2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)習題2新人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)習題2新人教版.doc
2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)習題2新人教版1、巴勒斯坦人用“人肉炸彈”在以色列超市、公共汽車制造爆炸案;以色列人對巴勒斯坦人的定居點進行殘酷報復(fù)。造成雙方陷入這種惡性循環(huán)的因素是( )宗教信仰不同 種族不同 爭奪水資源 領(lǐng)土問題A B C D2、楊兵同學寫了一封致巴以人民的公開信,信中有知識性錯誤的語句是( )A巴以沖突既有當?shù)厝说睦嬷疇?,也有局外大國的利益之爭B巴以沖突既有歷史遺留問題之爭,也有現(xiàn)實問題之爭C堅決反對法西斯侵略,維護中東和平D對耶路撒冷的爭奪增加了中東和平進程的難度3、有這樣一個熱點地區(qū),它石油資源十分豐富,地理位置和戰(zhàn)略地位極其重要,是西方大國的必爭之地,由于歷史原因造成的民族矛盾和宗教矛盾使這一地區(qū)長期動蕩,問題錯綜復(fù)雜。這一地區(qū)是( )A巴拿馬 B中東地區(qū) C阿富汗 D巴爾干半島4、中東問題的關(guān)鍵是( )A宗教問題 B種族問題 C水源問題 D巴以沖突5、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來,中東地區(qū)始終動蕩不定,其中巴以沖突成為中東問題的關(guān)鍵。下列說法不符合巴以地區(qū)局勢的是( )A宗教信仰不同是雙方矛盾的主要原因之一 B雙方不斷爭斗,陷入“以暴制暴”的怪圈C大國插手有助于消除雙方矛盾 D該地區(qū)和平進程曲折反復(fù)四、閱讀下列材料材料一 我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里,不要讓橄欖枝從我的手中失落。材料二 觀察下圖回答:材料一這句話是誰說的?他是中東地區(qū)什么組織的領(lǐng)導(dǎo)人?材料一中的“這里”指的什么地方?你是如何理解這句話的?材料二中三個人物名字從左至右依次是誰?材料二這幅插圖反映了什么問題?具有什么意義?