2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 外國小說欣賞自測練習(xí)教案一、語言文字積累1、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且讀音全對的一項(xiàng)是（ ）A母雞棲息在樹上，可把松鼠嚇壞了。由于多年圈（qun）養(yǎng)而不會(huì)挖洞做穴的兔子，只好鉆進(jìn)樹洞里，但有時(shí)會(huì)遇到咬它們的睡鼠。B半張紙其實(shí)也有一點(diǎn)意識流的味道，它的客觀時(shí)間是瞥（pi）見一張記錄電話的紙片的前后幾分鐘，而實(shí)際上通過人物的意識流活動(dòng)，把兩年甚至更長的生活都慨括進(jìn)去。C在整個(gè)旅途中，她一直是直挺挺地背靠椅子，兩手按著膝蓋上的一個(gè)漆皮剝（bo）落的皮包。她臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安祥的神情。D可是煤店老板對于我的通常的請求已經(jīng)麻木不仁；我必須向他清楚地證明，我連一星半點(diǎn)煤屑都沒有了，而煤店老板對我來說不啻（ch）是天空中的太陽。2、選出下列加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)（ ）A葫蘆（h） 狹小（xi） 熱衷 （zhng）呵叱（ch）B模樣（m） 頑固 （wn）摩擦 （ch）隱瞞（mn）C縱使（zng） 躍進(jìn) （yu）吮吸（shn）塑料（s）3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）古董店老板橫捧豎捧地仔細(xì)瞧了半邊，馬上做出一副 的神氣。到了冬天，某些動(dòng)物就要冬眠。冬眠并非死亡，而是一種新的 。在最內(nèi)在的精神生活中，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的， 愛并不能消除這種孤獨(dú)， 正因?yàn)橛杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú)，我們的內(nèi)心 會(huì)對別人充滿最誠摯的愛。A冷漠 退化 但/才 B冷清 蛻化 也/就C冷淡 蛻化 但/才 D冷漠 退化 也/就4、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A橋邊的老人用含而不露的敘事手法，令小說中的對話充滿了弦外之音。B課文通過“我”與老人之間的對話，將老人的內(nèi)心之痛刻畫入微，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。C課文取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)，殘酷的戰(zhàn)爭把家園、親人都無情地撕碎，造成了人民的生靈涂炭。D海明威有著極其豐富的人生經(jīng)歷，他的一生都在歷險(xiǎn)，他是一個(gè)名副其實(shí)的“硬漢”，我們這些溫室里的花朵只能望其項(xiàng)背。5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A著名清代詩人袁枚來岳麓山游賞，據(jù)唐人杜牧山行中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，將“愛楓亭”之名改成了“愛晚亭”。B新的環(huán)境倫理則在更理性的層面上告訴人們，鄉(xiāng)土野草是值得尊重和愛惜的，它們對于人類和非人類的價(jià)值絕不亞于紅皮書上的一類或二類保護(hù)植物。 C今年9月10日起，又一批方便民眾、還政于民特色的行政法規(guī)開始實(shí)施，得到了眾多媒體的一致好評。D開篇就寫憂國憂民者，敢稱自己是“中國的托爾斯泰”；下筆愛寫個(gè)現(xiàn)代詩的，則欣然以“東方泰戈?duì)枴弊跃樱哼@些初出茅廬的青年作者可真是大言不慚啊！6、選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)A、船，波浪，風(fēng)，這一切在戲弄它；這就是它的不詳?shù)纳膩碓?。B、驕傲的勇士丹柯望著橫在自己面前的廣大草原他快樂地望著這自由的土地，驕傲的笑起來。隨后他倒下來死了。C、大家通常叫她為素芭，而帕勒達(dá)帕摻入了幾許愛的成分，親熱地稱呼她為素。D、我一定要跳起來親眼看看墻上的斑點(diǎn)到底是什么？是只釘子？一片玫瑰花瓣？還是木塊的裂紋？7、下列有關(guān)鑒賞常識表述不正確的一項(xiàng)A、當(dāng)使用第一人稱時(shí)，敘事者同時(shí)也是故事里的人物，他是站在故事內(nèi)部的參與者角度來講述故事的，采取的是有限的視角。B、場景是小說的最小構(gòu)成因素。它與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、情節(jié)和環(huán)境組成。C、小說忌諱“主題鮮明”，但所有的作品最終都是有主題的。主題應(yīng)包孕于形象中，用事實(shí)說話，形象大于思想。D、小說在刻畫人物的路數(shù)方面不盡相同。不管是描寫“圓形人物”，還是描寫“扁平人物”，都需要貼著人物的心理寫和貼著人物的言行寫。8、下列有關(guān)課文及作者的說法有誤的一項(xiàng)是A海明威是美國小說家，美國“迷惘的一代”的代表作家，1954年憑橋邊的老人獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的代表作品還有永別了，武器太陽照樣升起喪鐘為誰而鳴。B橋邊的老人關(guān)注戰(zhàn)爭中的小人物和弱者，他們是無辜的受害者，戰(zhàn)爭毀了他們的家園，使他們流離失所。對戰(zhàn)爭的譴責(zé)、對生命價(jià)值的珍視、對善良的人性的揭示是這部小說的主旨。C橋邊的老人由“我”來作為故事里的人物，增加了小說的真實(shí)感和親切感，但“我”只是充當(dāng)故事中的一個(gè)人物、一個(gè)觀察者，并不發(fā)表議論和流露感情，這樣就避免了作者的介入，顯得比較客觀。D橋邊的老人里的對話簡單高效，蘊(yùn)涵了所有該有的生動(dòng)細(xì)節(jié)，反映出人物的個(gè)性和心理。如老人提到故鄉(xiāng)便暫時(shí)忘記了眼前艱難兇險(xiǎn)的處境并微笑了起來的細(xì)節(jié)，告訴我們他是多么愛他生活的家園啊。9、關(guān)于本階段話題的相關(guān)敘述正確的一項(xiàng)是（ ）A在情節(jié)的運(yùn)行方式中，整體都遵循著一個(gè)基本的模式：發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局。課文在橋邊就是一個(gè)典型的情節(jié)運(yùn)行的基本模式。B結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)特點(diǎn)：意識能夠?qū)⑸钪械哪承c(diǎn)滴事件、情緒固定下來，二是還能夠充分展示生活本身的多姿。所以，短篇小說由于篇幅短，需要這么一個(gè)好的“容器”，而長篇小說，由于篇幅長，就不需要這個(gè)“容器”。C福樓拜在談及包法利夫人的寫作時(shí)說：“這里沒有一點(diǎn)關(guān)于我的感情東西，也沒有一點(diǎn)關(guān)于我生活的東西。藝術(shù)家在他的作品中，應(yīng)當(dāng)像上帝在造物中一樣，銷聲匿跡，而又萬能；到處感覺得到，就是看不見他?！彼哉f，感情的需求與感情的豐富，不是一個(gè)作家的創(chuàng)作得以進(jìn)行與維系的根本保證。D小說最終要表達(dá)的不是某種事實(shí)，而是一種具有審美魅力的真實(shí)。而藝術(shù)的真實(shí)與生活的真實(shí)有著密切的關(guān)系，“虛構(gòu)與真實(shí)，仿佛水消失在水中”，兩者很難分辨，所以，藝術(shù)的真實(shí)其實(shí)就等于生活的真實(shí)。二、閱讀與鑒賞（一）牲畜林部分。這是一只光禿禿沒剩幾根毛的母雞，人們再也不可能見到比它更老、更瘦的雞了。是全村最窮的老太婆吉魯米娜的。它很快被德國兵抓住了。朱阿埋伏在巖石的高處，用石頭壘了個(gè)槍座。實(shí)際上，他修筑的是個(gè)掩體，只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔。現(xiàn)在他可以毫無顧忌地開槍了，就算把那沒毛的母雞打死，也沒什么關(guān)系。正在這時(shí)，吉魯米娜老太太身披黑色破披肩走了過來，向他講了這樣一個(gè)道理：“朱阿，德國人拿走了我的雞，那是我在世界上惟一的財(cái)產(chǎn)，這已經(jīng)夠使我傷心的了?，F(xiàn)在要是你把雞再打死，那我就更傷心了?！甭犃死咸@番話，朱阿的手比以前顫抖得更厲害了，他的責(zé)任太大了。盡管如此，他還是鼓足了勇氣，摳動(dòng)了扳機(jī)。聽到槍聲，德國人看到手中的雞沒了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法，會(huì)在手中自我爆炸，自我消耗?又是一槍，母雞的毛全部剝光，除了還在不停地叫以外，簡直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國兵抓住雞的脖子，手臂平伸出去，同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上，他手中只剩下了一個(gè)雞頭+他飛快地把雞頭扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長著棵角豆樹，上面趴著一只大貓?，F(xiàn)在，他對在林子里能看到各種家養(yǎng)的動(dòng)物，已毫不奇怪了。他伸手去撫摸那只貓，希望能聽到它的呼嚕聲，聊以自慰。要知道，很久以來，這個(gè)林子里就有一只兇惡的野貓，專門捕食飛禽，有時(shí)甚至到村子里偷雞吃。原以為可以聽到貓呼嚕的德國兵，看到那只兇狠的動(dòng)物，豎起全身的毛向他撲來，他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。就這樣，朱阿這個(gè)劣等射手，受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。10、下列關(guān)于朱阿最后終于開槍射擊的原因分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A他修筑了一個(gè)掩體只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔，就算打不中德國兵，也不怕對方開槍還擊。B打死的是一只不值錢的母雞。C仇恨侵略者。D手顫抖得厲害，可能是走火了。11、下列關(guān)于朱阿人物形象歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A是個(gè)典型的小農(nóng)，愛喝酒，所以有手顫的毛病。 B惜財(cái)，因此為了唯一的一頭沒來得及轉(zhuǎn)移的花母牛又冒險(xiǎn)回到村子。C是一個(gè)打算為大家的利益奉獻(xiàn)自己的英雄，其實(shí)他也很想成為游擊隊(duì)員。D仇恨侵略者但膽小多慮，這使他長時(shí)間跟著那個(gè)傻氣的德國兵不敢開槍又不舍離去。12、下列對文章的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A小說中的“牲畜林”是一個(gè)特殊的所在，仿佛與戰(zhàn)爭隔絕，樹林和牲畜們?nèi)匀簧鷻C(jī)勃勃，而這正是最自然的生命力，給人以生活的希望。B朱阿在小說中是一個(gè)穿針引線的人物，是他把一個(gè)德國兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各種牲畜有了 德國兵輪番接觸的機(jī)會(huì)，并最終使德國兵命喪懸崖。C小說最后讓一只兇惡的野貓和德國兵在廝打中一起掉下了山崖，這表現(xiàn)了這樣的意思：邪惡與邪惡同歸于盡，善良的人連手都不必弄臟。D小說的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情節(jié)則將其豐富為一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。13、作者采用“延遲法”來給情節(jié)的發(fā)展設(shè)置障礙，起到了很好的表達(dá)效果。下面對本文“延遲法”的表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A把原本激烈緊張的情節(jié)節(jié)奏舒緩了下來。B讓人感覺到消滅敵人的不容易，從而深化了主題。C豐富了小說的內(nèi)容，使各種牲畜得以接連出場，成為故事的真正主角。D戰(zhàn)爭的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。（二）清兵衛(wèi)與葫蘆部分14、閱讀下面的文句，指出加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)效果。（4分）（1）因?yàn)樗麩嶂缘眠@么厲害，所以他每次上街的時(shí)候，走過古董店、水果鋪、舊貨店、糧食店以及專門賣葫蘆的鋪?zhàn)踊騼H僅門口掛著葫蘆的店鋪，總是呆呆地在門前望。 （2）（父親）聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。在這兒，清兵衛(wèi)又被罵了“沒出息的孩子！”還說：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧?！鼻灞l(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起槌子來一個(gè)一個(gè)地砸碎 （三）娜塔莎部分?！叭?，”娜塔莎說?！拔矣X得，我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前，我從來沒有愛過任何人。你不會(huì)懂得這個(gè)的，索尼亞，等一下，坐到這里來，”娜塔莎又抱她又吻她。“我聽說過，這種事是常有的，你當(dāng)然也聽說過，但我直到現(xiàn)在才感受到這種愛情。這不是從前那樣的。我一看見他，我就覺得，他是我的主人，我是他的奴隸，并且不能不愛他。是的，奴隸！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得這個(gè)。我要怎么辦呢？我要怎么辦呢，索尼亞？”娜塔莎帶著幸福的驚惶的面色說。“但你要想想看，你在做什么，”索尼亞說?！斑@件事我不能夠讓它這樣的。這些秘密的信你怎能讓他弄到這個(gè)地步？”她帶著恐懼和難以掩飾的憎惡說。“我向你說過，”娜塔莎回答，“我沒有意志了，你怎么不懂得這個(gè)：我愛他！”“這件事我決不讓它這樣的，我要說的，”索尼亞眼淚迸流，大聲地說?！澳闶鞘裁匆馑迹繛榱松系鄣脑?，假使你要說，你就是我的敵人，”娜塔莎說?！澳阆胍也恍摇Ｄ阆胍覀兎至选笨吹侥人倪@樣的恐懼，索尼亞為他的朋友流下了羞恥和憐憫的淚?！暗悄銈儺?dāng)中發(fā)生了什么？”她問?！八蚰阏f了什么？為什么他不到家里來？”娜塔莎沒有回答她的問題。“為了上帝的原故，索尼亞，不要告訴任何人，不要折磨我，”娜塔莎請求?！澳阌浿?，人不能夠干預(yù)這類事情的。我向你公開了”“但是為什么有這些秘密？為什么他不到家里來？”索尼亞說?！盀槭裁此恢苯觼硐蚰闵阆脒^沒有能有些什么樣的秘密的原因嗎？”15、索尼婭清楚地知道阿那托爾的為人，可娜塔莎為什么不相信朋友？（4分） 16、“娜塔莎帶著幸福的驚惶的面色說”一句中，“幸福的驚惶”該如何理解？（4分） 17、索尼婭和娜塔莎都“恐懼”，她們害怕的內(nèi)容相同嗎？（5分） （四）山羊茲拉特部分18“草堆里的野草和野花散發(fā)出夏日陽光的溫暖。茲拉特上下左右不時(shí)地吃著草，它的身子散發(fā)出熱氣”這句話有什么作用？答：外邊是嚴(yán)寒的環(huán)境，作者用這溫暖的詞匯，表達(dá)阿隆的幸福之感。19.在故事情節(jié)中，作者塑造了“草堆”這一讓主人公脫離困境的環(huán)境，是不是顯得太意外而不合情理？如果將草堆設(shè)計(jì)為“木屋”，好不好？為什么？答：不意外，是在情理之中的。因?yàn)槲闹杏卸嗵幣c“草堆”照應(yīng)的地方：第一段“陽光閃亮”“田里芳草青青”，第九段“透過雪層，阿隆的靴子觸到一大塊新翻過的松軟的土地”。改為“木屋”不好，因?yàn)椋?）草堆本身是茲拉特的食物，才使茲拉特有奶使阿隆度過三天時(shí)間。（2）草堆還可以保暖。（3）下文阿隆家人尋找他和山羊，卻沒有找到顯得合情合理。（4）在原野的草堆里，對暴風(fēng)雪的感受才是真切的，阿隆與山羊的親切才顯得合乎邏輯。20聯(lián)系全文內(nèi)容，說說作者描寫這一場突然而來的暴風(fēng)雪對于小說有怎樣的價(jià)值？答：一、自然環(huán)境的突變，影響了故事情節(jié)發(fā)展的走向。二、凸顯了茲拉特的重要性，成了勒文家不可或缺的一個(gè)角色，從而改變了它的命運(yùn)。三、因?yàn)樘鞖獾淖兝?，使家庭的貧困有了轉(zhuǎn)機(jī)。使小說有了其樂融融、皆大歡喜結(jié)局。21下列對薩克什維斯辛格的介紹不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 艾薩克什維斯辛格，美國著名猶太作家。1904年出生于沙俄統(tǒng)治下的波蘭，祖父與父親都是猶太教的長老。1935年，辛格追隨哥哥來到美國。辛格在美國以當(dāng)編輯和寫作為生，1943年他加入了美國國籍。B. 辛格從小接受正統(tǒng)猶太教教育，學(xué)習(xí)希伯來文和意第緒文，熟悉猶太教的經(jīng)典和宗教儀式以及猶太民族的風(fēng)俗習(xí)慣等，這一切都鑄就了他作品的重要特色。C. 辛格被稱為當(dāng)代最會(huì)講故事的作家。在創(chuàng)作上，他尊重傳統(tǒng)，又吸收了意第緒文學(xué)中的營養(yǎng)，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。辛格的代表作有長篇小說莊園看不見的城市等。D. 1978年，辛格獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的理由是：因?yàn)樗谐錆M激情的敘事藝術(shù)，這種藝術(shù)既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了人類普遍處境。1991年，辛格去世。22. 選出下列有關(guān)小說情感的說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A適度的情感會(huì)使小說充滿人性的溫情，而過度的情感則會(huì)令讀者反感。B小說忌諱作者自顧自的抒情，而主張把感情交由人物之口或情節(jié)的自然發(fā)展來表露。C小說中的情感應(yīng)保持一種蓄勢待發(fā)的態(tài)勢，在經(jīng)過耐心醞釀和鋪墊后，它飽滿有力，卻停留在欲溢未溢的狀態(tài)。D從小說的發(fā)展史來看，浪漫主義小說對情感的描寫顯得激情恣肆，現(xiàn)實(shí)主義小說則顯得節(jié)制而謹(jǐn)慎，現(xiàn)代主義小說則將感情排除出了小說主題之外。23.下列句子中加點(diǎn)字的讀音正確一項(xiàng)是（ ）A. 在阿隆給山羊套上繩索時(shí)，全家人都出來向茲特拉告別。可茲特拉還是像往常一樣，顯得那么溫馴(shn)那么可親。它舔著阿隆的手，搖著它下巴上那小撮(cu)白胡子。B.起先，阿隆還以為又要下雨了，可沒想到下起冰雹來。不一會(huì)兒，冰雹(bo)竟又變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。C.一切都那么潔白，那么安靜，沉浸在宏大天地的夢幻之中。星星顯得那么大，又那么近。月亮在蒼穹中游弋(y)，就像在大海里一樣。D.盡管茲拉特有自己的羊圈(jun)，不過，一到晚上，蠟燭點(diǎn)著的時(shí)候，它需要用角敲廚房的門，讓人知道它要進(jìn)來。24.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.幾乎整個(gè)冬季，陽光閃亮。田野里芳草青青，農(nóng)民們把牲畜趕往草場。不過也都報(bào)怨這樣干躁的氣候，會(huì)使冬季作物歉收的。B.阿隆當(dāng)然知道把山羊牽到費(fèi)佛爾家去意味著什么?？伤坏寐爮母赣H的命令。他穿上棉衣帶上帽子，然后將一根繩索套在茲拉特脖子上。C.十二歲的阿隆見過各種各樣的天氣，但他還沒有見過這么大的雪。漫天的雪花，被大風(fēng)戲謔著，頃刻，整個(gè)大地被白雪覆蓋。D.阿隆吃完了他那兩片涂著奶酪的面包，他仍覺得餓得慌，突然看見茲拉特乳房張鼓鼓的全是奶。于是，他立刻靠著山羊躺下，對準(zhǔn)奶頭，使他擠的奶直接射進(jìn)嘴里。外國小說欣賞會(huì)考復(fù)習(xí)自測卷（答案）1、答案D（A圈（qun）養(yǎng) B慨括 C剝（bo）落 安祥）2、B模樣（m），應(yīng)讀mD繪畫（hu） 檐廊 （lng）投擲 （zh）屹立（y）3、C （根據(jù)前后語意，前空用轉(zhuǎn)折“但”，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的語意；后空用“才”，因?yàn)閮删渲g隱含著必要條件關(guān)系，而非充分條件關(guān)系。） 4、A弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。楚楚動(dòng)人：楚楚：鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛。生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。（與前面“人民”重復(fù)）望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示差距不大，表示趕得上或比得上（多用于否定式）：難以 不能.5、B（A語序不當(dāng)，“著名”應(yīng)放到“詩人袁枚”的前面；C搭配不當(dāng)，“一批”改為“幾項(xiàng)”/成分殘缺，在“方便民眾”前加“具有”，與“特色”搭配；D不合邏輯，“中國的”與“東方”互換一下。） 6、C7、B8、獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是老人與海9、A 10、D 11、C 12、B 13、B14、（1）由于清兵衛(wèi)對葫蘆“熱衷得這么厲害”，所以“每次”“總是”呆呆地望，哪怕是這個(gè)店鋪“僅僅”門口掛著葫蘆?！懊看巍薄翱偸恰薄皟H僅”等副詞的運(yùn)用，表現(xiàn)了清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷。（2分）（2）從這些詞語的運(yùn)用，可以看到清兵衛(wèi)父親教育孩子的方法簡單、粗暴，最終扼殺了孩子的天賦。清兵衛(wèi)的父親還“一個(gè)一個(gè)”地“砸碎”了葫蘆，其實(shí)，他砸碎的是孩子的夢想。表現(xiàn)了壓迫勢力的殘忍和可恨，表達(dá)了作者對個(gè)性自由發(fā)展的呼喚。（2分）15、娜塔莎太幼稚，以為自己找到了真正的愛情，她決心為愛堅(jiān)持到底。所以根本聽不進(jìn)朋友的勸告。16、她沉浸在所謂的愛情中，她為自己對愛的感覺而幸福，又覺得自己神魂顛倒，超出常理，所以是“幸福的驚惶”。17、索尼婭害怕此事發(fā)展下去娜塔莎會(huì)受到傷害；娜塔莎害怕這“美好的愛情”被破壞。21. C. 看不見的城市是卡爾維諾的代表作。22D【“將感情排除出了小說主題之外”錯(cuò)，現(xiàn)代主義小說只是不再將感情作為小說的題材，雖然崇尚零度寫作，但并非排除了感情】23、D.（A.溫馴(xn) B.冰雹(bo) C.游弋(y)）24、C.（A. 報(bào)怨抱怨 干躁干燥 B. 帶戴 D.張脹）