2019-2020年高中語文第6課語言的藝術第4節(jié)入鄉(xiāng)問俗-語言和文化講義新人教版選修語言文字應用法國前總統(tǒng)希拉克在出席歐盟首腦會議期間，打斷法國人安托萬賽耶爾(歐洲共同體工業(yè)聯(lián)盟主席)在會上的英語演講，并離席以示抗議。法國費加羅報說，希拉克此舉是“捍衛(wèi)法語”，但惹得英文媒體“熱熱鬧鬧地冷嘲熱諷了一番”。有人認為希拉克捍衛(wèi)了法語和法國文化在世界上的地位，也維護了法國的尊嚴，這種精神令人欽佩。母語，作為一個民族的根，蘊含著民族獨特性格的靈魂，負載和傳承著具有悠久文明史的民族文化。漢語，是漢民族的共同語，是我們中華民族特有的文化，是民族生命的一部分。認識和熱愛祖國的語言文字，是培養(yǎng)民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的重要基點之一。作為學生，你認為法國前總統(tǒng)希拉克的做法如何？你如何看待外來語言與母語的關系？你如何捍衛(wèi)我們的母語？課程內(nèi)容知識精要一、語言與民族精神語言是一個民族的重要標志，能產(chǎn)生強大的民族凝聚力。民族語言與民族精神有緊密的聯(lián)系。二、從語言看民族文化民族文化是語言的根，反過來，語言也承載著民族文化。三、從民族文化看語言民族文化對語言的影響：1.在詞語上(1)對相同的事物，不同的民族會用不同的詞語來表達。如漢語、英語中對親屬的稱謂不同。漢語中的表親關系非常明確，分得很細，這與民族文化特點密切相關。(2)在不同的語言中，似乎相同的詞語其實際的意義和用法可能很不相同。如“冰”“玉”在中國人眼中代表高尚和純潔，而在外國人眼中則不然。2.在語言和表達上中國人有對己謙、對人恭的表達習慣。而西方人的表達則比較坦率。考點聚焦本節(jié)介紹了民族語言和民族文化之間的關系。本節(jié)內(nèi)容沒有和考綱直接對應的考點，但涉及語言運用得體這個考點，一般涉及擬寫廣告詞，設計短信內(nèi)容，敬辭與謙辭的應用等角度。學習這一節(jié)內(nèi)容，對于我們正確理解語言和民族文化的關系，感受民族精神，培養(yǎng)民族自豪感都有重要的意義。典例探究(xx四川高考)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導同學們升入大學后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：緊扣宣傳目的；運用比喻手法；不超過40字。 【解析】本題考查正確運用比喻修辭及語言表達簡明、得體、鮮明、生動的能力。寫宣傳語，首先要了解什么是宣傳語。宣傳語，即用簡短的文字寫出有宣傳鼓動作用的話語，其基本特點是語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。然后，緊扣宣傳目的，即“倡導同學們升入大學后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動”，注意字數(shù)要求，運用比喻修辭來擬寫即可?！敬鸢浮?示例)創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點燃創(chuàng)新夢想，用創(chuàng)新放飛人生希望。閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來，我國不少人喜歡西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。材料二：據(jù)報道，春節(jié)期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法爾加廣場和唐人街，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。 (2)你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要概述。(150字左右) 【答案】 (1)(示例)節(jié)日文化相互交融。(意思對即可)(2)(提示)觀點一：我們要繼承民族文化遺產(chǎn)。觀點二：過年，只要快樂就行。觀點三：正確引導，健康過節(jié)。(示例)正確引導，健康過節(jié)。所謂“節(jié)日”，就是一種紀念性的日子，過節(jié)就是精神的洗禮。不論是過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是過外來的“洋節(jié)日”，都可視為文化的折射與傳播，我們應該“取其精華”，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個人對節(jié)日的看法與過法都不一樣，我們應該加以正確引導，讓那些節(jié)日過得更加健康，更有意義。(其他觀點言之有理即可)閱讀下面的材料，回答問題。數(shù)字時代的書寫方式，紙筆書寫已不再是主流，電腦輸入越來越普及?！肮P”是輸入法，“墨”分RGB(紅綠藍色彩模式)，“紙”有doc、txt，行楷草隸篆的轉換也不過是鼠標輕輕一點。盡管如此，還是有人保持紙筆書寫的習慣。對于紙筆書寫與電腦輸入，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右) 【解析】本題要求考生能夠聯(lián)系時代，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能針對材料提出自己的觀點并作簡要闡述。本材料涉及兩種完全不同的書寫方式，即傳統(tǒng)的紙筆書寫與時興的電腦輸入，可以傾向某一種，也可以辯證地談。【答案】(示例一)數(shù)字時代，要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式，手稿具有私人意義，留存許多記憶；紙筆書寫動作是下意識的，有助于思維連貫，寫作過程會比較美好。堅持紙筆書寫習慣，可以增進對漢字的喜愛；追求紙筆書寫之美，可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。(示例二)電腦輸入，總體效率更高。經(jīng)驗告訴我們，初成的文稿一般還要反復進行文字修改和段落調(diào)整，如果是在紙上，修改和調(diào)整既不方便，還會浪費紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本，與紙筆書寫相比，電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡實時通訊方面，電腦輸入可以大顯身手，紙筆書寫則完全沒有用武之地。順著下面幾句話的思路，講究一點幽默，續(xù)寫兩三句話，組成一個語意完整的語段。中國有了不起的“吃文化”；吃蛇、吃鱉、吃貓、吃鼠，也吃河豚、吃野猩，這總還與人體的消化器官有關系。但也有“吃黃牌”“吃官司” 【答案】(示例一)這“吃”是“遭遇”“承受”，由身體而至精神；吃請、吃回扣，則身體精神兼而有之。中國的語言形象，也夠厲害，當吃不當吃，還真要想一想。(示例二)最古怪的是“吃一塹，長一智”，連“塹”也講究“吃”，你說中國人思維中有多少是不能吃的？(任選其中一個即可)閱讀下面示例，按要求作答?！皝G手絹”是幾代人童年時的游戲，多少小朋友學會洗的第一件衣物就是自己的小手絹。現(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞?！懊利愄旖蛑厥笆纸佇袆印背珜Т蠹遥荷儆眉埥?，多用手絹?；顒又黝}：把丟掉的手絹撿起來宣傳語：撿起的是童年記憶留下的是綠樹藍天生活中還有什么有趣的、美好的或是有價值的東西正在離我們遠去？為了留住它，請你策劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語。 【解析】本題考查的是語言表達得體、準確、鮮明、生動。要根據(jù)示例選擇一種類似于“丟手絹”的童年活動，如轉陀螺，然后確定主題，并把它準確、鮮明地表述出來。根據(jù)事例可以看出，活動要有深層意義?！稗D陀螺”是我們這幾代人關于小時候的快樂生活的記憶，那時候一般大小的孩子會聚在一堆抽打自己的陀螺，但是現(xiàn)在的小孩子們已丟棄了這好玩的游戲，陪伴他們的更多的是電子產(chǎn)品，小孩子們玩多了這些電子產(chǎn)品不僅會傷害自己的視力，而且還容易著迷，耽誤學習，漠視親情。【答案】活動主題：多彩童年，轉起手中的陀螺宣傳語：轉起多彩的童年擁有強健體魄方法指導公益廣告擬寫指導公益廣告是向公眾宣傳某種道德觀念或行為準則，以提高社會文明程度，獲取良好社會效益的廣告。擬寫公益廣告，有以下幾個方面需要注意：1明確內(nèi)容，即解決“寫什么”的問題。(1)以理服人。例：善待老人，就是善待明天的自己。(尊敬老人)(2)以情感人。例：兩岸情依依，骨肉盼團圓。(祖國統(tǒng)一)(3)前景誘人。例：講好普通話，朋友遍天下。(推廣普通話)(4)后果警人。例：搖頭丸，生命經(jīng)不起這么搖。(禁毒)(5)口號醒人。例：停止戰(zhàn)爭，為了孩子！(反戰(zhàn))2把握技巧，即解決“怎么寫”的問題。(1)巧用修辭。修辭是語言藝術的花朵，巧妙地使用修辭，可使廣告語生動形象，文采斐然，增強宣傳效果。比喻。例：貪污一根針，刺痛百姓心。(反腐倡廉)擬人。例：小草對您微微笑，請您把路繞一繞。(環(huán)保)對偶。例：熱心獻社會，真情暖人間。(青年志愿者)雙關。例：“艾”與被愛，連著紅絲帶。(關愛艾滋病患者)仿擬。例：但愿人長久，兩岸共嬋娟。(祖國統(tǒng)一)反問。例：這只碗碎了，你就不吃飯了？(下崗再就業(yè))(2)善選角度。公益廣告以創(chuàng)意取勝。一則好的廣告，往往給人既熟悉又陌生的感覺，即我們通常說的“人人心中有，個個筆下無”。其奧妙就在于能否選擇獨特的角度，從獨特的視角來挖掘。例如擬寫“交通安全”的公益廣告時，就可以從不同的角度切入：司機的角度：手握方向盤，時刻想安全！親人的角度：司機一杯酒，親人兩行淚。車的角度：愛我，追我，千萬別吻我。行人的角度：你走你的柏油路，我走我的人行道。社會的角度：交通法規(guī)人人遵守，文明城市處處安全。短信擬寫指導“新課標”要求中學生“能在生活和其他學習領域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字”。因此，“貼近生活，關注社會”成為近幾年高考語文試卷的重要命題趨勢。手機短信在社會上流行的同時，也走進了校園，并且走進了高考的視野。寫手機短信，要解決兩個方面的問題，一是寫給誰，即對象問題，如父母、老師、朋友等；二是寫在什么節(jié)日，即時間問題，如春節(jié)、元旦、教師節(jié)、元宵節(jié)等。當然，很有可能將二者結合起來出題。下面就以練習題的形式談談手機短信的寫作。1在新春佳節(jié)來臨之際，請用恰當?shù)男揶o手法給遠方朋友發(fā)一條手機短信，以表達你的祝福。示例：在新的一年中，祝福你天天happy，多多money，永不lonely，愛你的人更愛你，你愛的人更懂你，愿你擁有一個快樂幸福的新年。2用手機短信送祝福已成時尚，在教師節(jié)來臨之際，請給你的老師發(fā)一條短信，表達你對他的祝福。示例：在我想飛的時候，是您給了我一雙翅膀；在我迷失方向的時候，您甘做那導航的燈塔。無需過多的語言，真心說一聲：“謝謝您，老師！”3請用比喻或排比的手法，給你的朋友發(fā)一條祝福生日快樂的手機短信。示例：清晨曙光出現(xiàn)，幸福在你枕邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；傍晚日落西山，歡樂隨你一天！關心你的朋友在這一天衷心祝福你生日快樂，直到永遠！1(xx湖北八校聯(lián)考)近年來，越來越多的事物被冠以“微”的名號。如微博、微信、微小說、微電影、微旅行等。各種“微”事物如雨后春筍般出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國悄然進入“微時代”。面對越來越多的“微”事物，有人持樂觀態(tài)度，也有人持相反觀點，請表明你的觀點，并說明理由。 【解析】可持樂觀態(tài)度，也可持相反觀點，答題時，要結合著本段材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實，展開合理的聯(lián)想和想象，從“微”事物的利與弊的兩面性、社會發(fā)展的趨勢與潮流等角度來闡述即可?！敬鸢浮?觀點一)樂觀態(tài)度?！拔ⅰ笔挛飵Ыo人們很多便利，適合當今社會快節(jié)奏的生活方式，“微”事物蘊涵豐富，以小見大，滿足人們對信息的需求。(觀點二)悲觀態(tài)度。過分關注“微”事物是人心浮躁的表現(xiàn)，“微”事物永遠取代不了經(jīng)典作品，每日沉溺于刷看微博，浪費很多時間，人也容易變得瑣碎。(觀點三)“微”事物既反映了當今社會的發(fā)展趨勢，也表現(xiàn)了社會浮躁的一面，我們應理性看待，關注但不沉溺其中，畢竟它代替不了經(jīng)典。2(xx太原模擬)閱讀下面的材料，完成后面題目。如今地鐵、公交車里很多人都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿。這部分人群被稱為“低頭族”?！暗皖^族”以年輕人為主，他們低著頭是一種共同特征，他們的視線和智能手機相互交感，直至難解難分，即便聚會時也離不開數(shù)字終端，一個人時更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉陳，也是個典型的低頭族，自言“每五秒鐘，就會查看手機”。關于“低頭族”你有何看法？ 請簡要闡述。(要求：語言表達簡明、連貫，言之成理，120字左右。) 【答案】(示例)低頭族的行為不可取。長期低頭看屏幕損害了身體健康，行走時低著頭也不利于安全。零碎時間被電子產(chǎn)品所擠占，只顧自娛自樂，與他人的溝通交流減少，造成了自我的封閉，也冷淡了親情和友情。專注于電子閱讀，必然會疏遠書本，這種獲取信息的方式容易使心情浮躁。3(xx商丘模擬)林沖是“水滸人物”中性格鮮明地典型人物。請你擬寫一首短詩，表達對這一人物的認識。要求：語言表達簡明；符合人物特點；大致押韻。 【解析】列出林沖的性格，用詩意的語言，簡明、生動地用詩歌的形式寫出小詩?！敬鸢浮?示例)仗義是林沖，馳譽江湖中。命運悲坎坷，梁山建奇功。4(xx黃岡質(zhì)檢)為打造“書香校園”，某校開展了閱讀中外名著活動，請你參照示例，給論語寫一則推薦詞。要求突出作品特點，語言簡潔形象，句式可不相同。示例：莎士比亞戲劇集推薦詞：它是西方文學史上一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇像磁石一樣吸引著一代代讀者。劇中那些豐富飽滿的人物形象、曲折動人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。部部作品放射出強烈的人文主義光芒，體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術技巧。論語推薦詞： 【解析】給一部書寫推薦詞時，要寫明作品名稱、作者，簡要介紹作者介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、藝術特點等；語言要簡潔形象。論語體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則、處世方法等，其核心思想是“仁”“禮”，也就是儒學思想?！敬鸢浮克巧⑽牡慕?jīng)典，文化的寶庫。它用豐富智慧開啟了一扇扇塵封的門，以諄諄教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧。千百年來，孔子和論語所代表的儒學，在構建漢民族文化心理結構的歷史進程中，總是起著不可替代的作用。5(xx張掖摸底)上海東方早報報道，該市一名“80后”公交司機，在勸阻乘客亂扔垃圾無效后，將這樣一條標語貼上車廂：“垃圾丟垃圾，丟在車廂里；人渣丟殘渣，丟臉丟到家！”此標語運用比擬和雙關，對那些在公交車上不守文明、亂扔垃圾的人進行批評和警示。據(jù)該公交司機稱，貼了標語的當天，是他開這輛車以來最干凈的一天。但對于司機的行為，既有人支持和叫好，也有人認為這條標語不夠文明，若用不文明的行為來對抗不文明，只會讓不文明的言行傳播、傳染，致使文明更加遠離人們的生活。如何勸阻乘客在公交車上亂扔垃圾？請你運用對偶句式擬寫一條既表達得體又朗朗上口的標語。 【解析】不文明的標語所帶來的負面后果，一是損害了城市文明形象，二是臟話滿天飛，污染了人們生活的空間。用不文明的行為來對抗不文明，只會讓不文明的言行傳播、傳染，只會讓文明更加遠離人們的生活。公交車作為人們出行的公共空間，擁擠狹小，過激標語是對人們尊嚴的一種侵犯。作為服務行業(yè)的窗口單位，應該用溫和的方式來提示提醒，才能換取乘客對文明行為的支持和回應?！敬鸢浮?示例)一舉一動，決定著車內(nèi)的環(huán)境；一言一行，關系著自己的形象(風度)。一紙一屑體現(xiàn)乘客涵養(yǎng)，一舉一動彰顯公民素質(zhì)。一紙一屑煞風景，一舉一動創(chuàng)潔凈。潔凈始于一紙(點)一屑(滴)，文明源于一舉一動。舉手投足顯本性，言談舉止現(xiàn)氣質(zhì)。6閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。中央電視臺有一則公益廣告，一個孩子無奈地看著窗外，窗外飄著一個風箏，緊接著畫面上打出了三句話：樓下有人放風箏；我一點兒也不喜歡彈鋼琴；星期天，我好想去公園玩，可爸爸給我報了英語班。請結合所提供的材料，設計一句廣告宣傳語，要能鮮明表達廣告主旨，不超過12個字，并說明理由。廣告宣傳語： 理由： 【解析】首先審讀材料，概括主旨；然后選擇恰當?shù)谋磉_方式來展示自己的構思，最后要潤色語言，使宣傳語簡明，有親和力、感召力?！敬鸢浮?示例)廣告宣傳語：關注孩子，不要關住孩子。理由：不要一味注重孩子的成績，一味強調(diào)不讓孩子輸在起跑線上；要多關注孩子的身心健康，多關注孩子真正的需求。7對下面一則公益廣告進行評點，不超過30個字。雙面用，不丟面。(倡導節(jié)約用紙廣告) 【解析】本題考查語言表達準確、生動和運用修辭的能力。這道題目要從內(nèi)容和結構兩方面來對這一則公益廣告進行點評。先就“面”的雙關意義進行解釋，再從語言的簡練和整齊上進行分析。【答案】采用了雙關手法，倡導不棄用紙張的另一面，又指這樣做不丟臉；語言簡短風趣，整齊上口。8新年伊始，中央電視臺推出大型新聞公益活動“開往春天的校車”，記者深入到邊遠山區(qū)，采訪報道貧困地區(qū)孩子的艱難上學路。節(jié)目以真實感動公眾，倡導向貧困地區(qū)捐贈校車。目前，好些地方已開始行動。請你為這項活動擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。 【解析】在做該題時要注意是寫公益廣告語，所以應寫得簡潔有力，同時還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時可以恰當運用修辭手法，使語言更準確、鮮明、生動，增強表達效果。【答案】(示例)凝聚公益力量，社會在行動！匯聚公眾愛心，你我在行動！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學！9下面的材料是對“造句的原始模板及特色”的介紹，請依照示例篩選出另外兩類，并壓縮成兩句話。(每句不超過30字，含標點)所有造句的原始模板都相當有特色，為各自的翻版給出了極佳的創(chuàng)造空間。凡客商品廣告，不從商品著筆，卻簡筆勾勒代言人：“愛網(wǎng)絡，愛自由，也愛晚起”，這無疑是韓寒的“說明書”，簡明扼要幽默，將其“基本性質(zhì)”概括無疑，所推商品順勢嵌入其中，波瀾不驚?！皭垡矏邸笨此茦銓崯o華，其實不動聲色臧否人事物，極富表現(xiàn)力。武漢市紀委書記車延高的詩集獲魯迅文學獎遭網(wǎng)民質(zhì)疑，被攻擊為口水詩，諧音延高而被戲稱為羊羔體。我認為，車詩得魯迅文學獎或欠火候，但羊羔體的“零度抒情”和回車鍵詩行，有趣也有力度，正是羊羔體價值的證明。宋丹丹認為潘石屹蓋的樓難看，有損北京形象，而她的表達絕對體現(xiàn)了一個演員的看家本領：“潘總，我就是個演員沒多少錢，我請你喝拉菲，別蓋樓了，真的，求你了！”向人發(fā)難卻作情辭懇求狀，那種調(diào)戲的過癮感極易激發(fā)模仿欲，一時間，“真的，求你了”成為弱者叫板強者的不統(tǒng)而一的用語。示例：“凡客體”：簡明扼要幽默樸實，暗含臧否，極富表現(xiàn)力。 【解析】材料是一段以說明為主要表達方式的文段，解答時要從被說明的對象特征等方面入手分析，特別要注意概括這段文字的主要內(nèi)容，可以采用分層概括法，分別概括出每層的意思，很明顯這段文字可以分為三層，第一層是在介紹凡客體，第二層介紹羊羔體，第三層需要自己概括一下是什么體，很明顯可以叫作丹丹體，然后后兩個原始模板的特色進行壓縮和合并得出答案?！敬鸢浮俊把蚋狍w”：“零度抒情”和回車鍵詩行，有趣也有力度。“丹丹體”：向人發(fā)難卻作懇求狀，極易激發(fā)模仿欲。10新修訂的未成年人保護條例正式實施，其中“尊重未成年人的人格尊嚴，保護未成年人的隱私權”引發(fā)了社會熱議，某班級為此舉行了一場“孩子該不該擁有自己的隱私”的辯論賽，正方有以下看法：未成年人也有人格和尊嚴，有權擁有自己的秘密，家長應充分的信任和尊重。家長了解孩子的所思所為，應通過合適的渠道，根據(jù)孩子不同年齡段的生理、心理特征，民主平等地和孩子對話，不應采取侵犯孩子隱私的做法。請站在反方的立場上，針對上述看法分別進行反駁。要求：語言表達準確、鮮明、得體。 【解析】這道題目要針對正方的兩點看法分別反駁，也就是就家長掌握“孩子秘密”的好處和“民主平等地和孩子對話”的局限性展開闡述。語言表達鮮明的解題方法：恰當選用詞語，以求鮮明。盡量少用或不用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等詞，多用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度；另外，還要正確使用褒義詞、貶義詞和中性詞。恰當選用句式，以求鮮明。要表明觀點，除選用肯定的陳述句外，還可以選用雙重否定或反問句式來加強語氣，使自己的觀點更加鮮明而強烈。另外，要注意整句與散句的使用。整句形式整齊、音韻和諧、氣勢貫通、意義鮮明，適合表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象?！敬鸢浮?示例)未成年人相對缺乏辨別和自控力，家長掌握“秘密”，有助于及時對孩子引導，阻止錯誤的產(chǎn)生，這和惡意侵犯孩子的人格、尊嚴無關。不是所有的孩子都愿意和父母坦誠交流，越有問題的孩子可能越會隱藏自己的想法，家長想民主平等地和孩子對話來了解其所思所想，這可能嗎？11補寫橫線上空缺的部分。討口彩是利用語言的諧音和一些事物的特性，人為地加以創(chuàng)新，從而獲得新的寓意，來寄托人們的某些良好的心理愿望。除夕的餐桌上總少不了魚，是取其“年年有余”的吉利主題。新年里家家吃年糕，也深含一個吉利主題：“_?！蹦旯?jié)里小孩子不慎將碗打碎，大人趕緊說一句：“歲歲平安?！睖珗A和月餅之所以總受歡迎，是因為它們具有“_”的含義。討口彩的反面就是形形色色的語言禁忌。如親人間不能分食一個梨，就是為了避免“_”。人們討厭“4”這個數(shù)字，因它同“死”諧音，出租車司機上牌照或家里安電話都不愿意要帶“4”的號碼。鐘與“_”同音，所以絕對不能送給別人作為禮物。 【答案】一年高似一年團團圓圓分離(梨)終12海南人伯疇是明代狀元，人稱“海南才子”，能詩善文。傳說有一天，他路過一家酒店。店老板熱情歡迎，客氣有加，求伯疇給酒店寫幾句吉利話。伯疇答應，揮筆而就下面的詩：一輪明月掛半天，淑女才子并蒂蓮。碧波池邊酉時會，細讀詩書不用言。老板說：“您給我寫這首詩管用嗎？”伯疇說：“我這是字謎詩，其實是四個字?！崩习寤腥唬f分感謝。說起來，這也是一個絕妙的廣告運作。這四個字分別是_?！窘馕觥看祟}形式新穎，以中國傳統(tǒng)文化字謎詩的形式考查學生對語言文字的理解，可根據(jù)字形的特點進行推測。【答案】有、好、酒、賣13一個中國青年到附近游泳池去游泳，一會兒就回來了。和他同住一室的中國人和一個外國朋友都感到奇怪。他解釋說：“游泳池里人太多，水太臟，早該換了。簡直像芝麻醬煮餃子。”這個比喻很別致，很生動，和他同住一室的中國朋友笑了，而那個外國人既沒有吃過“芝麻醬”也沒有見過“煮餃子”，絲毫不覺得這個比喻幽默，難怪他顯出一副茫然不解的神情。那么，西方人形容某地人多、擁擠不堪，該怎么說呢？ 【解析】解答此題一定要注意中外文化的差異，了解一定的西方文化?！敬鸢浮?示例)I was packed like sardines.(塞得像沙丁魚罐頭一樣，擁擠不堪)這種比喻中國人可能理解，但不一定能欣賞其妙處，因為見過打開的沙丁魚罐頭的人很少，看到過一個又小又扁的罐頭盒里，緊緊塞滿整整齊齊的幾排手指頭長的沙丁魚的人是不多的。