新版（暑假預(yù)習(xí)也可用）部編版二上語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷匯編 一、認(rèn)一認(rèn)，選出正確的音節(jié)，涂上你喜歡的顏色。 二、看拼音寫(xiě)漢字，再讀一讀。 三、將正確的漢字畫(huà)上“_”，組成詞再讀一讀。 四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 五、選擇合適的動(dòng)詞填空。 1.到了冬天，我變成小花朵下來(lái)，人們又管我叫“雪”。 2.小水滴聚在一起下來(lái)，人們管我叫“雨”。 3.有時(shí)候我變成小硬球下來(lái)，人們就管我叫“冰雹”。 4.烏龜在前面慢慢地劃著，小蝌蚪連忙上去。 5.小蝌蚪上鯉魚(yú)阿姨問(wèn)媽媽在哪里。 6.一群小蝌蚪快活地在池塘里著。 六、用“_”畫(huà)出每組不是一類(lèi)的詞語(yǔ)。 1.蘋(píng)果 帽子 登山鞋 手套 2.地圖 大象 帳篷 水壺 3.豌豆 蒼耳 蒲公英 蝌蚪 4.江河 湖泊 銀河 海洋 七、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。 1.太陽(yáng)一曬，我就變成汽。 _ 2. 只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。 _ 3. 孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。 _ 八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1.小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條前腿，后長(zhǎng)出兩條后腿。 2.青蛙天天吃害蟲(chóng)，是一種有益的動(dòng)物，我們要保護(hù)它。 3.水總是做壞事，給人們帶來(lái)災(zāi)難。 4.水被太陽(yáng)一曬就變成了雨。 九、根據(jù)課文內(nèi)容連一連，填一填。 1.連一連。 2.填一填。 十、日積月累。 1.墻角數(shù)枝梅，凌寒_。遙知_，_暗_。 2.植物媽媽的辦法_，不信你就_，那里有_，_的小朋友卻_。 讀寫(xiě)天地 十一、閱讀欣賞。 小水滴旅行記 小水滴告別大海媽媽去旅行。 太陽(yáng)公公讓小水滴變成水汽向空中飛去，小水滴來(lái)到了云媽媽的懷里。 云媽媽一下變胖了。它帶著小水滴到處旅行，看到了茂密的樹(shù)林和可愛(ài)的動(dòng)物。 幾天后，小水滴來(lái)到了北極，北極真冷?。⌒∷尾唤哙缕饋?lái)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，小水滴從云媽媽的身上掉下來(lái)。寒冷的風(fēng)讓它變成了雪花，一片一片地飄落到了北冰洋 。 小水滴順著北冰洋一路游去，發(fā)現(xiàn)自己又回到了家。 1. 這篇短文描寫(xiě)的是_的旅行。 2. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 的樹(shù)林的動(dòng)物的風(fēng) 3. 短文共有_個(gè)自然段，第_自然段描寫(xiě)了小水滴來(lái)到云媽媽的懷里。 4. 朗讀全文，排一排小水滴變身的過(guò)程。 水汽變雪花水滴變水汽雪花變水滴 按先后順序排:_ 十二、看圖寫(xiě)話。 仔細(xì)觀察四幅圖畫(huà)，弄清小刺猬和其它動(dòng)物在看書(shū)時(shí)發(fā)生了什么? 結(jié)果怎樣? 寫(xiě)一段通順的話。