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2019-2020年高中數(shù)學小問題集中營專題1.1易丟點無處不在的空集問題.doc

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2019-2020年高中數(shù)學小問題集中營專題1.1易丟點無處不在的空集問題.doc

2019-2020年高中數(shù)學小問題集中營專題1.1易丟點無處不在的空集問題一、問題的提出在集合的學習過程中,許多同學對空集這個特殊的集合理解往往不是很深刻,尤其在一些解題過程中,由于對空集的理解不到位,經常會漏掉空集這種特殊集合,導致解題錯誤,為幫組學生走出誤區(qū),減少失誤,特策劃此專題。二、問題的探源1.不含任何元素的集合叫做空集,用表示,注意是一個單元素集,不是空集。從而,都成立。2.若,則;若,則;若,則;若,則;若,則;若,則。3.由于空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,所以在遇到“AB”或“AB且B” 或AB,時,一定要分A和A兩種情況進行討論,其中A的情況易被忽略,應引起足夠的重視三、問題的佐證一、不了解空集的定義而忽略空集的存在例1. ,MP|P為A的子集,NQ|Q為B的子集,那么( )A. B. C. D. 解:由于A、B的子集中都有,即,而相對M、N來說是作為一個元素的身份出現(xiàn),則,應選B。二、在集合的運算過程中,不了解空集的性質而忽視空集的存在例2. 設集合,若,求實數(shù)a的范圍。當B0,4時,由韋達定理得,解得a1。綜上知,所求實數(shù)a的范圍為。三、不了解空集的實質而忽視空集的存在例3. 集合, ,若,求實數(shù)的取值范圍.【答案】【解析】試題分析:先由得,再根據(jù)及分類討論,最后求兩者并集得實數(shù)的取值范圍.試題解析:解:由,得.當時,有: ,解得.當時,由數(shù)軸可得,解得.綜上可知,實數(shù)的取值范圍為.四、問題的解決1下列關系中表述正確的是( )A B C D【答案】D【解析】集合中只有一個元素,即方程,而不是0,故A錯;集合中只有一個元素,即點,而非0,故B錯;空集不含任何元素,故C錯,選D.2下列表述中正確的是( )ABCD【答案】B【解析】由集合元素的無序性知B正確.3下列說法中,正確的是( )A空集沒有子集B空集是任何一個集合的真子集C空集的元素個數(shù)為零D任何一個集合必有兩個或兩個以上的子集【答案】C4下列四個集合中,是空集的是( )A BC D【答案】D【解析】A中;B中;C中;D中5已知集合,若,則實數(shù)的取值范圍是( )A BC D【答案】C6已知集合 ,若,則等于_.【答案】 【解析】由題意知,則,當時,符合題意;當時,集合,解得或,綜上,的值為,故答案為.7. 已知集合, ,若,則的取值范圍為_【答案】或【解析】由解得或,所以,因為,所以可能,分別分析,當即時,符合題意,再有根與系數(shù)的關系知, 時, 符合題意, 不符合題意,故填或8. 已知函數(shù)的定義域為集合, ()若,求()若,求實數(shù)的取值范圍【答案】(1) ;(2) .【解析】試題分析:(1)先得到函數(shù)的定義域A,再根據(jù)集合關系求出參數(shù)值;(2)由知道B是A的子集,根據(jù)集合間的包含關系得到和兩種情況.最終需要將兩種情況并到一起.(),即,若,則,()若,則,分情況討論:當時, ,解得: ;當時, ,解得: ;綜上所述,實數(shù)的取值范圍是: 9.設全集,已知集合 , (1)求;(2)記集合,已知集合,若BAA,求實數(shù)的取值范圍【解析】(1) , , 10. 已知集合 (1)當時,用列舉法表示出集合C;(2)若,求實數(shù)的取值范圍.【答案】(1)見解析(2) 【解析】(1)當時, 則,所以(2)若,則當時, ,解得;當時,由,解得綜上所述,實數(shù)的取值范圍是11. 已知集合,全集()求()已知集合,若,求實數(shù)的取值范圍【答案】(1) ;(2) .【解析】試題解析: (1)根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調性求出集合A,進而求出;(2)對集合C是否為空集,進行分類討論,求出a的取值范圍.12. 已知集合,集合.(1)若,求的取值范圍; (2)若,求實數(shù)的取值范圍.【答案】(1) (2) 【解析】(1)或 .(2),當 時,滿足要求, 此時, 得;當 時,要,則,解得,由 得, 實數(shù) 的取值范圍.

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