《2019-2020年高中語(yǔ)文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂—押韻和平仄練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂—押韻和平仄練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂—押韻和平仄練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》 ?人文掌故 某個(gè)體代理商為啤酒生產(chǎn)廠家代銷(xiāo)啤酒，向廠家賒欠價(jià)值12萬(wàn)元的啤酒，欠條上注明欠款數(shù)額和日期，到了約定的時(shí)間，廠方來(lái)催款，代理商還了部分，又在欠條上寫(xiě)下了“還欠款捌萬(wàn)元，兩月后歸還”，兩個(gè)月后，廠方催款，代理商給4萬(wàn)元，可廠家卻討8萬(wàn)元。雙方發(fā)生了糾紛，因欠條上寫(xiě)的“還欠款捌萬(wàn)元”的“還”是多音字，究竟是“hi”還是“hun”，雙方都提供不出充分的證據(jù)，法院最終判代理商再給廠家6萬(wàn)元。 ?名句有約 1．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》) 2．登東山而小魯，登泰山而小天下。(《孟子盡心》) 3．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(白居易《錢(qián)塘湖春行》) 4．黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》) 5．誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。 (蘇軾《浣溪沙》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》) 7．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(酈道元《三峽》) 8．水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。 (吳均《與朱元思書(shū)》) 9．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》) 10．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 (楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》) ?素材積累 蕭伯納求婚 蕭伯納年輕時(shí)喜歡騎單車(chē)，有一次跌斷腿骨，他的女同學(xué)很體貼地照料他，蕭伯納擔(dān)心自己意志不堅(jiān)，會(huì)向這位女同學(xué)求婚，他決定溜走?？墒遣恍⌒膹臉翘萆系綐翘菹拢瑑蓷l腿都跌壞了。結(jié)果他果然問(wèn)她肯不肯跟自己結(jié)婚。當(dāng)女同學(xué)點(diǎn)頭時(shí)，蕭伯納昏了過(guò)去。 (選自“中國(guó)教育在線”) 1．從格律上看，詩(shī)可分為_(kāi)_______和__________。古體詩(shī)又稱(chēng)________或________；近體詩(shī)又稱(chēng)________詩(shī)。從字?jǐn)?shù)上看，古詩(shī)、律詩(shī)、絕句又都各自分為_(kāi)_______和________。 答案：古體詩(shī)　近體詩(shī)　古詩(shī)　古風(fēng)　今體詩(shī)　五言詩(shī)　七言詩(shī) 2．近體詩(shī)以律詩(shī)為代表。律詩(shī)的用韻、平仄、對(duì)仗都有許多講究。由于格律很?chē)?yán)，所以稱(chēng)為_(kāi)_________或________。格律詩(shī)主要有四個(gè)特點(diǎn)： (1)________________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________________； (3)________________________________________________________________________； (4)________________________________________________________________________。 答案：律詩(shī)　格律詩(shī) (1)每首限定八句 (2)押平聲韻 (3)每句的平仄都有規(guī)定 (4)每首在規(guī)定的位置要有對(duì)仗 3．所謂押韻，就是________。絕句的第一句可押韻也可不押韻。第________句和第________句則一定要押韻，而且一般押________韻，一韻到底，中間不能換韻。第三句的最后一個(gè)字限用________字。律詩(shī)的第一句可押韻也可不押韻。詩(shī)的________句一定要押韻，而且一般押__________韻，一韻到底，不能換韻。除首句外的奇數(shù)句，最后一個(gè)字限用______________字。用韻的字在詩(shī)中不能重復(fù)出現(xiàn)。 答案：韻腳的字必須同韻　二　四　平聲　仄聲　偶數(shù)　平聲　仄聲 4．平仄，是指______________。平，即“平聲”，在普通話中，指________、________ 。仄聲，在普通話中指________、________。五言詩(shī)的平仄有四個(gè)類(lèi)型：即________、________、________、________。七律的平仄是在五律的前面加上兩個(gè)字頭，仄前加平，平前加仄。 答案：對(duì)整首詩(shī)中每個(gè)字聲調(diào)的要求　陰平　陽(yáng)平　上聲　去聲　仄仄平平仄　平平仄仄平　平平平仄仄　仄仄仄平平 5．所謂對(duì)仗，就是__________。對(duì)仗分為_(kāi)_______、________、________和________(流水對(duì))。 答案：上下句字?jǐn)?shù)相等，而且相對(duì)字的意義、詞類(lèi)、平仄也都要一一相對(duì)　工對(duì)　寬對(duì)　借對(duì)　串對(duì) 6．下列空缺處依次應(yīng)填入的詩(shī)句是(將選項(xiàng)直接填在橫線上) 朔漠紫臺(tái)連雁門(mén)，明妃遺跡傍荒村。 黑煙滾滾風(fēng)聲疾，①__________________。 春草有情猶識(shí)路，②__________________。 和親果使邊風(fēng)靜，麟閣何人許并論。 A．青冢漫漫日色昏　 　　B．紗窗日落漸黃昏 C．關(guān)山明月杜鵑魂 D．平沙無(wú)處可招魂 答案：①A?、贒 7．閱讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)各自對(duì)仗的類(lèi)型。 A．滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙 B．避席畏聞文字獄，著書(shū)都為稻粱謀 C．獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆 D．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) E．忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī) F．塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑 G．才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú) H．飄零為客久，衰老羨君還 I．糟粕所傳非粹美，丹青難寫(xiě)是精神 (1)屬于工對(duì)的有：________________________________________________________________________ (2)屬于寬對(duì)的有：________________________________________________________________________ (3)屬于借對(duì)的有：________________________________________________________________________ (4)屬于串對(duì)的有：________________________________________________________________________ 答案：(1)C　D?、瘛?2)B　E　(3)A　H　(4)F　G 8．用對(duì)偶句的形式為某高校擬一條迎接新生的標(biāo)語(yǔ)，表示歡迎或期望或鼓勵(lì)。 答案：示例一：今日迎來(lái)桃李樹(shù)，明朝送走棟梁材。 示例二：梧桐枝茂迎雛鳳，伯樂(lè)心歡撫健駒。 示例三：喜迎新燕乘風(fēng)至，共盼雛鷹凌空翔。 示例四：今朝桃李芬芳齊競(jìng)秀，明日棟梁振奮共爭(zhēng)雄。 9．閱讀下面四首杜牧的詩(shī)，把下面選項(xiàng)中的四句詩(shī)分別填到上面四首原詩(shī)中去。(只填序號(hào)) 《贈(zèng)別(其一)》：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。 (1)________________________________________________________________________ 《遣懷》：落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。 (2)________________________________________________________________________ 《寄揚(yáng)州韓綽判官》：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。 (3)________________________________________________________________________ 《嘆花》：自恨尋芳到已遲，往年曾見(jiàn)未開(kāi)時(shí)。 (4)________________________________________________________________________ A．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ B．十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。 C．春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。 D．如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成陰子滿枝。 答案：(1)C　(2)B　(3)A　(4)D 10．下面是高考勵(lì)志聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出相應(yīng)的下聯(lián)或上聯(lián)。 (1)上聯(lián)：________________________________________________________________________ 下聯(lián)：燈下學(xué)子嘔心瀝血想的是金榜題名 (2)上聯(lián)：三載寒窗，處處攻關(guān)，高二是關(guān)鍵，揮毫潑墨戰(zhàn)書(shū)山 下聯(lián)：________________________________________________________________________ 答案：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳 (2)十年磨劍，人人發(fā)奮，勤奮是根本，騰蛟起鳳躍龍門(mén) 11．某地?cái)M舉辦“交通安全”的主題晚會(huì)，請(qǐng)為晚會(huì)擬上一副對(duì)聯(lián)，要求每句字?jǐn)?shù)在10字以上，對(duì)仗工整，押韻和諧。 ________________________________________________________________________ 答案： (1)禮讓三分，三分笑臉七分暖 　 情牽一路，一路春風(fēng)九路歌 (2)文明行車(chē)爭(zhēng)先進(jìn)，縮千里為咫尺 　 禮貌服務(wù)似親人，聯(lián)兩地成一家 12．下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：______________，棄之可惜 下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行 答案：盤(pán)中餐粒粒皆辛苦 13．下列對(duì)聯(lián)中，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　) A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受福　花甲逢春獲壽延年 B．為學(xué)有宗古稀成慶　誨人無(wú)倦恩重及門(mén) C．樂(lè)道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載　栽培桃李滿三千株 解析：B項(xiàng)，“為學(xué)有成”和“誨人無(wú)倦”都是形容教師的。 答案：B 14．學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián) ，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。(在括號(hào)里填寫(xiě)序號(hào)) ①現(xiàn)出廬山真面目　　　留住秋水舊豐神 ②藏古今學(xué)術(shù)　　　　　聚天地精華 ③常向秋山尋妙句　　　又驅(qū)春色入毫端 ④天涯雁寄回文錦　　　水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū) ⑤看我非我，我看我，我也非我　　裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí) 戲劇社[　 ]　文學(xué)社[　 ]　攝影小組[　 ] 答案：戲劇社[⑤]　文學(xué)社[③]　攝影小組[①] 15．有人用“千里為重，廣大為慶”來(lái)解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫(xiě)部分分別在8～20字之間。 千里為重，________________________________________________________________________ 廣大為慶，________________________________________________________________________ 答案：示例一：(千里為重)山清水秀物產(chǎn)豐富名揚(yáng)海外 (廣大為慶)人杰地靈生活幸福喜上眉梢 示例二：(千里為重)爬坡上坎登高略 (廣大為慶)兼蓄放懷涉遠(yuǎn)謀 示例三：(千里為重)爬坡上坎精神抖擻登高略 (廣大為慶)兼蓄放懷斗志昂揚(yáng)涉遠(yuǎn)謀 示例四：(千里為重)堅(jiān)韌紅巖精神存 (廣大為慶)獻(xiàn)身歌樂(lè)品質(zhì)在 示例五：(千里為重)兩江碧水熱情慷慨 (廣大為慶)四圍青山執(zhí)著穩(wěn)健 本節(jié)內(nèi)容與高考試卷中的對(duì)聯(lián)聯(lián)系緊密。對(duì)聯(lián)是一種傳統(tǒng)的文體形式，高考中在平仄、對(duì)仗等方面有嚴(yán)格的要求。也有些只要求字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致，算是一種寬對(duì)了。因此，考生掌握押韻、平仄、對(duì)仗等詩(shī)詞知識(shí)，就顯得非常重要了。 對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)的方法 對(duì)聯(lián)的最大特點(diǎn)就是既“對(duì)”又“聯(lián)”。所謂“對(duì)”，就是結(jié)構(gòu)上的彼此對(duì)應(yīng)；所謂“聯(lián)”，就是內(nèi)容上的互為關(guān)聯(lián)。因此，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)： 首先，要分析“出句”特點(diǎn)。如：2004年全國(guó)卷I上聯(lián)“掃千年舊習(xí)”，一從結(jié)構(gòu)看，是動(dòng)賓短語(yǔ)；二從詞性看，“掃”是動(dòng)詞，“千”是數(shù)詞，“年”是名詞，“舊”是形容詞，“習(xí)”是名詞；三從意義看，是表達(dá)在新春到來(lái)時(shí)的愿望；四從平仄看，一般講究處于偶數(shù)位置詞語(yǔ)的平仄，“一、三、五不論，二、四、六分明”，“千”為平聲，“舊”為仄聲。然后就可以根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)對(duì)句了。 其次，要善于聯(lián)想。一是相似聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物之間的聯(lián)想，一般適用于正對(duì)。二是相對(duì)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相對(duì)或相反的事物之間的聯(lián)想，一般適用于反對(duì)。三是相關(guān)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。 最后，要善于化用。所謂化用，指的是靈活變化地運(yùn)用天文、地理、時(shí)令等知識(shí)以及熟語(yǔ)、詩(shī)文名句、成語(yǔ)典故等來(lái)擬作對(duì)聯(lián)。如蒲松齡撰寫(xiě)的自勉聯(lián)“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不負(fù)苦心人”“臥薪嘗膽”等成語(yǔ)典故融于其中；再如“荀子勸學(xué)，博學(xué)則青出于藍(lán)”，可以用“庖丁解牛，久練而技進(jìn)乎道”來(lái)對(duì)，其中融進(jìn)“青出于藍(lán)”“庖丁解?！钡瘸烧Z(yǔ)典故。 帶三句話上路 李小刀 你將要遠(yuǎn)行，孩子。將有一生的歲月等你去走。我送你三句話帶在身邊。 快樂(lè)是一種美德 要保持快樂(lè)，孩子。這是我們窮人最后的奢侈，不要輕易地丟掉快樂(lè)的習(xí)慣，否則我們將更加一無(wú)所有。 你要快樂(lè)，在每一個(gè)清晨或傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念，這樣當(dāng)多年以后人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們也會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從這里經(jīng)過(guò)。 快樂(lè)是一種美德。你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。無(wú)論你帶著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂(lè)，不和它離開(kāi)半天。 快樂(lè)是一種美德，孩子，這是因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。你要把你的快樂(lè)傳染給你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人；無(wú)論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂(lè)傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。 孩子，在你經(jīng)過(guò)的每個(gè)村莊，人們都會(huì)像親人一樣待你，他們給你甘甜的水，給你的包裹里塞滿干糧。你就給他們快樂(lè)吧，記住，快樂(lè)是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。 不為一朵花停留太久 在你的旅途上，孩子，會(huì)有許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鮮花開(kāi)在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。 不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因?yàn)樗鼈兌械缴畹拿篮?。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險(xiǎn)，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點(diǎn)水、洗把臉的時(shí)間。 不要看不見(jiàn)滿徑的鮮花。但我要告訴你，當(dāng)你沉浸在花香中的時(shí)候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久。 你只是一個(gè)過(guò)路的人，孩子。你要去的是前方，你的旅途依舊漫長(zhǎng)，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。 不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬(wàn)朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒(méi)到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。 你去的地方是遠(yuǎn)方，孩子，你要知道，那是很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。 給幫過(guò)自己的人一份禮物 你會(huì)在某一天踩著滿地陽(yáng)光到達(dá)目的地。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地方。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。 就在你打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備返回的時(shí)候，我要對(duì)你說(shuō)，孩子，別忘了為那些幫過(guò)你的人準(zhǔn)備一份禮物。 你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水；你吃過(guò)別人給你送上的食物；你聽(tīng)過(guò)一位姑娘的歌聲；你問(wèn)過(guò)一個(gè)孩子路；你在一間獵人的小屋中度過(guò)一個(gè)漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記住這些人的聲音、容貌。在你返回前，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。 你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細(xì)心地包好。你要給姑娘準(zhǔn)備好鮮花；你要給老人準(zhǔn)備好煙絲；你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。 這些就足夠了。再帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景、聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽(tīng)。 告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。 這些都是最好的禮物。 不要忘了給幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物，孩子，只有這樣，你的這次遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。