2019-2020年九年級(jí)思品復(fù)習(xí)：專題一：珍愛生命 認(rèn)識(shí)自我一、課前自學(xué)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：考點(diǎn)1悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展?？键c(diǎn)2理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)?？键c(diǎn)3正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念?？键c(diǎn)5了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。考點(diǎn)6認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育?？键c(diǎn)7認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，知道基本的自救自護(hù)常識(shí)。考點(diǎn)8體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。（二）考綱解讀考點(diǎn)1悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(1)青春期的煩惱主要表現(xiàn)在哪些方面?答:不大愿意和爸媽談心，有心事寧愿找好朋友聊，不喜歡爸媽的管教；開始關(guān)心自己在班里受不受歡迎了，希望引起同學(xué)特別是異性同學(xué)的注意；盼望有一個(gè)屬于自己獨(dú)立的、有安全保障的小天地；希望在自由自在、無拘無束的氣氛中和長輩平等地傾談。(2)怎樣克服青春期煩惱?(方法、建議)答:開放自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)溝通。保持樂觀開朗的心情，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，多讀健康有益的書，多運(yùn)動(dòng)，多做好事；努力充實(shí)自己，培養(yǎng)良好的心靈、健全的人格和文明的舉止：從生活小事做起，善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐，從平凡中感受偉大。(3)怎樣調(diào)控好心理沖動(dòng)?(四方面方法)答:可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助；自己要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生。如聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒。在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信等；加強(qiáng)道德、法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)；學(xué)會(huì)如何與異性建立健康、正常的友誼關(guān)系。考點(diǎn)2理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。(1)情緒的多樣性包括哪些方面?答:最基本的情緒分為：喜、怒、哀、懼。(2)情緒對(duì)我們有什么影響?答:情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極影響：積極影響：情緒可充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長。消極影響：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。因此，我們要調(diào)適自己的情緒，保持樂觀健康的心態(tài)。(3)青少年調(diào)適情緒的方法有哪些?答:自我暗示法、自我激勵(lì)法；注意轉(zhuǎn)移法、心理換位法；合理發(fā)泄法；煩惱時(shí)找朋友傾訴，去運(yùn)動(dòng)場跑步；痛苦的時(shí)候可以在合適的場合哭一場，也可以用寫日記的方法讓自己快點(diǎn)走出來；悲傷的時(shí)候多與家人朋友在一起；升華法?？键c(diǎn)3正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。(1)學(xué)習(xí)壓力有何積極和消極影響？答:積極影響:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁的潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。消極影響:過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。(2)如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力？（了解壓力，不是消除壓力）答:明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，自 覺適度加壓，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。(3)考試焦慮的影響?答:適度的焦慮體現(xiàn)了對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度過度的焦慮會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響要克服考試焦慮，從容面對(duì)考試。(4)如何正確面對(duì)考試，克服考試焦慮？答:要樹立正確的考試觀念要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望要增強(qiáng)自身實(shí)力。增強(qiáng)自身實(shí)力是獲得成功的重要途徑。擬訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握一些放松情緒的方法?？键c(diǎn)5了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。(1)自我評(píng)價(jià)的重要性(為什么)：答:全面認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己，有利于悅納自我，有利于悅納他人，有利于完善自我，有利于身心健康。(2)我們?cè)鯓诱_、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?答:用全面眼光看待自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，如外貌、衣著、舉上七、風(fēng)度、談吐；又要認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)習(xí)、心理、道德、能力等。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。：又要看到自己缺點(diǎn)和不足：用發(fā)展的眼光看待自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己新的優(yōu)點(diǎn)和新的缺點(diǎn)，不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。 (3)認(rèn)識(shí)自我的途徑(方法)有哪些? 答:通過自我探索；通過與他人比較；通過傾聽他人評(píng)價(jià)。(4)怎樣悅納自我和完善自我?答:悅納自我應(yīng)該：勇敢接受自己的缺點(diǎn)和不足；每天保持好心情；多想自己的優(yōu)點(diǎn)和長處；取得成功時(shí)，盡情體驗(yàn)自己的喜悅，并與他人分享。完善自我應(yīng)該：提高自我的控制能力；適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處；不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)；勇于接受挑戰(zhàn)，體現(xiàn)自己在集體中的價(jià)值；用發(fā)展的眼光看待自己?？键c(diǎn)6認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。(1)作為中學(xué)生應(yīng)怎樣處理人與大自然的關(guān)系?答:中學(xué)生應(yīng)尊重、善待大自然，增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)，樹立人與自然和諧相處的理念；愛護(hù)花草樹木，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，不亂扔垃圾，不用一次性筷子、飯盒，不用塑料購物袋等；不做污染、破壞環(huán)境的事，舉報(bào)污染、破壞環(huán)境的行為，做環(huán)保宣傳員、監(jiān)督員。要從我做起，從身邊的小事做起，。守護(hù)好我們共有的家園?？键c(diǎn)7認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，知道基本的自救自護(hù)常識(shí)。(1)為什么要珍愛生命？答:多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。世界因?yàn)樯?，因生命而充滿希望和動(dòng)力；人的生命具有獨(dú)特性，生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次；生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴；每個(gè)人的生命對(duì)國家、社會(huì)和他人都是有價(jià)值的。能夠?yàn)樗撕蜕鐣?huì)作出貢獻(xiàn)，是自己生命的重要表現(xiàn)。(2)青少年應(yīng)如何珍愛自己和他人的生命?答:珍愛自己的生命，應(yīng)做到：當(dāng)生理和心理出現(xiàn)病患時(shí)，要頑強(qiáng)戰(zhàn)勝它，絕不屈服，絕不放棄生的希望；當(dāng)面對(duì)突如其來的自然災(zāi)害時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助；當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，要磨礪生命的意志，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。珍愛他人的生命，應(yīng)做到：當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手；要依法律己，不去侵害他人生命和健康的權(quán)利。 （3）中學(xué)生自救自護(hù)常識(shí)（略，學(xué)生自己收集）考點(diǎn)8體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。(1)什么是人生價(jià)值? 答: 一個(gè)人的人生價(jià)值是通過他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需求的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。生命的價(jià)值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵：即對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。我們要積極追求有意義的人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 (2)青少年應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值? 答:有正確的人生目標(biāo)，樹立崇高理想；保持積極樂觀的人生態(tài)度，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；從日常點(diǎn)滴小事做起，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；積極進(jìn)取，掌握本領(lǐng)，通過實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和奮斗目標(biāo)。二、課堂導(dǎo)學(xué)（一）近三年廣東省中考考查情況及備考提示考點(diǎn)序號(hào)考點(diǎn)關(guān)鍵詞近三年省中考考查情況及分值xx年xx年xx年考點(diǎn)1青春期煩惱、調(diào)控方法未考未考選擇，2分、青春期煩惱備考提示：以前一般不考，但隨著未成年人心理問題越來越突出，可能會(huì)變成?？键c(diǎn)，但考查難度不會(huì)大，以選擇題為主，關(guān)鍵要熟悉克服青春期煩惱、調(diào)控心理的意義、方法?？键c(diǎn)序號(hào)考點(diǎn)關(guān)鍵詞近三年省中考考查情況及分值xx年xx年xx年考點(diǎn)2情緒作用、調(diào)控方法選擇，2分、情緒特性選擇，2分、調(diào)控情緒方法未考備考提示：一般會(huì)從情緒種類、作用、調(diào)控不良情緒的方法三個(gè)角度來考查，重點(diǎn)學(xué)會(huì)用不同的方法調(diào)控不良情緒，xx、xx連考兩年，xx選擇第一題看似涉及情緒，但并沒有考查，故今年考的可能性比較大。復(fù)習(xí)時(shí)注意考點(diǎn)間的聯(lián)系，如考點(diǎn)1的心理問題；考點(diǎn)7、8的生命話題；考點(diǎn)20的閉鎖心理等?？键c(diǎn)序號(hào)考點(diǎn)關(guān)鍵詞近三年省中考考查情況及分值xx年xx年xx年考點(diǎn)3學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮未考選擇，2分、焦慮未考備考提示：重點(diǎn)理解正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力、克服厭學(xué)情緒、克服過度的考試焦慮的方法，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。復(fù)習(xí)時(shí)注意與考點(diǎn)2情緒；考點(diǎn)4的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度；考點(diǎn)30受教育權(quán)利、義務(wù)聯(lián)系?？键c(diǎn)序號(hào)考點(diǎn)關(guān)鍵詞近三年省中考考查情況及分值xx年xx年xx年考點(diǎn)5自我評(píng)價(jià)重要性、方法輔助考未考選擇，2分，正確認(rèn)識(shí)自我備考提示：注意理解正確認(rèn)識(shí)自己的兩個(gè)關(guān)鍵詞：“全面”、“發(fā)展”，復(fù)習(xí)時(shí)注意與考點(diǎn)9自愛；考點(diǎn)10自信聯(lián)系。考點(diǎn)序號(hào)考點(diǎn)關(guān)鍵詞近三年省中考考查情況及分值xx年xx年xx年考點(diǎn)6生命多樣性，哺育未考未考未考考點(diǎn)7珍愛生命，自救自護(hù)2分，珍愛他人生命2分，珍愛他人生命2分，珍愛他人生命考點(diǎn)8生命價(jià)值，人生意義輔助輔助輔助備考提示：這三個(gè)考點(diǎn)同屬“生命”這一話題，但考點(diǎn)6更應(yīng)與考點(diǎn)59環(huán)保聯(lián)系在一起?？键c(diǎn)7、8是無法分離的，在幾年的省題中可以看出，一直都考珍愛他人生命，而今年考點(diǎn)7增加了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就是“知道基本的自救自護(hù)常識(shí)”，可以大膽地預(yù)測今年極有可能考查珍愛自己的生命，自救自護(hù)。但自救自護(hù)常識(shí)實(shí)在太多，要靠自己的積累，當(dāng)然，考試一般會(huì)考常用的。同時(shí)注意跟考點(diǎn)2情緒；考點(diǎn)4挫折；考點(diǎn)14未成年人保護(hù)；考點(diǎn)32人身權(quán)利尤其是生命健康權(quán)利；還有一個(gè)就是考點(diǎn)50中的以人為本的科學(xué)發(fā)展觀聯(lián)系在一起去理解。近年來未成年人自殺的問題引起關(guān)注，相信珍愛生命這個(gè)考點(diǎn)會(huì)熱起來。（二）課堂導(dǎo)練真題鏈接1（xx廣東）義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約6。這啟示我們（ ） A人青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象 B青春期的心理矛盾有助于我們健康成長 C學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理 D我們要正確看待青春期正常的身體變化2（xx廣東）在2011 年“全國道德模范高校巡講活動(dòng)”中，巡講團(tuán)每到一個(gè)地方，道德模范們的先進(jìn)事跡都震撼著在場的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說明（ ） A憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的C人的情緒具有相通性和感染性 D崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒3（xx廣東）四川蘆山地震后，部分學(xué)生出現(xiàn)震后心理創(chuàng)傷或焦慮緊張的情緒。學(xué)生在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過聽音樂、做運(yùn)動(dòng)等方法來調(diào)整情緒。這種調(diào)控情緒的主要方法是（ ）A、心理換位法 B、注意轉(zhuǎn)移法 C、精神升華法 D、自我暗示法4（xx廣東）右圖反映了學(xué)習(xí)效率與焦慮程度的關(guān)系。這對(duì)我們中學(xué)生的正確啟示是（ ）要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念要克服厭學(xué)情緒和過度的學(xué)習(xí)焦慮適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率焦慮程度越高，學(xué)習(xí)效率就會(huì)越高A、 B、 C、 D、5（xx廣東）下列看法最能反映下邊漫畫寓意的是（ ）A敢于創(chuàng)新和開拓的人會(huì)容易遇到挫折，很難成功B一個(gè)人的成功，就是要善于總結(jié)前人的失敗教訓(xùn)C要善于從前人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)D要善于從別人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己6（xx廣東）題3圖漫畫小花狗照哈哈鏡告訴我們（ ）A自信與自卑是兩種不同的心理品質(zhì)B一個(gè)人應(yīng)是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一C要客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我D要通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自我7（xx廣東）xx年3月26日，湖北襄陽一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問他為什么要這樣做時(shí)，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的!”。網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。 張文馳同學(xué)的做法表明（ ）A學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B挽救他人生命比自己生命更重要C生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命D他對(duì)生命的無比珍愛和高度尊重8（xx廣東）xx年3月1日，廣州武警戰(zhàn)士鄭益龍勇救不慎掉入珠江的游客，自己卻獻(xiàn)出年輕的生命。他勇敢救人的事跡深深地震撼著人們的心靈。之所以能震撼人們的心靈，是因?yàn)猷嵰纨垼?）在他人需要救助時(shí)，能盡自己所能，仲出援助之手在面對(duì)各種危機(jī)時(shí)，能夠珍愛和善待他人的生命能用自己的實(shí)際行動(dòng)去演繹生命的美麗和價(jià)值對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，不輕易放棄生的希望A、 B、 C、 D、9（xx廣東）xx年1月14 日，浙江溫嶺發(fā)生一起火災(zāi)，消防車開著警報(bào)，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時(shí)間，最終導(dǎo)致16人死亡。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了（ ）A人類的生命最具智慧 B肯定、尊重和珍愛生命C生命的意義不在長短 D.每種生命都具有獨(dú)特性三、課后檢測1進(jìn)入青春期，我們?cè)絹碓较Ｍ改改芤云降鹊纳矸輥韺?duì)待自己，而不希望他們居高臨下地教訓(xùn)自己。這說明我們（ ）A.“成人感”日益強(qiáng)烈，渴望得到尊重 B.要求獨(dú)立，完全擺脫對(duì)父母的依賴C.自我意識(shí)迅速發(fā)展，渴望表現(xiàn)自己 D.性發(fā)育加速，開始關(guān)注自己的現(xiàn)象材料一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧， 自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。二十四字核心價(jià)值觀分為國家、社會(huì)和公民個(gè)人三個(gè)層面。(1)下列名句體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪一基本內(nèi)容?請(qǐng)簡要答出做法。(4分)名 句基本內(nèi)容：具體做法(一個(gè)即可)“天下興亡、匹夫有責(zé)”愛國“以信守身、以誠處世”考試不作弊“善學(xué)者能、多能者成”認(rèn)真完成學(xué)業(yè)“己所不欲、勿施于人”友善 照鏡子材料二：認(rèn)真觀察題32圖漫畫責(zé)任難逃，從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度，探究下面問題：(2)漫畫中司機(jī)和乘客的行為對(duì)他人和社會(huì)有什么危害?(5分)正行為材料三：一年一度的畢業(yè)季來臨了，畢業(yè)生們面對(duì)舊教材、舊輔導(dǎo)書、舊工具書、舊校服等；住宿生還有一些舊被褥、盆子等物品，怎么處理才好呢?某校發(fā)起“綠色離校、綠色感恩”活動(dòng)，號(hào)召畢業(yè)學(xué)子，在離校時(shí)，以自己獨(dú)特的方式支持環(huán)保和愛心事業(yè)。(3)即將離校的你，談?wù)勅绾巫龅健熬G色離校、綠色感恩”，奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人?(至少從兩個(gè)不同角度回答，4分)三、課后檢測1自xx年8月30日起，“中國漢字聽寫大會(huì)”在CCTV-1和CCTV-10同時(shí)播出，成為國家級(jí)規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、影響最廣的文化娛樂賽事之一，在全國掀起一股 “漢字熱”。下列與此活動(dòng)目的不相符的是（ ）A展示燦爛輝煌的中國文化 B讓中國幾千年的優(yōu)秀文化流傳下去C提高我們的國民素質(zhì)，引領(lǐng)公民了解、熱愛我們自己的本國文化D展示中華民族的強(qiáng)大和自信，弘揚(yáng)中華文化，抵制外來文化2外媒評(píng)論，莫言先生的作品用滿懷的“紅色意向 ”托舉著偉大的民族精神。透明的紅蘿卜、紅高粱等作品中的“紅色”深深地牽引著每個(gè)讀者的心靈?！凹t色意向”的核心是 ( )A愛國主義 B勤勞勇敢 C團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 D自強(qiáng)不息3幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。其重要原因在（ ）A中華民族所創(chuàng)造的文明源遠(yuǎn)流長，永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。B中華文明已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。C中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩。D中國地大物博、人口眾多、人民勤勞、自強(qiáng)不息。4. xx年全國“最美孝心少年”亳州男孩袁德旗原本也是個(gè)生活在蜜罐里的孩子，可5歲那年，媽媽突然病逝，父親入獄，家庭遭遇變故。從那時(shí)起，小德旗就和爺爺奶奶相依為命。每天凌晨4點(diǎn)，當(dāng)人們還沉浸在夢鄉(xiāng)時(shí)，他已經(jīng)和環(huán)衛(wèi)工奶奶開始了一天的清掃。在他的身上體現(xiàn)了( )自強(qiáng)不息的精神 意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì) 積極向上的人生追求 誠實(shí)守信，勇?lián)^錯(cuò)A. B. C. D. 5. 殷玉珍為了一句承諾，由29年前絕望得幾次尋死變成了如今讓6萬畝綠樹從她手底下冒起來的沙漠“女漢子”，把沙漠變成了“塞上江南”。沙漠“女漢子”殷玉珍用自己的行動(dòng)告訴我們（ ）A. 要慎重許諾并履行諾言，做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民 B. 一個(gè)人經(jīng)歷的挫折越多，就會(huì)變得越堅(jiān)強(qiáng)C. 只要經(jīng)歷挫折就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想 D. 艱苦環(huán)境是取得人生成功的根本保證6習(xí)近平總書記在文藝座談會(huì)指出，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，實(shí)行兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，文藝的作用不可替代，廣大文藝工作者大有可為。這主要是因?yàn)椋?）A中華文化在與世界文化的交流中，將成為具有全球意義的文化資源B文化產(chǎn)業(yè)的競爭是各國參與國際競爭的決定性因素C文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出D文化積淀了一個(gè)民族全部的精神文明成果7xx年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué)看望一線教師時(shí)講到“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。這說明了（ ）A.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化B.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化C.我們要全盤吸收世界其他國家的文化D.我們要積極進(jìn)行文化創(chuàng)新8簡答題：（8分）材料一：圖片： 注：我國“十二五”規(guī)劃的中提出要“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)”，達(dá)到5%以上的規(guī)模。材料二：目前，我國已有20多個(gè)省市區(qū)提出了“文化大省”戰(zhàn)略，北京、廣東、江蘇、山東等省市的文化產(chǎn)業(yè)增加值已超過千億元。即使在國際金融危機(jī)肆虐的xx年，我國文化產(chǎn)業(yè)增速仍超過GDP增速。文化產(chǎn)業(yè)將逐漸成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)之一。（1）從兩張圖片及材料二中你可以獲得哪些信息？（2）并說明我國在國際競爭中“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)”的原因。