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2019-2020年九年級語文下冊第一單元4《外國詩兩首》閱讀練習2新人教版 一、基礎(chǔ)鞏固題 1.給加線的字注音。 虔信（ ） 慰藉（ ） 鑲嵌（ ） 晨曦（ ） 瞰望（ ） 深邃（ ） 河水潺潺（ ） 黝黑（ ） 2.寫出下列形近的字讀音并組詞。 凄（ ）（ ） 耀（ ）（ ） 萋（ ）（ ） 曜（ ）（ ） 稻（ ）（ ） 畔（ ）（ ） 蹈（ ）（ ） 判（ ）（ ） 滔（ ）（ ） 叛（ ）（ ） 3.解釋詞語。 慰藉： 鑲嵌： 深邃： 晨曦； 沐?。? 瞰望： 虔信： 黝黑： 4.選詞填空。 虔信 虔誠 （1）破除迷信，（ ）科學。 （2）許多人都（ ）地 相信佛教。 惦記 惦念 （1）老人（ ）孩子。 （2）老師總是（ ）著班級。 混濁 污濁 （1）小河里的水十分（ ）。 （2）排污管內(nèi)排出（ ）的城市廢水。 5.文學常識。 （1）萊蒙托夫是 文學史上的天才作家之一，被別林斯基譽為“ ” 。除此之外，還有先與他．被果戈理和別林斯基尊為“民族詩人”的普希金，以及后與他．被高爾基譽為“民族詩人”的葉賽寧。我們曾經(jīng)學過的后面兩位詩人的作品分別是： 和 。萊蒙托夫的《 》哀悼了普希金這輪俄羅斯詩歌的太陽的隕落，這首詩宣告了反對暴政的偉大詩人——萊蒙托夫的誕生。萊蒙托夫在詩歌．小說和戲劇等文學領(lǐng)域都有獨特的建樹。 （2）蘭斯頓休斯，是 國著名的黑人詩人．小說家．劇作家和政論家。他是20世紀20年代哈萊姆文藝復(fù)興的杰出代表，被譽為“ ”。 二、強化提高題 1.《吉檀迦利》節(jié)選一 我生命的生命，我要保持我的軀體永遠純潔，因為我知道你的生命的摩撫，接觸著我的四肢。 我要永遠從我的思想中屏除虛偽，因為我知道你就是那在我心中燃起理智之火的真理。 我要從我心中驅(qū)走一切的丑惡，使我的愛開花，因為我知道你在我的心宮深處安設(shè)了座位。 我要努力在我的行為上表現(xiàn)你，因為我知道是你的威力，給我力量來行動。 《吉檀迦 利》節(jié)選二 假如我今生無份遇到你，就讓我永遠感到恨不相逢——讓我念念不忘，讓我在醒時夢中都懷帶著這悲哀的苦痛。 當我的日子在世界的鬧市中度過，我的雙手滿捧著每日的贏利的時候，讓我永遠覺得我是一無所獲——讓我念念不忘，讓我在醒時夢中都帶著這悲哀的苦痛。 當我坐在路邊，疲乏喘息，當我在塵土中鋪設(shè)臥具，讓我永遠記著前面還有悠悠的長路——讓我念念不忘，讓我在醒時夢中都懷帶著悲哀的苦痛。 當我的屋子裝飾好了，簫笛吹起，歡笑聲喧的時候，讓我永遠覺得我還沒有請你光臨——讓我念念不忘，讓我在醒時夢中都懷帶著這悲哀的苦痛。 1．這兩首詩表達了什么樣的主題？ 2．節(jié)選一表達了詩人怎樣的理想追求？ 3．悟讀創(chuàng)造：認真朗讀節(jié)選二，模仿著用“當我……”的句式寫幾句話，要有新意。 2.閱讀萊蒙托夫的《祖國》，回答問題。 我愛祖國，但卻用的是奇異的愛情！ 連我的理智也不能把它制勝。 無論是鮮血換來的光榮， 無論是充滿了高傲的虔誠的寧靜， 無論是那遠古時代的神圣的傳言， 都不能激起我心中的慰藉的幻夢。 但是我愛---自己不知道為什么 它那草原上凄清冷漠的沉靜， 它那隨風晃動的無盡的森林， 它那大海似地洶涌的河水的奔騰， 我愛乘著車奔上那村落間的小路， 用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色， 惦念著自己夜間住宿之處，迎接著 道路旁點點微微顫動的燈火。 我愛那野火冒起的輕煙， 草原上過夜的大隊車馬， 蒼黃的田野中小山頭上， 那一對閃著微光的白樺。 我懷著人所不知的快樂， 望著堆滿谷物的打谷場， 覆蓋著稻草的農(nóng)家草房， 鑲嵌著浮雕窗板的小窗， 而在有露水的節(jié)日夜晚， 在那醉酒的農(nóng)人笑談中， 觀看那伴著口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。 1．如何理解《祖國》這首詩中“我愛祖國，但卻用的是奇異的愛情”一句中的“奇異”的含義？ 2．《祖國》一詩中的中心句是哪一句？ 3．在《祖國》一詩的第一節(jié)中，作者連用了“無論……”這樣表示讓步的句子，它表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 4．《祖國》一詩中，寫法上有什么特點？這種特點有什么好處？ 3.我了解河流： 我了解像世界一樣古老的河流； 比人類血管中流動的血液 更古老的河流。 我的靈魂變得像河流一般深邃。 晨曦中 我在幼發(fā)拉底河沐浴。 在剛果河畔我蓋了一間茅舍， 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。 當林肯去新奧爾良時， 我聽到密西西比河的歌聲， 我瞧見它那渾濁的胸膛 在夕陽下閃耀金 光。 我了解河流： 古老的黝黑的河流。 我的靈魂已變得像河流一般深邃。 1．《黑人談河流》中，休斯眼中的河流是怎樣的河流？ 2．詩中反復(fù)出現(xiàn)“我的靈魂變得像河流一樣深邃”，表達了詩人怎樣的情感？ 3．請從我國古代詩歌中，摘出兩句抒發(fā)愛國情懷的 詩句，并注明作者。 4.收藏昨天 余秋雨 經(jīng)常有年輕朋友來信詢問一些有關(guān)人生的大問題，我總是告訴他們，你其實已經(jīng)有了一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。 這并非搪塞之言。人生的過程雖然會受到社會和時代的很大影響，但貫穿首尾的基本線索總離不開自己的個體生命。個體生命的完整性．連貫性會構(gòu)成一種巨大的力量，使人生的任何一個小點都指向著整體價值。一個人突然地沮喪絕望．自bo（ ）自棄．tǐng（ ）而走險，常常是因為產(chǎn)生了精神上的“短路”，如果在那個時候偶然翻檢出一張自己童年時代的照片或幾頁做中學生時寫下的日記，細細凝視，慢慢誦讀，很可能會心情緩釋．眉宇舒展，返回到平靜的理性狀態(tài)。其間的力量，來自生命本身，遠遠大于旁人的勸解。 拿起自己十歲時候的照片，不是感嘆韶華易逝，青春不再，而長久地逼視那雙清澈無邪的眼睛，它提醒你，正是你，曾經(jīng)有過那么強的光亮，那么大的空間，那么多的可能，而這一切并未全然消逝；它告訴你，你曾經(jīng)那么純凈 ，那么輕松，今天讓你苦惱不堪的一切本不屬于你。這時，你發(fā)現(xiàn)，早年自己的眼神發(fā)出了指令，要你去找回自己的財寶，把不屬于自己的東西放回 原處。除了照片，應(yīng)該還有其它更多的信號，把我們的生命連貫起來。 為此，真希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤于記錄，樂于重溫，敢于自嘲，善于修正，讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤。其實，中國古代顯h（ ）之家一代代修續(xù)家譜也是為了前后之間互相灌溉．互相滋潤，你看在家譜中呈現(xiàn)出來的那個清晰有序的時間過程是那么有力，使前代為后代而自律，使后代為前代而自強，真可謂生生不息。個人的生命也是一個前后互濟的時間過程，如能留諸記憶，定會產(chǎn)生一種回蕩激揚的動力循環(huán)，讓人長久受益。一個人就像一個家族一樣，是不是有身份．有信譽．有責任，就看是否能把完整的演變脈絡(luò)認真留存。 我們也許已經(jīng)開始后悔，未能把過去那些珍貴的生活片段保存下來，殊不知，多少年后，我們又會后悔今天。如果有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當作一個事業(yè)，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當作一個故事，我們一定會動手動筆，做一點有意思的事情。不妨把這樣的事情稱之為“收藏人生的游戲”。讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的斷片連成了長線，原先的水潭連成了大河，而大河，就不會再有腐臭和干涸的危險。 絕大多數(shù)的人生都是平常的，而平常也正是人生的正統(tǒng)形態(tài)。豈能等待自己杰出之后再記載？杰出之所以杰出，是因為罕見，我們把自己連接于罕見，豈不冒險？既然大家都很普通，那么就不要鄙視世俗年月．庸常歲序。不孤注一擲，不賭咒發(fā)誓，不祈求奇跡，不想入非非，只是平緩而負責地一天天走下去，走在記憶和向往的雙向路途上，這樣，平常中也就出現(xiàn)了滋味，出現(xiàn)了境界。珠穆朗瑪峰的山頂上寒冷透骨，已經(jīng)無所謂境界，世上第一等的境界都在平實的山河間。秋風起了，蘆葦白了，漁舟遠了，炊煙斜了，那里，便是我們生命的起點和終點。 想到起點和終點，我們的日子空靈了又實在了，放松了又緊迫了，看穿了又認真了。外力終究是外力，生命的教師只能是生命本身。那么，就讓我們安下心來，由自己引導(dǎo)自己，不再在根本問題上左顧右盼。 左顧右盼，大漠荒荒，其實自己的腳印能踩出來的只是一條線。不管這條線多么自由彎曲，也就是這么一條。要實實在在地完成這一條線，就必須把一個個腳印連在一起，如果完全舍棄以往的痕跡，那么，誰會在意大地上那些零碎的步lǔ（ ）？我在沙漠旅行時曾一次次感嘆：只有連貫，而且是某種曲線連貫，才會留下一點美，反之，零碎的腳印，只能是對自己和沙漠的雙重糟踐。 我最合適什么？最做不得什么？容易上當?shù)膹澛房偸浅霈F(xiàn)在何處？最能誘惑我的陷阱大致是什么樣的？具備什么樣的契機我才能發(fā)揮最大的魁力？在何種氣氛中我的身心才能全方位地安頓？……這一切，都是生命歷程中特別重要的問題，卻只能在自己以往的體驗中慢慢爬剔。昨天已經(jīng)過去又沒有過去，經(jīng)過一夜風干，它已成為一個深奧的課堂。這個課堂里沒有其他學生，只有你，而你也沒有其它更重 要的課堂。 因此，收藏人生，比收藏書籍．古董更加重要。收藏在木屋里，收藏在小河邊，在風夕雨夜點起一盞燈，盤點查看一番，第二天風和日麗，那就拿出來晾晾曬曬。 1．給加粗字注音 搪塞（ ） 沮喪（ ） 契機（ ） 氣氛（ ） 2．給文中拼音處填上漢字。 3．第三段中的“你曾經(jīng)有過那么強的光亮，那么大的空間，那么多的可能”，指什么說的？談?wù)勀愕睦斫狻? 4．“原先的斷片連成了長線，原先的水潭連成了大河，而大河，就不會再有腐臭和干涸的危險”。為什么生命的大河“不會再有腐臭和干涸的危險”？ 5．仿照“秋風起了，蘆葦白了，漁舟遠了，炊煙斜了”的句式，結(jié)合《醉翁亭記》原文，描寫滁人宴罷歸去的情景。 6．作者說：“昨天已經(jīng)過去又沒有過去，經(jīng)過一夜風干，它已成為一個深奧的課堂?！被叵胱蛱?，你得到了怎樣的教益？