2019年高考語文一輪復習 專題十二 語言文字運用 專題專項突破 演練47 語言表達專項練 圖表轉(zhuǎn)換1.(xx鄭州一模)下面是某公益慈善項目“廢舊衣物回收再利用”流程圖，請把流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過120個字。(6分)答：_答案：市民投放廢舊衣物到回收站，經(jīng)過整理、分類，可利用的經(jīng)過清洗、消毒后進行整理、包裝，棉衣褲類入庫，捐贈做慈善，衣裙褲類通過愛心慈善超市，贈送給需要幫助的人；不可利用的經(jīng)過包裝后運輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實現(xiàn)循環(huán)再利用。2.根據(jù)下面圖表提供的信息寫一段話，說明1952xx中國經(jīng)濟的發(fā)展情況。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(6分)答：_答案：中國經(jīng)濟在計劃經(jīng)濟時期長年在低位運行，十一屆三中全會后有所起色，鄧小平南方談話后快速發(fā)展，特別是中國入世后，經(jīng)濟飛速發(fā)展。3.頻繁跳槽已成為當下我國職場的突出問題，這給企業(yè)造成了不小的用人負擔，某調(diào)查中心對此進行了調(diào)查，請仔細閱讀下面的表格，完成后面的題目。(6分)辭職原因百分比個人發(fā)展空間小68.8工作環(huán)境不好35.7福利待遇低66.6辭職對象百分比具備一定資歷74.3職場菜鳥45.5資深骨干35.2工作年限百分比一年29.2二年至三年60.8十年以上3.9(1)根據(jù)以上表格可以得出怎樣的結(jié)論？(4分)答：_(2)面對這一現(xiàn)象，企業(yè)要長期留住員工，應(yīng)做出怎樣相應(yīng)的整改？(2分)答：_答案：(1)跳槽的主要群體是具備一定資歷、工作兩到三年的員工。個人發(fā)展空間小、福利待遇低是跳槽的主因。(2)企業(yè)在提高員工福利待遇的同時，應(yīng)給企業(yè)中有一定工作年限或者具備一定資歷的員工提供更好的工作環(huán)境，創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。4.(xx山西八校聯(lián)考)閱讀下面的圖表，根據(jù)圖表的信息填寫文段中的空缺內(nèi)容(不能出現(xiàn)具體數(shù)據(jù))，要求語意準確，句子通順，每處不超過20個字。(6分)某市于xx和xx分別舉辦了第三、四屆惠民文化消費季活動，從上表可以看出，這兩屆惠民文化消費的金額_；第四屆與第三屆相比，第四屆惠民文化消費季消費的金額_；可以預見以后的幾個階段，第四屆消費的金額_。答案：都處于大幅度增加的趨勢高于第三屆的同一階段還會逐漸增加，且高于第三屆的同一階段5.(xx洛陽統(tǒng)考)垃圾的回收處理是當今的一大難題，而巴西的一種由政府和公益組織聯(lián)合構(gòu)建的垃圾處理模式“賽普利”模式，得到許多發(fā)展中國家的贊賞和借鑒。請根據(jù)下面的示意圖，用一段話來說明“賽普利”模式的構(gòu)建和運作流程。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過130個字。(6分)答：_答案：由政府提供場地，企業(yè)提供培訓，非政府組織提供設(shè)備，共同組建拾荒者合作社，拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務(wù)合同；居民將垃圾進行分類，其中濕垃圾繳納一定費用，由政府進行收集后，提供給資源化回收企業(yè)；干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后，提供給資源化回收企業(yè)。6.下圖是xx上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖。請分條寫出你從圖中讀到的消息，總字數(shù)(含標點)不超過80個字。(6分)答：_答案：文化制造業(yè)比重過大，占總產(chǎn)出的83%。文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過低，各占總產(chǎn)出的15.4%和1.6%。文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不夠合理。7.(xx合肥一模)下面是某?！靶@詩會”活動的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(5分)答：_答案：主題為“廬州唱月”的詩會擬定于9月中旬舉行。(1分)準備階段利用海報、校報和校園網(wǎng)進行宣傳；(2分)主要活動包括原創(chuàng)詩歌評選、詩歌誦讀和詩歌微講座。(2分)8.(xx黃岡調(diào)研)下面是浙江學生在選擇高考科目上的群體差異圖，請根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫出兩條結(jié)論，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，每條不超過40個字。(6分)圖1：_；_。圖2：_；_。答案：圖1：在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科在思想政治和物理兩科的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯在地理和生物兩科的選擇上，男生和女生的選擇較為接近(答對一條得1分，答對兩條得3分)圖2：在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學生與縣鄉(xiāng)學生之間存在較大差異在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上，二者之間的差異并不明顯(答對一條得1分，答對兩條得3分)9.(xx太原一模)下面是教育部于xx9月發(fā)布的“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請以“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，概括這幅圖的基本內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準確，語序準確，語言連貫，不超過90個字。(6分)中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)_答案：以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。(點出核心2分，寫出三個方面2分，寫出六大素養(yǎng)2分。意思對即可)10.(xx鄭州檢測)下面是xx至xx11月我國國民食品安全認知素養(yǎng)的調(diào)查圖表，請根據(jù)三個圖表中的調(diào)查數(shù)據(jù)分別概括它們所反映的情況。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，每條不超過30個字。(6分)答：_答案：圖1：我國國民普遍缺乏主動關(guān)注食品安全的習慣(或：我國國民關(guān)注食品安全信息的主動性不強)。圖2：民眾了解食品安全知識的首要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，而非權(quán)威可靠的渠道(或：民眾了解食品安全知識的渠道多樣，以互聯(lián)網(wǎng)為主)。圖3：多數(shù)民眾遇到食品安全問題時會通過適當?shù)那谰S權(quán)(或：多數(shù)民眾有維權(quán)意識但仍需加強)。11.(xx廣東七校聯(lián)考)下面是東漢至隋朝的形勢變化圖，請將這個形勢圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(5分)答：_答案：東漢之后經(jīng)歷魏、蜀、吳三國進入西晉。(1分)西晉之后，前秦統(tǒng)一北方與東晉對峙；(1分)前秦之后建立北朝，北魏分裂為東魏、西魏，又分別進入北齊、北周時期；(1分)東晉之后建立南朝，經(jīng)歷宋、齊、梁、陳四代；(1分)最后由隋統(tǒng)一。(1分)