2019-2020年高中語文 第三專題 第13課 虞美人 蝶戀花教學(xué)案 蘇教版必修4作者簡介 生平經(jīng)歷李煜(937978)，初名從嘉，字重光，號鐘隱。南唐中主李璟的第六子。在位15年，世稱李后主。975年宋滅南唐，李煜被俘至汴京(開封)， 978年七夕是他41歲生日，宋太宗命人在宴會上賜毒酒將他毒死。 李煜聰穎過人，博通眾藝，書法自創(chuàng)金錯刀、攝襟書和撥鐙書三體。畫山水、墨竹、翎毛，皆清爽不俗，別為一格。又通曉音律，精別雅鄭，既自度念家山曲破振金鈴曲破等曲，又曾與昭惠周后審訂霓裳羽衣曲殘譜。兼以富于藏書，精于鑒賞。詩文俱佳，詞則尤負盛名。主要作品現(xiàn)存詞40余首，代表作有相見歡虞美人望江南等。評價與其父李璟并稱“南唐二主”，俱為五代著名詞人。有“千古詞帝”之稱。生平經(jīng)歷晏殊(9911055)，字同叔，臨川(今江西撫州)人。 小時即有才名，7歲能做文章。14歲以神童入試，賜同進士出身。宋仁宗時官至同中書門下平章事兼樞密使，范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。主要作品有珠玉詞及清人胡示堂所輯晏元獻遺文傳世。代表作有浣溪沙蝶戀花踏莎行等。評價有“太平宰相”“導(dǎo)宋詞之先路”的美譽。(一)背景鏈接虞美人這首詞是李煜的絕筆詞。宋太祖開寶八年(975)，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京(現(xiàn)在河南開封)。宋太宗太平興國三年(978)，李煜作此詞，命樂伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐鉉出賣，太宗極為震怒，賜酒將他毒死，死時41歲。此詞所表現(xiàn)的是作者的故國之戀。一個亡國之君對他過去的美好生活念念不忘，自然會招來殺身之禍。蝶戀花晏殊早年顯達，詩酒成為他生活的中心。晏殊的詞作善于造語，像“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這種苦心刻畫而又不顯斧鑿痕跡的麗句，在他的詞中十分多見。他在寫景方面具有特色的作品比較多，影響較大。蝶戀花是一首懷人之作，與晏殊離別的人是一位女性而且一去不回，也未曾留下地址。整首詞所寫事件發(fā)生的時間，就在前一天的黃昏到第二天的早晨，并且事件的直接結(jié)果是晏殊徹夜無眠，悲痛不已。(二)常識整理.文學(xué)常識詞的有關(guān)知識.文化常識燕子意象“燕子”在古典詩詞中，含義比較豐富。比如：(1)在詩人晏殊的破陣子“燕子來時新社，梨花落后清明”一句中，表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之情。(2)在詩人劉禹錫的烏衣巷“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”一句中，表現(xiàn)世事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事皆非、亡國破家的感慨和悲憤。(3)在詩人張可久的塞鴻秋春情“傷情燕足留紅線，惱人鸞影閑團扇”一句中，象征代人傳書，幽訴離情之苦。(4)在詩人周邦彥的滿庭芳“年年，如社燕，飄流瀚海，來寄修椽”一句中，表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。(5)劉天游的風(fēng)流子“東風(fēng)長是客，簾櫳靜、燕子一雙飛”一句，表現(xiàn)了詞人在面對美麗的芳草繁花春景時，觸景生情，從而產(chǎn)生的對美好愛情的向往。(三)博覽悅讀虞美人今昔對比賞析虞美人這首詞通過今昔交錯對比，表現(xiàn)了一個亡國之君的無窮的哀怨。 “春花秋月何時了？往事知多少?！比夯ㄩ_，中秋月圓，歲月不斷更替，人生多么美好?！按夯ㄇ镌隆边@些最容易勾起人們美好聯(lián)想的事物卻使李煜倍添煩惱，他劈頭怨問蒼天：年年春花開，歲歲秋月圓，可我這囚犯的苦難歲月，什么時候才能了結(jié)呢？一語讀來，令人不勝好奇。但只要我們設(shè)身處地去想象詞人的處境，就不難理解了：一個處于刀俎之上的亡國之君，這些美好的事物只會讓他觸景傷情，勾起對往昔美好生活的無限追思，今昔對比，徒生傷感?；厥淄?，身為國君，過去許許多多的事到底做得如何呢？怎么會弄到今天這步田地？據(jù)史書記載，李煜當(dāng)國君時，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣透過此詩句，我們不難看出，這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時此刻心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意。問天天不語，轉(zhuǎn)而自問，“往事知多少”?！巴隆碑?dāng)指往昔為人君時的美好生活，但是一切都已消逝，化為虛幻了。自然界的春天去了又來，為什么人生的春天卻一去不復(fù)返呢？ “小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！薄皷|風(fēng)”帶來春的訊息，卻引起詞人“不堪回首”的嗟嘆，“亡國之音哀以思”，大抵只能如此吧。讓我們來想象：夜闌人靜，明月曉風(fēng)，幽囚在小樓中的不眠之人，不由憑欄遠望，對著故國家園的方向，多少凄楚之情，涌上心頭，又有誰能忍受這其中的況味？一個“又”字表明此情此景已多次出現(xiàn)，包含了多少無奈、哀痛的感情！這精神上的痛苦真讓人難以忍受。東風(fēng)又入，可見春花秋月沒有了結(jié)，還要繼續(xù)；而自己仍須茍延殘喘，歷盡苦痛折磨。茍且偷生的小樓又一次春風(fēng)吹拂，春花又將怒放?；叵肫鹉咸频耐醭?、李氏的社稷自己的故國卻早已滅亡。詩人身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐?！暗耜@玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！北M管“故國不堪回首”，可又不能不“回首”。這兩句就是具體寫“回首”“故國”的故都金陵的江山、華麗的宮殿大概還在，只是物是人非，江山易主。這里暗含著李后主對國土更姓、山河變色的感慨！“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時又是過去一切美好事物、美好生活的象征。“只是”二字以嘆惋的口氣，傳達出無限悵恨之感。 以上六句在結(jié)構(gòu)上是頗具匠心的，幾度運用兩相對比和隔句呼應(yīng)，反復(fù)強調(diào)自然界的輪回更替和人生的短暫易逝，富有哲理意味，感慨深沉。一二兩句春花秋月的無休無止和人間事的一去難返對比；三四兩句“又東風(fēng)”和“故國不堪回首”對比；五六兩句“應(yīng)猶在”和“改”對比?！坝謻|風(fēng)”、“應(yīng)猶在”又呼應(yīng)“何時了”；“不堪回首”、“朱顏改”又呼應(yīng)“往事”。如此對比和回環(huán)，形象逼真地傳達出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平。 詩人竭力將美景與悲情、往昔與當(dāng)今、景物與人事的對比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強烈對比，把蘊蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱?！皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流。”這是以水喻愁的名句，含蓄地顯示出愁思的長流不斷，無窮無盡。詩人先用發(fā)人深思的設(shè)問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁情，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。愁思如春水漲溢恣肆，奔放傾瀉；又如春水不舍晝夜，無盡東流。形式上，九個字平仄交替，讀來亦如滿江春水起伏連綿，把感情在升騰流動中的深度和力度全表達出來了。以這樣聲情并茂的詞句作結(jié)，大大增強了作品的感染力。全詞以明凈、凝練、優(yōu)美、清新的語言，運用比喻、象征、對比、設(shè)問等多種修辭手法，高度地概括和淋漓盡致地表達了詩人的真情實感。難怪前人贊譽李煜的詞是“血淚之歌”，“一字一珠”。虞 美 人(一)字音識記1.虞美人(y)2.李煜(y)3.不堪(kn)4.雕闌(ln) 5.玉砌(q) 6.檻菊(jin)7.不諳(n) 8.彩箋(jin)(二)詞語解釋1.春花秋月何時了了：了結(jié)，完結(jié)2.故國不堪回首月明中 堪：忍心3.小樓昨夜又東風(fēng) 東風(fēng)：名詞作動詞，刮起東風(fēng)4.雕闌玉砌應(yīng)猶在 雕闌：雕花的欄桿砌：臺階5.檻菊愁煙蘭泣露 檻：欄桿泣：似在飲泣6.羅幕輕寒 羅幕：絲織的帷幕7.明月不諳離別苦 諳：熟悉，知曉8.斜光到曉穿朱戶 朱戶：朱門，指精美的宅第9.昨夜西風(fēng)凋碧樹 凋：動詞的使動用法，使凋落10.欲寄彩箋兼尺素 彩箋：彩色的信箋 尺素：書信的代稱第一步快讀課文明大意 1.了解李煜、晏殊的作品風(fēng)格。2.體悟詞的意境和語言，理解作者的思想感情。3.鑒賞虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，把握人物形象。 第二步精讀課文細揣摩虞美人(一)賞形象1.“春花秋月”本是美好事物，詞人為什么希望它結(jié)束呢？答： 明確：“春、花、秋、月”的確是美好的事物，然而隨著詞人身份地位的改變，這些美好的事物已經(jīng)不屬于自己。原來錦衣玉食，有如花宮女朝歌夜弦相伴的“春花秋月”般的生活只能徒增一個“階下囚”的無限悲傷，這樣美好的事物不如結(jié)束的好。2.“往事知多少”中的往事指什么呢？答： 明確：“往事”的內(nèi)容很豐富，可以泛指詞人做帝王時的一切活動。如后宮佳麗的簇擁，高坐廟堂、萬首稱臣的尊嚴以及為所欲為的自由感，等等。這一句表達了詞人思念故國家園及他做帝王時的生活。(二)賞語言3.有人說這首詞中的虛詞運用得很妙，能夠虛處傳神。請舉例說明。答： 明確：“春花秋月何時了”，一個疑問代詞“何”，寫盡了春花秋月帶給李煜的傷痛，寫出了李煜怕見春花秋月的心情?！靶亲蛞褂謻|風(fēng)”，一個副詞“又”，承“何時了”而來，怕見春花秋月，偏偏東風(fēng)又來，春花又開，偏偏來撩撥你的愁思，與你為難。詞人的無助與無奈、痛苦與悲哀，借這個“又”字進一步展現(xiàn)出來?！暗耜@玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，一個范圍副詞“只是”，突顯了物是人非的凄涼。4.在前六句中，哪個字可以作為全詞的“詞眼”？請簡要分析。答： 明確：“只是朱顏改”的“改”字。改變的不僅僅是“朱顏”，還有人的地位(由國之君淪為階下囚)、人的感受(由安樂尊榮到忍辱蒙羞)。(三)賞技巧5.本詞采用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，請結(jié)合全詞簡要分析。答： 明確：上片“春花秋月何時了”寫的是眼前實景，接著轉(zhuǎn)入對往事的回憶之中，“往事知多少”，這里虛寫，含有韶光易逝的感慨。忽然又轉(zhuǎn)到眼前的景物上來“小樓昨夜又東風(fēng)”，于是登樓遙望，然而“故國不堪回首月明中”，這又是虛寫，作者再一次沉入到對往事的回憶中了。下片一開始虛寫“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，他把“雕闌玉砌”與“朱顏”對照著寫，飽含物是人非之感，最后他把這一切集中到一個“愁”字上來。以愁馭文，行文跌宕起伏。6.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”用了什么修辭手法？有什么好處？答： 明確：(1)運用比喻，顯示愁如春水般汪洋恣肆，不舍晝夜，將人事無常與天地運行聯(lián)系在一起，化一己之悲為人類悲情。(2)好處有三點：以有形的“水”比喻抽象無形的“愁”，使“愁”具體、形象、可感；“一江春水”形象地寫出愁情之多、之深、之重；以江水東流比喻愁情之長，寫出了愁的連續(xù)不斷、無窮無盡。(四)賞情感7.詞的開頭六句中哪些是寫“宇宙的永恒不變”？哪些是寫“人生之短暫無?！?？答： 明確：“何時了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”，寫宇宙永恒不變；“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”，是說人生之短暫無常；如此回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，唱出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平，唱出物是人非的無限悵恨之感。蝶戀花(一)賞形象8.詞的起句描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點？答：明確：(1)起句描寫了秋曉庭院中的景物：秋菊籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭草上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。(2)菊和蘭本就含有某種象征色彩(象征品格的幽潔)，這里用“愁煙”“泣露”將它們?nèi)烁窕?，將主觀色彩移于客觀景物，透露出詞中女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。 9.燕子雙飛在詞中有什么作用？主人公為什么會責(zé)怪明月？答： 明確：(1)“燕子雙飛”是象征夫妻恩愛的意象，燕子雙飛雙宿，人卻不能雙飛雙宿，反襯主人公的孤獨。(2)明月本無知，不解離別苦，原本很自然，不應(yīng)有恨；主人公卻怨其照無眠，不解人意，這正是因離恨煎熬、徹夜無眠而移情于月的表現(xiàn)。(二)賞語言10.簡要賞析“檻菊愁煙蘭泣露”中“愁”“泣”的妙處。答： 明確：該句寫秋曉庭院中的景物。用“愁”來表現(xiàn)菊在“煙”中所感，用“泣”來解釋蘭上何以有“露”，將主觀感情移于客觀景物，表面上說的是菊與蘭的心情，實際上是通過菊與蘭的人格化，來表達主人公內(nèi)心的哀愁。11.“昨夜西風(fēng)凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字應(yīng)如何理解？答： 明確：“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，不僅是登樓極目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風(fēng)吹落樹葉情景的回憶。碧樹因一夜西風(fēng)而盡凋，足見西風(fēng)之強勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。一、積累妙用素材讓文筆更鮮活(一)這樣積累素材話題專輯1.從教材中積累南唐后主李煜，真可以稱得上是一個既不幸又幸運的人。本是逍遙人，卻進朱門殿。生來帝王家，死成亡國魂。命運就是喜歡捉弄人，他本可以輕輕松松地去做一個游山玩水、吟詩作詞的皇家子弟，可他前面的幾個哥哥不是病死，就是死于爭奪權(quán)位，最不想做皇帝、也沒能力做皇帝的李煜卻成了皇帝，最后落得個國破人亡。但若反過來說，作為才華橫溢的詞人的李煜，如果沒有亡國的遭遇，他的千古絕唱，又從何而來呢？2.從現(xiàn)實中積累 李創(chuàng)利，1986年出生在汕頭，他是一位先天性脆骨癥患者，身體骨折30多次。身高不到1米，體重不到15公斤。從小到大都是在別人異樣的眼光和排斥中生活。在深圳通過創(chuàng)業(yè)，擁有了自己的公司。他的目標是建100所希望學(xué)校和成為一位優(yōu)秀的演講家。磨難毀了他的人生，磨難更成就了他的人生。3.從名言中積累(1)逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。夏衍(2)只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。泰戈爾(3)沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。佩恩(4)磨難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。巴爾扎克4.從佳作中積累我難以想象，如果幼鷹不獨自經(jīng)受自然的磨難，又怎能展翅于蒼穹？ 我難以想象，如果梅花不獨自承受秋風(fēng)的蕭瑟，又怎能傲放于嚴冬？ 我難以想象，如果男孩不獨自承受摔跤的痛苦，又怎能成為頂天立地的男兒？感恩磨難，它鍛造了一個個頂天立地的大丈夫；感恩磨難，它淘汰了一個個驕奢淫逸的“心肝寶貝”；感恩磨難，它讓我們的人生更加精彩，更加燦爛，更加輝煌。(二)這樣運用素材面對苦難，只有積極進取，勇敢抗爭，才能把磨難當(dāng)作奮斗的動力。李創(chuàng)利，一位先天性脆骨癥患者，在逆境中抗爭，在磨難中奮進，終于擁有了自己的公司。由此可見，磨難并不可怕，可怕的是在磨難面前喪失斗志。正如巴爾扎克所說的那樣：“磨難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”磨難這條路上充滿著危險，唯有披荊斬棘，才能找到通向成功的出口。領(lǐng)悟 文段以“只有積極進取，勇敢抗爭，才能把磨難當(dāng)作奮斗的動力”為中心，接著用李創(chuàng)利的故事加以證明，最后又引用巴爾扎克的名言闡釋，論據(jù)豐富，論證有力?；蛟S，你本就是為孤獨而生。在那瓊樓玉宇夜夜笙歌的南唐深宮中，你寂寞的心緒一直深深掩藏在寬大的龍袍里，任誰都無法看透。而你，也只能用那凄迷華美的文字來訴說。都說你醉心于填詞作賦，沉迷于歌舞升平，殊不知那僅僅是你排遣寂寞的方式而已！也許是巧合，正當(dāng)你厭倦鶯歌燕舞的時候，宋人的干戈擊破你的家國山河。于是，你成了無家可歸的亡國之君。“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥?！币x開了，你只能無奈地望一望自己的鳳閣龍樓和玉樹瓊枝。你本不想走，作為一個兒子，你要在李家的廟堂里守候著先人的宗位，以盡孝道?？墒悄悴坏貌蛔?，“未曾識干戈”的你再也無力回天了，宋人的金戈鐵馬讓你無可奈何。幾個嬌小的宮娥遠遠地望著你，也算是為你送別吧！你無奈地搖了搖頭，因為你知道：縱然你是絕代的才子書生，也逃不脫臣虜于人的命運。東京城里的一座小院便是你違命侯的最后歸宿，這兒竟然成了你亡國之君的牢籠。小樓昨夜頓起的蕭瑟東風(fēng)勾起了你思鄉(xiāng)的愁緒，想家的感覺和寂寞的空虛足以吞噬掉你的靈魂?！傲只ㄖx了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東?！痹谶@孤獨的小樓里，你終日用淚水沖刷臉龐。風(fēng)把那淚珠吹到面前的紙箋上，浸透文字，化作了一條長恨而東的江水，汩汩不息地流淌?！皦衾锊恢硎强?，一晌貪歡?！币苍S，只有在夢中，你才能找到回家的感覺，找到一晌的歡樂?？墒钱?dāng)夢醒的時候，你的世界里只剩下小樓里的孤燈長夜?！蔼氉阅獞{欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間?！痹?jīng)黃袍裹身的帝王生活都已一去不返了。所有的浮華都已退卻，剩下的只是一個詞客憑欄思鄉(xiāng)，沒有人會相信你曾是一個帝王。因為落寞，你的臉上已經(jīng)寫滿了滄桑。自從踏上宋人的囚車，你就已經(jīng)注定與你的無限江山訣別了。所以，你只能再等一個輪回，在下一個五百年后再見你的家國山河！不過，下次你一定要做一個文人，用筆來塑造自己的世界，而非生于帝王之家。因為你“做個才人真絕代，可憐薄命做君王”。也許，“天上人間”就是你南唐后主的宿命吧！蕭瑟的東風(fēng)吹得你難耐“梧桐深院鎖清秋”的寂寞，揮筆寫下“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”的詞句。也許你開始懷念曾經(jīng)的歌舞升平了，于是你讓宋室的歌女為你唱這滿是愁緒和幽怨的詞句。你凄婉的詞句和錚錚作響的思念舊國之心，驚擾了宋室王者的好夢，攪得他心煩意亂。于是，他便賜了一壺酒，讓你到黃泉路上尋訪你那已成為煙蘿的玉樹瓊枝。你就這樣“恰似一江春水向東流”去了，在江水的流淌中努力尋找著屬于自己的金鑾殿。兩岸的景致漸漸模糊了你的雙眼，一切都在河水的流淌中消逝得虛無縹緲，而你，也在河水的淙淙之音中沉沉睡了。夢中，你回到了屬于你的文字故鄉(xiāng)。佳作賞析文章以李煜的才情為主線，敘寫了李煜“做個才人真絕代，可憐薄命做君王”的悲苦命運。從做君王時的孤獨寂寞，到被俘成違命侯時的無奈凄苦，他都把一腔悲情訴諸文字，在笙鶴天瑤般的吟哦中，在用才情創(chuàng)造的終極里找到了真正的永恒。全文筆調(diào)沉郁，語言質(zhì)樸，情感真摯，浸透著對一代才人李煜的同情。寫作借鑒1.學(xué)開頭開頭“或許，你本就是為孤獨而生”，運用第二人稱起筆，為全文定下了抒情的基調(diào)，讀來親切自然，有隔著千年的時光和古人對話之感。2.學(xué)引用文章的第幾個段落，大量引用的李煜的詞句，根據(jù)對詞句的理解闡發(fā)，探究他彼情彼景下特定的情感世界和心路歷程，既突出了他的悲苦又表現(xiàn)了他的才情。3.學(xué)細節(jié)文章的第段畫線句，運用細節(jié)描寫的方法，再現(xiàn)了李煜和淚填詞的情景，把一個薄命的才子帝王，在囚籠中的難耐的寂寞和凄苦思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。4.學(xué)用詞第段畫線的詞語，把東風(fēng)的寒冷、寂寞的煎熬、詞句的幽怨凄婉、思國之情的強烈生動形象地展現(xiàn)在讀者面前。令人讀之可感，感同身受。5.學(xué)結(jié)尾文章以“夢中，你回到了屬于你的文字故鄉(xiāng)”結(jié)尾，既表現(xiàn)了李煜“可憐薄命做君王”的人生錯位，又突出了作為千古詞帝的李煜的文學(xué)才情。二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚知者無不知也，當(dāng)務(wù)之為急；仁者無不愛也，急親賢之為務(wù)。孟子盡心章句上翻譯有智慧的人無所不知，他們總是以當(dāng)前的事務(wù)為先；有德行的人無所不愛，他們總是以親近賢者為要務(wù)。明理知義人，要去愛所有的人，要與所有的人建立起相互親愛的關(guān)系，但要分出先后、主次，才能叫盡心知命。不分先后主次地去愛所有人，那是不現(xiàn)實的。所以孟子說，大吃猛喝，明明傷胃，可是很多人不怕傷胃卻害怕?lián)p傷牙齒，這就叫先后不分、主次不分。而先后不分、主次不分，也就不能選擇到最佳行為方式。而選擇不到最佳行為方式，也就辦不好一切事情。祖逖聞雞起舞范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(1)晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。譯文： 參考答案：晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原。(2)逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟者，有如大江！譯文： 參考答案：祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無回！參考譯文：范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音?！本推鸫参鑴?。渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍諮祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原?，F(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強奮發(fā)，大王假如能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我一樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風(fēng)響應(yīng)的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了兩千多人然后繼續(xù)前進。李賀(790817)，字長吉，世稱“詩鬼”。與李白、李商隱被并稱為唐代“三李”。李賀7歲時便寫得一手好詩文，當(dāng)即名動京城，十五六歲時便因工樂府詩與先輩李益齊名。大文豪韓愈與皇甫湜聞聽其詩名，曾相約一同探訪。李賀遂寫了有名的高軒過而贏得滿堂喝彩。這次的來訪雖然使李賀的詩名更甚，但同時也遭來更多妒忌他的人。李賀父名“晉肅”，“晉”與“進”同音，與李賀爭名的人便以避父諱為由指責(zé)他不應(yīng)求考進士?？v然惜才的韓愈為其辯駁，奈何儒家禮教歷史悠長，而負責(zé)官員又昏庸草率，故李賀盡管應(yīng)舉赴京，也只能落得個遭讒落第的結(jié)果。此后，雖然有韓愈的大力推薦，李賀也只是在京城混了個九品小官。三年時間“牢落長安”，遷調(diào)無望，功名無成，心情“憔悴如芻狗”，憂思郁郁添病篤。然而，也正是在這段時間里，李賀埋首于詩詞之中，以長安之高姿，作登臨之遙望，“深刺當(dāng)世之弊，切中當(dāng)世之隱”，寫下了一生中最重要的數(shù)十首作品。人生教益避諱本為尊敬師長，是傳統(tǒng)美德。然而，盲目避諱，甚至因此不知變通而扼殺才華，便不是傳統(tǒng)而是陋習(xí)了。本來流傳下來的東西就該一分為二地看待，以客觀的態(tài)度，取其精華，去其糟粕。一、文言基礎(chǔ)專練1.下列加點的詞解釋有誤的一項是()A.春花秋月何時了了：完結(jié)，了結(jié)B.雕闌玉砌應(yīng)猶在 雕闌玉砌：代指現(xiàn)在所住的宮殿C.欲寄彩箋兼尺素 箋：信箋D.昨夜西風(fēng)凋碧樹 凋：使凋落解析：選BB項，雕闌玉砌：代指故國的宮殿。2.下列各句所用的修辭手法，與其他三項不同的一項是()A.恰似一江春水向東流B.驚濤拍岸，卷起千堆雪C.檻菊愁煙蘭泣露D.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎解析：選CC項為擬人手法，其余均為比喻。3.下列描寫秋天景物的句子，在借景抒情上有別于其他三項的是()A.檻菊愁煙蘭泣露B.小樓昨夜又東風(fēng)C.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟D.看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流解析：選DD項，借秋景抒豪情，A、B、C三項為以哀景襯哀情。4.下面對虞美人這首詞的理解，不正確的一項是()A.“春花秋月”指美好的事物，可詞人卻發(fā)出了“何時了”的追問，可見囚禁的生活是極端悲苦的。B.“往事知多少”中的“往事”指的是詞人昔日歌舞詩酒的美好時光。C.“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”一句是實寫，采用了對比手法。D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用比喻把抽象的愁具體化。解析：選CC項，“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”是想象之語，為虛寫。5.把下列句子排列成一段語意連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()李煜生于江南，青山秀水孕育了他多愁善感的氣質(zhì)、多才多藝的靈性。因此，他往往能在看似平常的句子里蘊含豐富的內(nèi)容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打動人心的東西，如喜怒哀樂、離情別緒、人生愁恨等，引起讀者的共鳴。在位期間享樂優(yōu)游流連于感情的旋渦，豐富的思想感情使他對一草一木、春花秋月皆有獨特的感受。凡是亡國遺民、漂泊游子、被貶官吏、懷人相思者，讀了他的詞都能引發(fā)感慨或借他的詞句來抒發(fā)自己的思想感情。讀者卻不容易覺出彼此之間有什么不同而產(chǎn)生感情上的差距。A.B.C. D.解析：選A通讀全部句子，可以確定中心話題為強調(diào)李煜的氣質(zhì)特點及其詞作的風(fēng)格影響。由詞人到詞作的邏輯關(guān)系及都出現(xiàn)了人稱代詞、關(guān)聯(lián)詞語，故可確定首句為，其后的順序只要理清句意、抓住關(guān)鍵詞即可確定。6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)春花秋月何時了？。小樓昨夜又東風(fēng)，。(2)雕闌玉砌應(yīng)猶在，。問君能有幾多愁？。(3)昨夜西風(fēng)凋碧樹。，。答案：(1)往事知多少故國不堪回首月明中(2)只是朱顏改恰似一江春水向東流(3)獨上高樓望盡天涯路二、閱讀理解專練(一)閱讀下面這首詞，完成78題。相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。注一般認為此詞是李后主降宋后所作。7.歷來鑒賞家都以為上片中“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙，請簡析“鎖”字的絕妙之處。答： 參考答案：把秋色秋意比擬為可鎖之物，生動形象，突出了梧桐深院蕭瑟秋意的濃重和凄清；被鎖的豈只是“清秋”，更是作者自身，一種萬般無奈的孤獨、寂寞之情，凝聚在這一“鎖”字上。8.下片中，詞人是怎樣抒寫“離愁”的？請簡要分析。答： 參考答案：用比喻寫離愁，離愁紛亂繁雜，像一團亂麻，理不清，纏綿于心頭無法排遣，從而將抽象的離愁形象化；通過心理感受描寫離愁，這種“滋味”，凡人未能嘗試，只能自己領(lǐng)略，此種無言之愁，更勝于痛哭流涕之哀。(二)閱讀下面這首詞，完成910題。浪淘沙令李煜簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間！注此詞寫于作者去世前不久，幽囚于汴京。9.詞的上片主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達出詞人什么樣的情感？ 答： 參考答案：主要運用了虛實結(jié)合的手法，前面三句先寫夢醒所見，是實寫；后兩句寫夢中情景，是虛寫。以夢的短寫現(xiàn)實的長，以夢的歡寫現(xiàn)實的悲，以夢中的主，寫現(xiàn)實的客，流露出詞人低沉的凄愴、婉轉(zhuǎn)的凄苦之情。10.詞人在下片為什么說“獨自莫憑欄”？答： 參考答案：因為憑欄而不見“無限江山”，又將引起無限傷感。亡國之后不可能見到故土的悲哀之感，是詞人“獨自莫憑欄”的主要原因。(三)閱讀下面這首詞，完成1112題。采 桑 子晏殊時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？11.下片詞人借許多典型意象營造了什么氣氛？在寫景方面運用了哪些表達技巧？答： 參考答案：(1)借典型意象“梧桐”“西風(fēng)”“淡月”“雁聲”渲染凄冷孤寂的氣氛。(2)視覺、聽覺描寫的巧妙結(jié)合，以聲襯靜(在寫景手法上，如果寫成“反問”或者“虛實結(jié)合”也可以)。12.有人說“好夢頻驚”中的“頻”字用得特別好，請結(jié)合全詞簡要分析。答： 參考答案：頻，“頻頻”之意，說明詞人經(jīng)常從好夢中驚醒，因為時令正值深秋，西風(fēng)的驟起、月色的慘白、高樓的雁叫無不觸發(fā)詞人心中的愁思。而最主要的原因是流逝的時光無情，別后的思念深重。這一個詞充分地表現(xiàn)了一個人處在思念中的痛徹心扉。三、語言表達專練13.以“月”為重點，將李煜的詞虞美人中“春花秋月何時了？往事知多少”這一句話擴展成一段完整的文字，不少于80字。答： 參考答案：月光，從斑駁的樹影里倔強地掙扎出來，如失去活力般，疲憊地投瀉在冰冷的青石路面上，被斜斜切割，扭曲成不可思議的角度，纏綿，如夢中人的容顏。這月光，不再是昔日梨花院里的溶溶月光，這月光，是成為階下囚的我的琴聲里不堪回首的月光，它令我陷入了對往事的痛苦回憶之中。14.李煜的虞美人這首詞可以想象成五個電影鏡頭，前四個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫最后一個。要求：按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；想象合理。場景深院小樓、春夜、月明人物李煜鏡頭一：李煜凄苦地披上外衣，走上小樓，天上掛著一輪圓月，院子里的虞美人花正在開放。鏡頭二：他慢慢轉(zhuǎn)過身去，遠眺南方他那無法看到的“三千里地山河”，失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他陷入痛苦的回憶中。鏡頭三(黑白片)：南唐后主王宮，規(guī)模盛大、氣勢恢宏的歌舞霓裳羽衣曲正在上演，舞女娉婷，千嬌百媚；南唐后主李煜與眾臣縱情歡娛，一片歌舞升平的景象。鏡頭四：南唐的宮殿女墻頹壞，雕闌玉砌、宛囿花草荒蕪，一片蕭條鏡頭五： 參考答案：李煜手扶欄桿，俯瞰小院外，一兩朵桃花在風(fēng)雨中飄飄搖搖，那載著落紅的溪水流向遠方；目睹此景，想起自己的人生際遇，他不由發(fā)出一聲長嘆。