2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語言文字運(yùn)用 專題專項(xiàng)突破 演練43 語言表達(dá)專項(xiàng)練 語言表達(dá)得體1.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.小張接到幾個(gè)朋友來訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”B.小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘?！盋.王主任在招商會上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)?！盌.小趙偶遇某同窗好友，寒暄過后詢問對方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？”【解析】選D。A項(xiàng)，府上：敬辭，尊稱別人的家；B項(xiàng)，惠顧：敬辭，用于感謝別人的光顧；C項(xiàng)，鼎力相助：用于請求或感謝別人的幫助。2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.某談話節(jié)目中，主持人獲悉對方的父親獲得國家杰出科學(xué)獎時(shí)，馬上說：“我代表觀眾對令尊的獲獎表示祝賀和慰問，希望再接再厲。”B.某青年向某作家請教，青年在信中寫道：拙作您是否收到？如有什么意見和建議，可以來信或打電話給我，我一定不吝解答。C.某全國人大代表說：“為了更好緬懷在中國人民抗日戰(zhàn)爭中獻(xiàn)身的英烈，建議將湖南芷江設(shè)為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念地。”D.各位老師對于學(xué)前教育所發(fā)表的管見讓我受益匪淺，我也談點(diǎn)自己的粗淺看法，請大家指正?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng)，“表示”“慰問”和“再接再厲”都是上級對下級或長輩對晚輩的話語，此處都不得體。B項(xiàng)，“不吝解答”是敬辭，不能用在自己身上。D項(xiàng)，“管見”比喻所見淺小，多用于自己意見的謙辭。3.(xx中原名校質(zhì)檢)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.對于即將到來的高考新政，李老師等三人經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，撰寫了一份高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告，并已責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。B.小明生病了，給班主任老師寫了請假條，主要內(nèi)容是“因我不慎感冒發(fā)燒，不能到校上課，希望準(zhǔn)我一天假，特此聲明”。C.辯論會上，他對中國人口問題發(fā)表了一番高論，最終獲得了比賽的第一名，他的觀點(diǎn)也引起全國知名專家的高度關(guān)注。D.前幾日我將裝有重要票據(jù)的手提包丟失，非常著急，蒙您及時(shí)送回，感激不盡，明天我將專程前來致謝，請?jiān)诩夜Ш??！窘馕觥窟xC。A項(xiàng)，“李老師等三人”對“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”不能使用“責(zé)成”。B項(xiàng)，小明請假，使用“特此聲明”語氣生硬，不合場景。D項(xiàng)，“恭候”是自己對別人敬稱，不是別人對自己。4.(xx開封模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.我今天發(fā)表的這些意見只是一家之言，掛一漏萬，不求諸位茍同，但求拋磚引玉。B.師德師恩，如山似海，難以為報(bào)。適逢恩師80壽誕，誠邀各位同學(xué)共賀恩師高壽。C.驚聞伯父身體抱恙，甚為垂念，望您能安心養(yǎng)病，有時(shí)間我再來探望，敬祝痊安。D.老王癡迷寫作，常有文字見諸報(bào)端，前段時(shí)間還發(fā)表了第一部拙作田園笙歌?！窘馕觥窟xB。A項(xiàng)，茍同：指隨便地同意，不能用于別人。C項(xiàng)，垂念：敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念。D項(xiàng)，拙作：謙辭，用于稱自己的(文章、見解等)。5.(xx徐州模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分) ()A.經(jīng)常光顧老師辦公室問問題，是成績優(yōu)秀學(xué)生的一大共同特點(diǎn)。B.上回蒙他鼎力相助，這一次我應(yīng)該投桃報(bào)李，助他一臂之力才是。C.王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開展讀書主題班會，請您到現(xiàn)場候教。D.個(gè)別詞句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。【解析】選B。A項(xiàng)，“光顧”，商家多用以歡迎顧客；B項(xiàng)，“鼎力相助”，敬辭，多用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x；C項(xiàng)，“候教”，等候指教；D項(xiàng)，“雅正”，請別人指正。6.(xx渦陽檢測)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.鄙人昨日在操場不慎遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激。B.劉組長能在百忙之中撥冗接受我們的采訪，我們不勝感激。C.上周本人于閱覽室不慎丟失白鹿原一書，期盼拾得者璧還，萬分感謝。D.您寄呈的大作，我已經(jīng)收到，拜讀再三，激動不已?！窘馕觥窟xB。A項(xiàng)，“鄙人”雖是自謙之辭，但不符合語體風(fēng)格，這類文言詞語不適合用在日?！皢⑹隆敝?。C項(xiàng)，“璧還”是敬辭，表示完好無損地退還贈禮或歸還借物，不能用于對自己。D項(xiàng)，“寄呈”是謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對方看，只能用于自己。7.(xx南充模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。B.他不過是個(gè)孩子，不與他一般見識，我是長輩，還沒有這點(diǎn)雅量？C.我年輕識淺，說話辦事考慮不周，可能對您有所冒犯，望您海涵。D.對于施工中的保護(hù)環(huán)境的問題，小張?zhí)岢隽似c議，大家的意見呢？【解析】選C。A項(xiàng)，“舍侄”，謙辭，稱自己的晚輩親屬，用語不得體。B項(xiàng)，“雅量”，敬辭，指寬宏的氣度，用語不得體。D項(xiàng)，“芻議”，謙辭，指自己的不成熟的言談議論，用語不得體。8.(xx孝感檢測)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分) ()A.王大石捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，我就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。B.某畢業(yè)學(xué)生教師節(jié)前夕給老師發(fā)去短信：曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望！值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C.張經(jīng)理，您家父今天來公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的，他叮囑說您回公司后，一定要給他打個(gè)電話。D.本公司經(jīng)過六年的打拼，不斷發(fā)展壯大，值此分公司開業(yè)慶典之際，向來自各界的朋友惠贈一份精美禮品。【解析】選A。B項(xiàng)，“高足”用于尊稱別人的學(xué)生，此處用于稱自己，不當(dāng)。C項(xiàng)，“家父”使用對象不當(dāng)，“家父”是對自己父親的稱呼，稱別人的父親應(yīng)叫“令尊”。D項(xiàng)，“惠贈”，稱人贈予的敬辭。惠，敬辭，用于別人對自己的行為。這里應(yīng)為“敬贈”。9.(xx西安檢測)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.1985年我搬遷新居，秦老前來做客時(shí)，特贈裱制精良的對聯(lián)一副為補(bǔ)壁，那對子上寫的是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”。B.李鴻章心領(lǐng)神會，道：“我知道老師現(xiàn)在的處境，您效忠皇上，愛民愛兵，但也難免遭到小人的猜疑?！痹鴩壑×懔愕暮?，哈哈一笑，道：“賢契多慮了，我肝膽相照，為國為民，決無二心，只是希望你赴皖牢記朝廷的恩典，擔(dān)負(fù)起責(zé)任。”C.1月5日在工人文化宮舉行先生的“百竹展(畫展)”，先生在自序中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙先師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”。如是三載，為人學(xué)藝，受益一生。D.臺灣東吳大學(xué)校長章孝慈曾到桂林祭奠其先母章亞若。章孝慈是蔣經(jīng)國和章亞若的兒子，因非嫡出，故從母姓，是一位學(xué)術(shù)有成的法學(xué)教授?！窘馕觥窟xB。A項(xiàng)，“補(bǔ)壁”是謙辭。書畫家在向別人贈送自己的作品時(shí)，往往會用“補(bǔ)壁”一詞以示謙，言下之意我的作品只能為你糊糊墻壁。此處作者把它用在別人身上，大錯(cuò)特錯(cuò)。C項(xiàng)，“入室弟子”指能得師傳，學(xué)問或技藝造詣精深者，實(shí)為對別人的贊譽(yù)之詞。表達(dá)自謙之意的類似詞語是“忝列門墻”。D項(xiàng)，“先母”是對他人講到自己已謝世的母親時(shí)所用的謙辭。10.(xx安徽五校聯(lián)考)下列各句中，表達(dá)不得體的一句是(3分)()A.小李結(jié)婚，打算邀請好友夫婦來參加自己的婚禮，他在請柬的封面上寫道：送呈某某賢伉儷臺啟。B.某公司經(jīng)理在給多年合作的商業(yè)伙伴發(fā)信函時(shí)，結(jié)尾不忘帶上祝頌語“順頌商祺”。C.張某在父親過八十歲大壽時(shí)致答謝詞：“今天是家父古稀大壽，感謝各位親友光臨，讓我們共同舉杯，祝老人家壽比南山！”D.老劉說：“感謝公司領(lǐng)導(dǎo)看得起，把這么重要的任務(wù)交給我，無奈綆短汲深，還請您另擇高明吧。”【解析】選C?！肮畔　敝钙呤畾q，而張某的父親八十歲。11.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告，文中提出改進(jìn)意見，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.小趙指著李大爺菜攤上的黃瓜問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克？”D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。【解析】選D。A項(xiàng)，對校領(lǐng)導(dǎo)不能用“責(zé)成”。B項(xiàng)，“匹夫”是普通人，“匹夫之責(zé)”用于自謙。C項(xiàng)，對菜農(nóng)應(yīng)用口語。12.(xx淄博檢測)下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分) ()A.王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！盉.張磊過生日，接受朋友的禮物時(shí)說：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！盋.劉娟在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動中，采訪抗日女英雄時(shí)問：“老奶奶，請問您芳齡？”D.75歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”【解析】選D。A項(xiàng)，“忝列其中”，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧，就是有愧于排列在那中間。B項(xiàng)，“笑納”，是指對方收下。C項(xiàng)，“芳齡”是指年輕女性。13.下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達(dá)得體的一句是(3分)()A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來??！”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店?！盉.高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金?！盋.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫(yī)者仁心。”D.某工地發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)仉娨暸_當(dāng)天及時(shí)發(fā)布有關(guān)部門通報(bào)：目前，該事故已造成8人死亡，35人受傷；我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng)，“光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪、客人的來臨。B項(xiàng)，對聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對聯(lián)中“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類詞語只會加重學(xué)生的心理壓力。C項(xiàng)，“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國時(shí)期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。要注意與“杏壇”區(qū)別開來，“杏壇”是教育界的代稱，相傳孔子在杏樹下設(shè)壇講學(xué)，后因泛指授徒講學(xué)的場所。D項(xiàng)，在事故剛剛發(fā)生不久，事故家屬作為正常人，情緒不可能穩(wěn)定?！澳壳笆鹿始覍偾榫w穩(wěn)定”之類用語不當(dāng)，不合人之常情，只會增加事故家屬的痛苦。14.(xx湖北八校聯(lián)考)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.當(dāng)下，一些中國青年喊出了“慢就業(yè)”的口號，有些人對此嗤之以鼻，認(rèn)為年輕人是“垮掉的一代”。對于這種看法，筆者敬謝不敏。B.作為陳教授的學(xué)生，你卻在背后說他的不是，真是忝列門墻！你讓大家怎么說你好呢？C.看過司徒喬的油畫之后，我很想再去拜讀一下他的夫人馮伊湄寫的一本回憶錄我的丈夫司徒喬，以對司徒喬這位藝術(shù)天才有更深入的了解。D.某領(lǐng)導(dǎo)給下級的批示：這個(gè)問題事關(guān)重大，望你組織群眾討論后再行鈞裁?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng)“敬謝不敏”：表示推辭做某件事的客氣話。應(yīng)改為“不敢茍同”。 B項(xiàng)“忝列門墻”：愧在師門。是謙辭，只能用于自己，不可用于別人。D項(xiàng)“鈞裁”：對上級裁決的敬稱。改為“裁奪”。15.(xx荊州模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A.我對你格外垂青，是因?yàn)槟闵砭颖拔?，卻能屢吐高論，說來實(shí)屬不易。B.李雪蓮上訪并不占理，王公道對她屢屢擋駕，反而褻瀆了法律的尊嚴(yán)。C.十年前我們萍水相逢，未及傾訴衷腸就各奔東西，如今再會，真是久仰了。D.我斗膽向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋見，實(shí)屬冒昧，見笑了?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng)“垂青”屬敬辭，稱別人對自己的重視；B項(xiàng)“擋駕”屬婉辭，謝絕來客訪問； C項(xiàng)“久仰”是客套話，仰慕已久，用于初次見面，此處應(yīng)為“久違”。16.下列各種表述中，語言得體的一項(xiàng)是(3分)()A.田雨向老師請教如何寫好作文，老師開門請她進(jìn)來，田雨說：“我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！”B.市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真答復(fù)了家長關(guān)于學(xué)生體育學(xué)業(yè)水平考試成績是否影響高考錄取這一問題的垂詢。C.某出版社有意請某著名作家出席為他召開的作品研討會，該著名作家謝絕說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！盌.張老師，我有吟詩小趣，學(xué)習(xí)之余湊成幾句，但自己不能斧正。您是大手筆，望工作之余給以修改，不吝賜教！【解析】選C。A項(xiàng)，向老師請教如何寫好作文，要安排充裕的時(shí)間，虛心就座請教，而不是隨便聊聊。B項(xiàng)，“垂詢”是敬辭，用于別人對自己的詢問。D項(xiàng)，“斧正”用于請人修改文章。17.(xx四川鄰水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三模擬)下面一則通知在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。(5分)關(guān)于舉辦中國傳統(tǒng)節(jié)日講座的通知為進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化，學(xué)校將于4月16日在圖書館403室舉辦關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識講座，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、講座內(nèi)容本次講座主要牽涉以下節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等。二、講座嘉賓本次講座我們應(yīng)邀了德高望重的淦老師，他將拋磚引玉，以深入淺出的語言，豐富翔實(shí)的歷史材料，為大家?guī)硪活D精神上的文化大餐。三、其他說明請各班主任認(rèn)真組織，拜托同學(xué)們踴躍參加，準(zhǔn)時(shí)蒞臨圖書館，細(xì)心聆聽淦老師的精彩講座。學(xué)校教務(wù)處2018年4月10日答：_答案：“牽涉”改為“包括”；“應(yīng)邀”改為“邀請”；刪掉“拋磚引玉，”；“拜托”改為“希望”；“蒞臨”改為“到達(dá)”。