九年級思想品德第七課第二框?走共同富裕的道路?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課九年級第七課第二框?走共同富裕的道路?教學(xué)設(shè)計湖北省天門市干驛初級中學(xué)李洪祥教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：我國社會主義初級階段的分配制度；健全按勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按奉獻(xiàn)參與分配的制度；共同富裕是社會主義的根本原那么，但實現(xiàn)共同富裕需要一個過程；尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。2.能力目標(biāo)：結(jié)合我國生產(chǎn)力開展不平衡、地理位置等方面的情況，明確實現(xiàn)共同富裕是一個過程；從激發(fā)社會活力，提高人民群眾的生產(chǎn)積極性角度，明確尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流的現(xiàn)實意義。3.覺悟目標(biāo)：認(rèn)同現(xiàn)階段我國的分配制度，自覺做到“四個尊重；理解局部先富的政策，懂得在共同富裕的道路上各族人民應(yīng)互幫互助，并積極投身到扶貧幫困的宣傳活動中去。教學(xué)重點社會主義初級階段的分配制度。教學(xué)難點共同富裕是社會主義的根本原那么，但實現(xiàn)共同富裕需要一個過程。教學(xué)過程多媒體顯示：圖片?我國的貧富狀況?。提問：此圖片反映了什么現(xiàn)象？學(xué)生答復(fù)后，由此導(dǎo)入新課。多媒體顯示：走向共同富裕的道路一、先富帶后富，共奔富裕路提問：你的家人或者是你熟悉的人是怎樣取得收入的？學(xué)生答復(fù)后，多媒體顯示：我國目前的分配方式按勞分配：公有制企業(yè)的職工領(lǐng)取工資、津貼、資金；按個體勞動者的勞動成果分配：個體勞動者得到自己的勞動成果；按勞動力價值分配：私營企業(yè)和外資企業(yè)的職工所獲得的工資、獎金等；按生產(chǎn)要素分配：資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素的所有者憑借對資本、技術(shù)、管理生產(chǎn)要素的所有權(quán)而獲得收入；其他分配方式；如按風(fēng)險分配、福利性分配等。提問：我國現(xiàn)階段必須堅持什么分配制度？堅持這一制度是由什么決定的？學(xué)生答復(fù)后，多媒體顯示：我國現(xiàn)階段必須堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。堅持這一制度是由我國現(xiàn)階段的根本經(jīng)濟(jì)制度決定的。