命線彎曲延伸。過去了兩三個月，年老的奶奶在藥物支持下終于戰(zhàn)勝 惡魔，她顫顫巍巍地坐起來，又顫顫巍巍地蹣跚行走。父親 攙扶著奶奶胳膊，一步一步陪伴著，感動得我眼眶濕潤故鄉(xiāng)的竹瀝滲透了一村一寨的人情世故，它以一棵竹 子的筆直和赤膽忠心，跟隨著人的步子緩緩前行。它是一味 藥，又不是一味藥，是人相依相伴的親人。在我悲傷的時候， 在我欣喜的時候，同樣與我淚水長流。（選自人民日報2016 年 6 月 8 日 24 版）1.文章第段在文中有什么作用？（4 分）【答案】內(nèi)容上：交代了竹瀝的藥用價值和竹子在當(dāng)?shù)氐钠毡?；結(jié)構(gòu)上：開 篇點題，為下文寫竹瀝為村民治病做鋪墊。【解析】段落作用類試題，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面著手。內(nèi)容上，文中第段引用本草備要中的話交代了竹瀝的藥書上記錄的藥用價值和竹子在當(dāng)?shù)氐钠毡椋?結(jié)構(gòu)上，第段是文章的首段，開篇點題，為下文寫到竹瀝可以入藥治好“我” 的咳嗽，以及對病危的老奶奶的病情起到緩解作用的事件作鋪墊。2.說說下列句中加點詞好在哪里。（4 分）（1）竹瀝是一根竹子的精華，一個竹火罐還留存著竹子的靈 氣，就是它沒有了生命，但它與生俱來的本質(zhì)還在。（2）不一會，我喝下了父親為我辛苦煎的草藥，盡管苦澀， 心卻那么甜蜜?！敬鸢浮浚?）“靈氣”是機靈的意思，運用擬人的手法，生動形象地寫出了竹瀝極高的藥用價值。（2 分）（2）“甜蜜”形容感到幸福，本句表達出因父親精心熬制草藥，“我”內(nèi)心感到 感激與幸福。（2 分）3.聯(lián)系上下文賞析文中的畫線句子。（4 分）（1）老中醫(yī)挽起袖，端來一盆涼水，用雙竹筷子飛快地伸進 鍋里夾住一個火罐，然后捏在手里迅速甩干開水，罐口朝涼 水面如蜻蜓點水般稍微浸水降下溫，就反手摁在了病人的患 處。（2）往后一段時間，我家周圍飄滿濃郁的草木之香，那被篝 火燒烤的竹子，一根一根躺在土坪上，像一根根綠色的生命 線彎曲延伸?！敬鸢浮浚?）運用動作描寫，準(zhǔn)確生動地寫出了老中醫(yī)醫(yī)治病人的動作，表現(xiàn)出 竹火罐治病的復(fù)雜及老中醫(yī)的嫻熟技巧。（2 分）（2）運用比喻的修辭手法，將竹子比作“綠色的生命線”，寫出了竹子對人的重 要性，表現(xiàn)出作者對竹子的贊美和敬愛之情。（2 分）4.談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題含義的理解。（5 分）【答案】表層含義：竹瀝是竹子經(jīng)過燒制，滴出來的竹子的汁水。 深層含義：竹瀝可以入藥，輔助治療一些疾病，也是村里人相依相伴的親人。四、（xx 預(yù)測）閱讀下面選文，完成 15 題。（13 分）彩虹他，有五張兒了吧？可能實際年齡并沒那么大。常年 的風(fēng)吹日曬，已經(jīng)使他的皮膚粗糙得像一張褐色的粗粒兒砂 紙。他的身高、他肉嘟嘟的嘴唇以及他憨厚的微笑，使他和 高亞麟頗有幾分形似。第一次見面只是隨便瞟了一眼。開春了，作為街心公 園綠化隊的農(nóng)民工，他們要給草地松土，給樹木剪枝。我之 所以注意到他，是因為他有些鶴立雞群，并像旗手一樣雙手 舉著鐵鍬，樣子有些搞怪，同時，還四六不著調(diào)兒地哼著鄉(xiāng) 村愛情的片尾曲月牙兒。他唱得最靠譜的兩句是：“人 都管月牙兒叫月老兒，月老兒專把專把那個紅線扎。”唱“扎” 字的拖腔時，他兩眼微閉，搖頭晃腦，很是陶醉的模樣。他們每到夜幕降臨的時候，就會在宿舍門口的臺階上 支起一臺 16 開雜志大小的平板電腦，每人一個小板凳，圍在 一起看鄉(xiāng)村愛情這是他們一天當(dāng)中最為放松的時刻。 民工們的笑聲，會像一圈一圈快樂的漣漪，在朦朧的夜色中 向外蕩漾。他的笑聲最有特點，如同石子在水面濺起一串水 漂，清脆而悠遠。我感覺他是一個安分守己、心地善良的人。他時而雙 手舉著鐵鍬和鎬頭，并不僅僅是為了搞怪，也是怕人多時扛 在肩上無意中碰到人。日子一天天過去，像兩條平行的鐵軌，我們的生活注 定不會有交集。充其量，在上下工或吃飯的人群中，我會循 著他憨厚的笑聲張望一眼。一個退休的文字匠，一個討生活 的農(nóng)民工，我們的喜怒哀樂、人生際遇，怎么會在同一個節(jié) 點上交匯呢？應(yīng)該不會。5 月 23 日，北京人以及那一天在北京的人也許都記得 那一天。那天傍晚，北京的上空出現(xiàn)了難得一見的彩虹。當(dāng) 時，我正在街心公園散步，遺憾的是，樹蔭擋住了我的視野，我沒能捕捉到彩虹出現(xiàn)的那一刻。走出樹蔭時，他出現(xiàn)了。那一刻，他絕對不像一個接近五張兒的人，歡樂得有如一個大男孩兒，拍著手，跳著腳，眺望著藍天，嘴里一迭聲地驚叫：“彩虹！彩虹！太美了！”我一抬眼，也被震撼了：誰將 一條七彩練，隨風(fēng)一抖掛九天？那彩虹實在是太絢麗了，任 你用什么詞去形容都淡如白水?；蛟S，只有他脫口而出的“太 美了”三個字才是最為貼切的表達。見到我，他像認識了一 百年，緊跑幾步，急切地問：“師傅，你帶手機了嗎？快，快， 快，快把這條彩虹拍下來呀！”得知我沒帶手機，他異常失望。我沒有想到，這個在城里討生活的農(nóng)民工，見到彩虹 會如此欣喜若狂、手舞足蹈，會主動向一個陌生的城里人敞 開心扉。我異常感慨，原來，面對美，面對清澈的藍天和潔 白的云絮，面對絢麗的彩虹，我們的心原本息息相通。這一 份由美而生發(fā)出來的情感，完全可以穿越陌生、穿越世俗、 穿越北京城時而爆表的霧霾，浸潤每一顆真誠的心。過了些日子，我在一次散步時又和他邂逅。彩虹出現(xiàn) 的那天之后，他對我的稱謂從師傅變成了大哥，我們相遇時 會彼此笑一笑，招招手，說上兩句簡單的客氣話，隨后，擦肩而過。這一次，我依然沖他笑了笑，并沒有準(zhǔn)備停下腳步，沒想到他站到路中間攔住了我，問：“大哥，你帶手機了嗎？” 說著，他從兜里掏出一部看不出牌子的山寨手機，憨厚地笑 了笑：“你要是帶了，我把那天的彩虹照片發(fā)給你，我老鄉(xiāng)照 的，可美了！”我告訴他，我沒有帶手機，不過那天彩虹的照 片我已經(jīng)收藏了。后來，沒事的時候我就會將那些照片打開 欣賞，也總會想起他當(dāng)時的模樣，心中每每會涌起一陣莫名 的感動。他把手機揣回兜里，說那就好，不收藏了真是可惜。 他又說，現(xiàn)在京津冀實行一體化戰(zhàn)略，他的河北老家也掀起 了投資熱，就業(yè)的機會多得很，他明天就“打道回府”了， 守著老婆孩子，掙得也比北京多，多美的事兒??！一旁的大 嫂逗他：“大個子是想老婆啦！”說著學(xué)他的腔調(diào)唱起那兩句 經(jīng)典的歌詞。他聽了也不惱，憨厚地笑著，那笑容像一朵花， 綻開在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，漾出一片盎然的春意。我被他的 笑容感染了，也由衷地笑起來，我在想：人世間最動人的彩 虹，不一定只掛在天上。（選自光明日報2016 年 7 月 15 日，有改動）1.選文以“彩虹”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。（2 分）【答案】文章的線索。揭示了選文的主旨，陌生人之間的關(guān)系也可以像彩虹 一樣美好。2.請簡要說說第段在選文結(jié)構(gòu)上有什么作用。（2 分）【答案】照應(yīng)標(biāo)題“彩虹”，承上啟下，引出下文一個退休的文字匠和一個討生 活的農(nóng)民工之間發(fā)生的事情。3.請你賞析第段畫線的句子。（3 分） 那一刻，他絕對不像一個接近五張兒的人，歡樂得有如一個大男孩兒，拍著手，跳著腳，眺望著藍天，嘴里一迭聲 地驚叫：“彩虹！彩虹！太美了！”【答案】通過動作和語言描寫，生動、形象地刻畫出農(nóng)民工樂觀、對生活充滿熱 愛的形象，表達出農(nóng)民工內(nèi)心的欣喜和激動之情?！窘馕觥扛鶕?jù)題干要求解答時可分為三步：第一步，明確文章主題，文章寫因為 彩虹，“我”和陌生人之間感情的變化。第二步，仔細品味這句話， “拍著手， 跳著腳，眺望著藍天”，這是一系列的動作描寫，表達了他的激動之情。他嘴里 一迭聲地驚叫：“彩虹！彩虹！太美了！”這是對他的一個語言描寫。同樣突出了 這個看似五張兒的男人在看到彩虹的那一刻的欣喜、興奮之情。4.第段結(jié)尾寫到“心中每每會涌起一陣莫名的感動?！闭堈?開想象描寫出“我”當(dāng)時的心理活動。（3 分）【答案】示例:當(dāng)時的他面對美麗的彩虹，異常興奮，為了留住美竟然主動讓一個 陌生人幫他拍彩虹，那份熱情、真誠深深地感動了同樣震撼于彩虹之美的我。5.請聯(lián)系選文內(nèi)容，對下列材料進行探究，寫出你的探究結(jié)果。（3 分）【鏈接材料】【材料一】我們長期以來的想法和感受，在某一天的某一個 瞬間，被一個素不相識的陌生人一語道破，我們會為此詫異 許久甚至終生。（節(jié)選自畢淑敏心靈密碼）【材料二】一個人如果對待陌生人親切而有禮貌，那他一定 是一位真誠而富有同情心的好人，他的心常和別人的心聯(lián)系 在一起，而不是孤立的。（節(jié)選自培根論人生）【材料三】互敬，就是彼此尊重，不計較我高你低。尊重別 人是一種美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重別人，自然會獲 得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的 性格，就不會有真心朋友。（節(jié)選自郭安鳳多一些寬容）【答案】示例：在我們與人交往的過程中對待陌生人往往都是冷漠的，但是有時 候我們卻會被陌生人的真誠與關(guān)懷所打動。所以我們與陌生人交往也要互敬、互 尊，珍惜與陌生人之間的緣分，期待收獲更多的精彩。（意思對即可）【解析】解答分三步：第一步，明確文章主要內(nèi)容，閱讀全文，文章圍繞“彩虹” 展開描述，因為彩虹這件美好的事物，人與人之間的關(guān)系也可以變得如此美妙。 第二步，讀懂材料內(nèi)容，材料一講的是某一瞬間我們被陌生人關(guān)懷，內(nèi)心也會產(chǎn)生莫名的感觸；材料二的內(nèi)容是對善待陌生人的這種行為的贊頌；材料三講的是 在人與人交往過程中要互敬、互尊、寬以待人，在對待陌生人的時候更是如此。 第三步，結(jié)合文本，明確三者的共同點是要善待陌生人，與陌生人的交往要互敬、 互尊，珍惜與陌生人之間的緣分。五、（xx 預(yù)測）閱讀下面選文，完成 15 題。（12 分）一愛兩千里葛閃十年前，他在南方一個電子廠上班。薪資微薄，晉升 遙遙無期，日子過得蒼白無力。一開始，只要法定節(jié)假日，他都是要回家看母親的。 但這種“孝”也不過堅持了兩年從第三年開始，他就很 少回家了，即便春節(jié)也如此。他寧愿和廠里的工友一起值班， 也不想回家過春節(jié)。和他有相同想法的不止他一個人，好幾 個工友亦如此，而他們共同的謊言就是對家里人說：“春節(jié)加 班，工資是平日的三倍哩！”其實，他們只是羞于回家。記得前兩年春節(jié)回家，家 鄉(xiāng)人總是問工資漲到多少，女朋友找好沒，而這些對于他們 來說，都是短時很難實現(xiàn)且羞于啟齒的。他們的問話，如直插肺腑的毒刺一樣，令他們尷尬并痛著。有一年，母親打來電話，說實在太想他了。電話這端 的他，眼淚噼里啪啦就落了下來。母親說，她還沒去過南方， 也想來南方大城市看看。原來，母親是想今年春節(jié)來南方和 他一起過。于是，他立即應(yīng)允了母親，并隨著春節(jié)的臨近， 日子便在對母親的盼望里變得有聲有色。母親來的那天，他和幾個工友早早就到火車站等候。 可是眼看母親坐的車次到站已經(jīng)好久，卻始終沒有看到母親 的身影。正慌張之際，卻接到母親的電話，說她忘記和他說 了，家里事還沒忙完，火車票買了其他日子的，他們這才放 下心來。幾天后，他接到市救助站打來的電話，說母親幾天前 在天橋下面被他們發(fā)現(xiàn)，然后就被收留在救助站。他來不及 問緣由，趕忙和幾個工友打車到收容所，一眼便見到了頭發(fā) 花白凌亂、一臉憔悴的母親，正斜倚在長凳上。他又好氣母 親，又心疼母親，還沒來得及問母親為何對他撒謊，救助站 的工作人員就告訴他，說母親被收留到救助站之后，死活都 不肯告訴他的聯(lián)系電話，直到今天才開口。要不然，他們早就聯(lián)系上他了。他一面疑惑，一面生氣，便嗔怪母親為什么要這樣做。母親先是無語，久久才在他的責(zé)問下訕訕地告訴他， 說她買的是站票。從家里到南方這個城市，兩千公里的路， 兩天一夜的火車，她站得整個腳面都浮腫了，所以便想等浮 腫好了再聯(lián)系他。今天早上瞅了瞅腳面，發(fā)現(xiàn)浮腫已經(jīng)完全 消失了。他更是生氣，這腳浮腫與故意躲著他能有什么關(guān)系？ 母親看他氣得直掉眼淚，突然走到他面前，輕輕抓住他的手 說：“兒子，我是怕怕你看我腳腫了，怕你心疼我，所以 想把腳養(yǎng)好了再聯(lián)系你”母親理了理他額頭的幾綹亂發(fā)， 充滿愛憐地補充說，“我不想你擔(dān)心我，我怕你心疼我哩”驀地，救助站里變得悄無聲息。他和工友，包括救助 站的工作人員都愣住了：兩千公里的路程，她自己的辛苦傷 痛渾然不覺，心里記得的永遠都是兒女。他使勁攥住了母親的手，任由眼淚簌簌而落。1.如何理解題目“一愛兩千里”？（2 分）【答案】題目“一愛兩千里”既寫出了“我”與母親是分開的，又因著母愛的關(guān) 系，母子始終是連在一起的。深化了文章的主旨。2.我們說男兒有淚不輕彈?？晌恼碌诙沃械乃麨槭裁唇拥侥赣H的電話，眼淚噼里啪啦就落了下來呢？（2 分）【答案】聽到母親說實在太想自己了，就情不自禁地落淚了。自己在他鄉(xiāng)其實也 是想家、想母親的，但回家后家鄉(xiāng)人常問的也是自己一時半會不能解決的問題， 所以就選擇了用逃避的方法來解決問題。3.賞析第段中的“他使勁攥住了母親的手”的“攥”字。（2 分）【答案】“攥”字是“緊緊抓住”的意思。此時的他對自己忽略母親的感受而后 悔，看到母親不怕吃苦處處為自己著想而感動，想緊緊抓住這份珍貴的親情。4.結(jié)合選文內(nèi)容，分析母親的性格特征。（3 分）【答案】母親直率。來電話直接說實在太想“我”了。母親節(jié)儉能吃苦。兩 千公里的路，買的是站票。母親替人著想。見到自己腳腫，擔(dān)心兒子看到，謊 稱家里事還沒忙完，改期再到。所以，母親的性格是直率、節(jié)儉、吃苦耐勞、遇 事總替人著想。5.請聯(lián)系選文內(nèi)容，對以下材料進行探究，寫出探究結(jié)果。（3 分）【鏈接材料】【材料一】“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青 布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？?是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀 著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力 的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”（節(jié)選自朱自清背影）【材料二】“知道” 她目光呆滯地低聲喃喃著，無 力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包 裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩給孩子?！保ü?jié)選自黃飛甜甜的泥土）【材料三】搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。 慘慘柴門風(fēng) 雪夜，此時有子不如無。（節(jié)選自黃仲則別老母）【答案】父母愛子女的方式雖有不同，但都飽含了對子女的愛，他們的愛是世界 上最深沉、最無私的愛。子女應(yīng)該珍惜和父母相處的日子，孝順父母，及時行孝?！窘馕觥坎牧弦皇侵熳郧宓母赣H，表達了父親對作者的愛，使作者深受感動；材 料二是母親對孩子的牽掛以及關(guān)愛，體現(xiàn)了母愛的偉大與無私；材料三則抒發(fā)了 母親對兒子的離別感到傷心悲痛。這三則材料都飽含了父母對子女的愛，飽含著 對子女的深情，同時也提醒子女要及時盡孝。六、（xx 蘭州）閱讀下面文章，完成 14 題。（共 20 分）守橋葛俊康學(xué)校坐落在山腳下的大壩上。從學(xué)校大門出來走百 多米就有一條小河。小河上的一座石橋年久失修，局部已 經(jīng)開始了垮塌。老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起 把家搬到了石橋的旁邊。由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。 這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那 洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、 石塊、樹枝，咆哮如雷地奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞， 吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋 仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。 這時，一棵大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。 沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。 大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛 看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！闭f完， 就往石橋上沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃 樹卡在那里，死死的，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂 涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒， 大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在橋上，望著上游洶涌而來的洪水，和驚馬 般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草， 雙腿開始了顫抖，一 種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛跺 了幾下腳?？戳艘谎燮拮樱f：“還站著干啥？快回家去 拿鋸子。”此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老 葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保 了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲， 裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、 亂草。妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上， 另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子， 毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸 子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把 臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙 手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：“慢點，慢點，不 要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了。”老葛沒答話，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長最粗的樹枝。不一會兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了， 站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。 學(xué)生們乖乖地站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來 了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人。村 長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長 把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。 經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟 的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上， 看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉 頭深深地皺了一下。幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進個人， 得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老 葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水 泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固 了一下。修橋的時候，學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛 朝他們看了看，笑了笑，說：“我還真有個要求，不知你 們答不答應(yīng) ？”村長說：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就 是?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠處的學(xué)校，說：“我想再給孩子 們上堂課?！毙ｉL一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住 老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。 1.閱讀文章段，概括補充“守橋”的情節(jié)。（4 分） 開端：老葛看見洪水涌來，一棵大桃樹堵在了橋洞口。 發(fā)展：高潮： 結(jié)尾：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。【答案】發(fā)展：老葛和妻子拼力拉扯卡在橋洞中的大桃樹； 高潮：老葛跳到河里，橫坐樹上用鋸子鋸卡在橋洞中的大桃樹。（答對一點給 2 分。意思對即可。共 4 分）2.第段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？（4 分）【答案】渲染緊張氣氛，突出洪水的來勢之猛；推動情節(jié)發(fā)展，為下文 老葛冒著生命危險守橋作鋪墊；烘托人物緊張擔(dān)憂的心情，使老葛的性格 更加鮮明。（答對一點給 2 分，給滿 4 分為止。共 4 分）3.品味下面的句子，回答括號內(nèi)的問題。（6 分）（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞 了。”（“轟的一聲大響”有什么表達效果？）（3 分）（2） 校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的 手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。（“愣”“緊 緊”“慢慢”“濕潤”反映了校長怎樣的心理變化？）（3 分）【答案】（1）心理描寫。寫出了老葛看到大桃樹堵住橋洞后的震驚，表現(xiàn)出 老葛對桃樹堵住橋洞會導(dǎo)致石橋垮塌的緊張和擔(dān)憂。（答出心理描寫，1 分； 答出作用，2 分。意思對即可。共 3 分）（2）校長先是感到意外，沒想到老葛會提上課的要求；隨之理解了老葛的 心情，被老葛的舉動深深打動；最后對老葛充滿敬意，畢竟像老葛這樣全心 全意為教育的人太少了。（答對 1 處給 1 分，意思對即可。共 3 分）4.文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請簡要分析。（6 分）【答案】文章的線索，貫穿全文（或概括了老葛平時守橋、洪水中護橋、 洪水后修橋的主要內(nèi)容）；具有深層含義，暗含老葛守護孩子、守護自己 心中的教育信念；概括小說的主要情節(jié)，突出人物性格；揭示了小說的 主題，寄寓了作者的情感。（答對一點給 2 分，給滿 6 分為止。意思對即可）七、（xx 預(yù)測）閱讀下面選文，完成 15 題。（13 分）扁擔(dān)的使命在鄉(xiāng)下，扁擔(dān)是游走在生活邊緣的一個苦行僧。它總是在最忙碌的季節(jié)受命，日復(fù)一日在鄉(xiāng)親們的肩上負重修行。 扁擔(dān)是可以在僻靜的角落里孤獨地存在的，屬于那種十天半 月、三年五載都不發(fā)一言不懂抗議的物件。被大風(fēng)刮起的沙塵蒙住臉面了，讓棄逃的蜘蛛扯滿蛛 絲了，它依然處之淡然，忙時一顫一顫地按摩著人們雙肩上 肌肉的酸痛，閑時則兀自去咀嚼和丈量光陰的長短。扁擔(dān)在被主人的呼來喝去中，練出了寵辱不驚的能耐， 給它隨便選一個地方，就能毫無怨言地安身。我家的扁擔(dān)， 擱置最多的地方是門后側(cè)，還有過道和敞篷內(nèi)。扁擔(dān)留給我 的印象，瑣碎而深刻，斷續(xù)而清晰。地瓜地里，父親雙手握住镢把，掄起镢頭，把地瓜從 泥土里勾拽出來。鼓脹的地瓜從泥地里打個滾兒翻上來，被 父親的大手一把捉住，丟進條筐。裝滿兩個筐，拿出扁擔(dān)插 到筐系下，用筐繩胡亂一纏一繞，彎下腰挑起來就走。片刻 前還直挺挺的扁擔(dān)，在父親起身的一剎那放棄了抵抗，像一個學(xué)會了妥協(xié)的智者，適度彎下兩端。倔強的扁擔(dān)，在父親邁步前行時，改掉了慣有的壞脾氣，隨著肩膀的聳動一起一 伏地屈伸著，給身下的肩膀爭取到一松一緊的呼吸機會。一條好扁擔(dān)，即使負重時，也不太壓肩膀。它用恰當(dāng) 的顫動，順滑的表面，抵消掉相當(dāng)?shù)膲毫?。扁?dān)的材質(zhì)和打 磨格外講究。山村適合做扁擔(dān)的木材，首選刺槐。那天，外面點點飄雨。父親用鋸子、砍刀、刨子和手 錛，把一根兩米多長的干刺槐段從中間縱開兩半。刺槐是在 遮陽的地方陰干過的。曬干的刺槐木易開裂，做不成扁擔(dān)。 分開兩半的木塊，像厚厚的木板。先斷去木板兩端瑕疵，根 據(jù)主人的身高，留長到一米七或一米八左右。再用砍刀砍薄 兩側(cè)寬邊，削薄木板的厚度?？承蕹尚偷哪景澹皇莻€雛形，還算不得扁擔(dān)。只有 用刨子刨平，砂紙打磨光，才可能成為扁擔(dān)。父親用砍刀、 手錛一陣拾掇，再用刨子貼著木板一下下前推。若力度拿捏 得好，每一次推出刨子，都能在刨頂中央的凹槽內(nèi)開出一朵 散發(fā)著木香的卷花。我家的扁擔(dān)，不管哪一條，都不是花瓶那樣的擺設(shè)， 都是響當(dāng)當(dāng)?shù)呢撝卣?。一條好扁擔(dān)，可以分擔(dān)肩膀的重壓， 可以驅(qū)趕切膚之痛。父親一米六左右，長得精瘦。挑柴草、黃梨、山楂、地瓜、花生、肥料等，山上有的，不管在哪，他都能用扁擔(dān) 挑行。我四五歲前，父母去山上干農(nóng)活，還常常把我、妹妹 和茶飯放在兩邊的筐里，挑來挑去。村里的山路窄、滑、陡、 斜，上了肩的扁擔(dān)，中途找不到歇息的地方。鄉(xiāng)親們在挑山 的過程中摸索出一個換肩的訣竅：一手輕托，一手引勾，讓 扁擔(dān)在兩側(cè)肩膀上繞著脖頸后部平滑過渡。只一旋，壓力就 輕輕柔柔轉(zhuǎn)移了位置。要完成左右換肩的動作，技巧之外， 更重要的是扁擔(dān)的質(zhì)量。一條粗糙、破舊、笨拙、張嘴的扁 擔(dān)，是輕易換不成肩的。硬換，肩膀定會被啃傷。忙碌與清閑，上崗或下崗，扁擔(dān)身不由己。它的使命 是負重。它不能挑起山村的歷史和陰晴，卻能像繡花針那樣， 以磨損生命為代價，縫補生活中一個個破碎的壓力。扁擔(dān)常 被冷落，卻不怨憎，像個苦行僧那樣，以負重的形式，留下 行進的身影。 角落里那條扁擔(dān)，只是家里極其普通的一條，與村里其他人 家的沒什么不同。閑置起來的它們，身上繪滿了蛛網(wǎng)和塵埃。 輕輕一吹，薄塵即亂了陣腳，慌得亂七八糟的，重的呼啦啦流瀉，輕的尋著光線升騰。可扁擔(dān)從來不懼驚擾，紋絲不動地候在那里，不溫不火、不卑不亢的，正在恭迎下一次負重。（選自人民日報2016 年 5 月 5 日）1.縱觀全文，說說第段在文中有何作用。（3 分）【答案】用“苦行僧”形容扁擔(dān)，奠定了全文的感情基調(diào)；用扁擔(dān)“總是在最忙 碌的季節(jié)受命”“可以在僻靜的角落里孤獨地存在”統(tǒng)領(lǐng)全文?！窘馕觥客ㄗx全文，明確文章圍繞題目“扁擔(dān)的使命”組材行文，細讀第段， 第段則運用段首中心句的形式交代了扁擔(dān)的使命，然后分忙時與閑時兩種情況 分述。對照全文內(nèi)容，全部是圍繞這兩種情況來寫的，所以第段有統(tǒng)領(lǐng)全文的 作用。該段語言表達極富情感，奠定了全文的感情基調(diào)。2.聯(lián)系上下文，說說文中第段加點詞語的含義。（2 分）【答案】“直挺挺”形容筆直的樣子，寫出扁擔(dān)靜置時的狀態(tài)；“妥協(xié)”意思是讓 步以避免沖突、爭執(zhí)，寫出扁擔(dān)負起重物時適度彎下兩端的情狀。兩個詞語使用 了擬人的修辭，生動形象地刻畫出扁擔(dān)不同狀態(tài)的樣子。【解析】題干要求寫出句中加點詞語的含義，解答時首先明確詞語的本義，然后 結(jié)合句子分析語境義。細讀句子，明確這句話寫出了扁擔(dān)在負重的一剎那前后兩 種樣子，理解詞義扣住扁擔(dān)樣子分析即可。3.請結(jié)合語境，從修辭的角度對選文第段畫線句子進行賞析。（3 分）【答案】示例：該句使用了比喻的修辭手法，將“扁擔(dān)”比作“繡花針”，生動 形象地寫出了扁擔(dān)在山村生活中的重要性，表達出作者對扁擔(dān)的贊美之情?！窘馕觥吭摼渲小跋瘛睘楸扔鞯臉?biāo)志詞，可見使用了比喻的修辭手法。將“扁擔(dān)” 比作“繡花針”，聯(lián)系全文，明確該句寫扁擔(dān)在山村生活中的作用，具體分析即 可作答。4.“扁擔(dān)”有怎樣的能耐？請用文中原話概括。（2 分）【答案】寵辱不驚的能耐，給它隨便選一個地方，就能毫無怨言地安身。【解析】在通讀全文的基礎(chǔ)上，將“能耐”一詞還原到文中，找出第段中的句 子“扁擔(dān)在被主人的呼來喝去中，練出了寵辱不驚的能耐”，總結(jié)概括即可得到 答案。5.閱讀以下材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓ι畹恼J識。（3 分）【材料鏈接】針有時也不愿見縫插針了，生活中，飄逸的綢、 富麗的緞極為罕見，更多的是襤褸的片斷需要補綴，堅硬的 細節(jié)需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那 根針，頂它，支援它，讓它不要中途退下來；用力，再用力， 到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看， 再回來，認認真真縫補日子。【答案】示例：生活不會一帆風(fēng)順，要像頂針一樣頂住困難，迎難而上；生活不 會驚天動地，要像扁擔(dān)一樣不溫不火、不卑不亢?！窘馕觥款}干要求閱讀材料，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓ι畹恼J識，這就要在讀 懂材料的基礎(chǔ)上進行分析。材料使用了議論的表達方式，寫出“頂針”這一物件 的特點與作用，抓住“生活”感悟其“頂”“用力”體現(xiàn)的“人性”。選文寫扁擔(dān) 這一生活用品，從中找出具有“人性”特征的品質(zhì)。兩者結(jié)合起來，即可總結(jié)得 出本題的答案。八、（xx 預(yù)測）閱讀下面選文，完成 1題。（14 分）故鄉(xiāng)的槐樹我從小就喜歡槐樹。那些生長在我家房前屋后、溝渠路畔、山間溝岔的槐樹，就像我身邊那些樸素的親人、熟悉 的朋友和尊敬的師長，長久地駐扎在我心底，伴隨了我?guī)资?載的風(fēng)雨人生，不離不棄，無怨無悔。春風(fēng)吹來后，楊與柳都已翠葉青青，桃與杏也是繁華 似火，但槐樹卻像那些閱盡千帆的智者，飽經(jīng)滄桑的老者， 從容不迫，淡定沉著。直到清明之后，它才睜開睡眼朦朧的 風(fēng)眼，慢吞吞地爆出米粒般大小的嫩芽，掛一層星星點點的 隱綠。一眨眼，濃香馥郁的槐花，像約好了似的，在一夜之 間全都開放了，村里村外，山上山下，花影滿天，花香滿懷。 那時生活艱難，時值青黃不接，村中的老人、孩子和婦女， 就會紛紛出動，到槐林里采槐花。往往散學(xué)后，我們一幫頑 童，就背著不多的幾本課本，飛奔到河灣里或大灘山的槐林 里，每人占一棵樹，也不怕尖銳的刺，滋溜滋溜爬到樹上， 摘一把槐花，塞進嘴里，咯吱咯吱大嚼，又甜又香，輕輕咽 下，腹也飽了，心也香了。生吃夠了，就摘上一書包帶回家。 第二天就會吃到槐花餅、槐花糕之類的槐花美食了。在那個 艱難的歲月中，槐花給予了我們生活最好的饋贈。轟轟烈烈的槐花槐香，給了我一個華麗而盛大的春天。而郁郁蔥蔥的槐枝槐葉，又給了我一個涼爽而愜意的夏日。 槐花落后，槐樹枝繁葉茂，巍巍然一派生機勃發(fā)。驕陽下如 華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。渭河灘頭收割麥子的農(nóng)民， 尋一片田間地頭的槐蔭，歇乏趁涼。村莊里做女紅的婦人們， 在村頭的老槐下，一邊東家長、李家短的說長道短，一邊手 不停揮的飛針走線。而我和伙伴們常常在我家的槐樹下，跳 房子、打翻翻、蕩秋千。閃閃搖搖的秋千，如閃閃搖搖的歲 月，搖醒了多少兒時的夢想，又搖來了幾多人生的風(fēng)雨?；睒浣o了我一春的香，一夏的蔭。到了秋日，又給了 我一季的綠。那細碎稠密的槐葉，在秋陽的照耀下，碧綠晶 瑩，沉靜若水。忽一日，秋風(fēng)乍起，秋霜乍落，槐樹們又晾 開了它季節(jié)的艷裝，曾經(jīng)碧綠的槐葉，又以一種金黃的色調(diào)， 向人們展示它生命的另一種輝煌。仿佛一夜之間，它們就痛 痛快快、利利索索地離開了枝頭，撲向大地，絕不拖泥帶水， 毫不優(yōu)柔寡斷，有如西北漢子一樣大氣豪邁。掃落葉的女人 們，早早就來到一排又一排的槐樹下，用長長的掃帚，掃一 地落葉。唰唰的掃帚聲，劃破了地上的薄霜，也劃破了黎明的寧靜。那一堆堆黃色的樹葉，就是一家人一個季節(jié)的溫暖。冬日的槐樹，則是別一樣景致，別一樣風(fēng)情?；比~盡 落，獨立天涯。如骨槐木，迎風(fēng)斗雪，如針槐刺，傲視蒼穹。 橫嶺之上，一排排槐樹，如一排排哨兵，守望山村；庭院之 側(cè)，一株株槐樹，如一位位親人，溫暖故人。寒流來襲時， 不露畏難之意；風(fēng)雪相欺時，不訴消沉之音。倔強而孤獨， 自信而灑脫?；敝Χd時，鳥巢如拳，遙掛天際，顯露生命真 意；大雪過后，絮雪附枝，銀光璀璨，真如槐花盛開。走過四季的槐樹，猶如一幅走過四季的圖畫，每每回 望，都會有一種感動，都會有一份思念。如今又是槐花盛開 的季節(jié)，我走在古城的街道，左手是匆匆腳步，滾滾紅塵， 右手是一樹新槐，無邊春色。我又想起了故鄉(xiāng)親人，故鄉(xiāng)的 人事。然而，“物是人非事事休，欲語淚先流?！蹦翘焱砩?， 我在夢中聽見了故鄉(xiāng)槐花綻放的聲音。（選自光明文薈2016 年 4 月 21 日）1.簡要分析選文第段加點詞語的表達效果。（3 分）【答案】運用擬人、夸張的修辭手法，生動形象地刻畫了槐花一夜之間開放，繁 多茂盛、香氣濃郁的情狀，流露出了作者對槐花的喜愛之情。【解析】“約好”指人約定時間，在句中將槐花擬人化，“花影滿天，花香滿懷”用了夸張的修辭手法，寫出了槐花的多與香。聯(lián)系全文可以明確句中流露出作者 對槐花的喜愛之情。2.作者說“走過四季的槐樹，猶如一幅走過四季的圖畫，每 每回望，都會有一種感動，都會有一份思念。”請說出槐樹一 年四季帶給人的感動之處。（分）【答案】春天：給予了槐花餅、槐花糕之類的槐花美食；夏天：給了涼爽而愜意 的綠蔭；秋天：給了綠意和溫暖；冬天：顯露生命真意，給人生命啟示?！窘馕觥客ㄗx全文，明確文章使用了總分總的結(jié)構(gòu)，題干中的句子出自文章最后 的總結(jié)段，選文第段則從春夏秋冬四個季節(jié)對槐樹進行描寫、議論、抒情， 從中篩選提煉關(guān)鍵詞句作答即可。3.第段寫道：“村中的老人、孩子和婦女，就會紛紛出動， 到槐林里采槐花?！闭堈归_想象，補寫人們采槐花的熱鬧景象。（3 分）【答案】老人們胳膊上掛著籃子，仰著頭望著樹上的槐花；婦女們手拿長竹竿， 竹竿的一頭綁著用鐵絲彎成的鉤子，踮著腳伸直了胳膊往上夠；孩子們中調(diào)皮的 那幾個，脫了鞋就往樹上爬。高處的槐花就這樣被采了下來，老人們坐在樹下， 聞著槐花香，用手一捋，不一會，白花花的就裝滿了一籃子。4