2019-2020年八年級語文上冊 第一單元綜合測試題 新人教版一、積累與運用（30分） （一）選擇1.下列加點的字注音全對的一項是：( )(2分)A.悼(do)念 地窖(jio) 悠閑(yiu) 轉(zhuǎn)彎抹（m）角B.仄(z)歪 綏(tu)靖 拂(f)曉 顫(chn)巍巍C.橫渡(hn) 箱篋(qi)潰退(ku)殺戮(l) D.鞠躬(j) 荒謬(lio) 阻遏() 杜聿(y)明2.下列成語運用不正確的一項是(3分)( )A.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。B.王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。C.她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長時間。D.這是一件世界上獨一無二的作品。3.下列語句中沒有語病的一項是（ ）（3分）A.保持艱苦樸素的作風(fēng)，是關(guān)系到能否繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。B通過學(xué)習(xí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范，使我們大家都提高了思想認(rèn)識。C為了避免信用卡信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。D歡迎志愿軍凱旋歸來。4. 下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，正確的一項是：（ ）(3分)A導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨立成段。B蘆花蕩的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期的白洋淀。C蠟燭寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。D雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行，表達(dá)了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。5.下列句子在表意時，語意表達(dá)最連貫的一項是（ ）（3分）當(dāng)陽光灑在身上，它更堅定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。A.3 4 2 5 1 B.1 3 2 5 4 C.1 5 2 3 4 D.3 5 4 2 1（二）默寫（12分）6_，_ _。陽春布德澤，萬物生光輝。7. ，_。樹樹皆秋色，山山唯落暉。8.長歌行中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時努力的詩句是： ， 。野望中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句： ， 。 9.伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。請你展示：A、有關(guān)戰(zhàn)爭的成語： _ _ _ _B、有關(guān)戰(zhàn)爭的名言： C、有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句： (三)綜合性學(xué)習(xí)（4分）10.用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過16個字）（2分）（1）3月31日，江蘇省金壇市城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片。中午12點40分左右，該校一、二年級的數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊向金壇城區(qū)金沙影劇院進(jìn)發(fā)。隊伍剛走出校門，一輛小轎車由西向東飛馳而來，危急中，52歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的六七個學(xué)生推到了路旁，她自己卻被小轎車撞飛到25米外落下學(xué)生得救了，可是以身軀擋車勇救學(xué)生的英雄教師殷雪梅老師，卻因傷勢過重，搶救無效，于4月5日凌晨1時在金壇市人民醫(yī)院去世。殷雪梅老師的事跡感天動地，譜寫了一曲人民教師的英雄贊歌。 （2）仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。（2分）在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ，你也會 ；給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。二現(xiàn)代文閱讀（40分）（一） 戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常? )揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并( )江陰要塞，( )長江。我軍前鋒，業(yè)已( )鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。（13分）11.括號里應(yīng)填的詞語是_、_、_、_。（4分）12.文中“至發(fā)電時止”從新聞特點的角度考慮，它的作用是什么?(3分) 13.請用簡潔的語言概括這段文字的內(nèi)容。 （3分） 14.文中畫線句中“不料”一詞包含著作者怎樣的思想感情? （3分） （二）【A】第二天，中午的時候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進(jìn)嘴里去。 他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。 小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。 老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。 他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼?！綛】在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。（13分）15.用一句話概括上文的故事情節(jié)。（3分） 16.【A】句和【B】句都是景物描寫，請任選一句分析其作用。（3分） 17.第段加點的“張皇失措”“船卻走不動”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？為什么？（3分） 18.老頭子讓二菱看他這場“英雄的行為”原因何在？表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特點？（4分） （三）財富（14分）他打著一把雨傘漫步在一條寂靜的小街上，猛抬頭發(fā)現(xiàn)路邊一棵小樹下站著個大約十一二歲的姑娘。衣服全淋濕了，烏黑的長發(fā)上雨水順著發(fā)梢往下滴。他急忙走到她跟前，揚了一下傘說：小姑娘在等誰呢？快避避雨吧！他迅速將傘遮在她的頭頂上。小姑娘抑臉看著他，笑著說：謝謝叔叔。你在等爸爸還是媽媽？他問她。她搖搖頭說：不，我等一個人，現(xiàn)在已經(jīng)等到了。小姑娘的聲音里含著快慰。等到的人呢？他疑惑不解地問。我等的人么，就就是您。她揚頭笑嘻嘻地告訴他。小姑娘的話還真讓他莫名其妙，他笑笑試探著問：你是不是認(rèn)錯人了？小姑娘肯定地說：一點不錯，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的臉又說：告訴您吧，我爸爸給了我一大筆財富，可我不想要，我要把它送給下雨天為我打傘的人?？磥?，這個人就是我嘍？他似乎在試探或者好奇地問。是的，所以我要把財富送給您。她把小手伸進(jìn)口袋里。他信口問道：你要給我什么財富，多少，是金幣、美元還是其他？小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地從口袋里拿出來，手里當(dāng)真拿出一張閃閃發(fā)光的“鈔票”遞在他手里。他從未見過這么一張十萬元的大鈔，不禁睜大了眼睛暗想：天吶，這是什么大鈔，這分明是一張在硬紙片上畫的水彩鈔票。他不禁大笑起來：哈哈，真是一筆珍貴的財富！謝謝，我收下了。小姑娘眨巴著兩只大眼睛看著他問：叔叔您不想知道我為什么要這樣做嗎？他說：我當(dāng)然想知道嘍。小姑娘微微一笑說：我實話告訴您吧，我近日讀了一篇外國小說，講的是一個女孩兒，她的父親是州里首富，一天她對父親說想要一筆價值十萬美元的財富，要把它送給一個在雨天為她打傘的人。爸爸答應(yīng)了她的要求，就給她開了一張十萬美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。找到那個人了嗎？他急不可待地追問。小姑娘又接著說：那天開始下著小雨，后來越下越大。小姑娘站了整整一個上午，竟然沒人理她，她傷心地哭了。真是悲慘，他長嘆一口氣小姑娘又說：我不服氣，也不相信，決定自己試一試。結(jié)果，您沒讓我失望！女孩咧嘴笑笑說：可我沒有真實的財富，只是一張有象征意義的財富。他說：不，你我都得到了財富，是一筆最珍貴的財富。19財富是指一切有價值的東西，它可以是有形的物質(zhì)，也可以是無形的精神；它或許是在困境中得到的一次幫助，或許是偶然中發(fā)現(xiàn)的一種品質(zhì)。請認(rèn)真閱讀文章后說說本文以“財富”為題的含義。（3分） 20本文以“財富”為題，講述了一個感人的故事，請用簡潔的語言概括故事的內(nèi)容。（3分） 21請結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩下面兩句話分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情。（4分）小姑娘仰著臉看著他，笑著說：謝謝叔叔。 真是悲慘，他長嘆一口氣 22兩個不同國度的小姑娘擁有著同一個心愿，同一個心愿在兩個不同的國家卻有著不同的兩種結(jié)果。獨具匠心的構(gòu)思發(fā)人深思。請談?wù)勀汩喿x后的感受。（4分） 附加題：一、閱讀文言文，完成912題。(13分) 甲見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 乙房玄齡奏：“閱府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世?！鄙显唬骸凹妆鋫?，誠不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也?！?(選自資治通鑒) 注房玄齡：唐太宗時任宰相。閱：查看。上：指唐太宗。煬帝：指隋煬帝。乂()：安定。 1用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是 。(2分) 2.解釋下面加點詞在句中的意思。(4分) (1)便要還家 要： (2)率妻子邑人來此絕境 絕境： (3)誠不可缺 誠： (4)卒亡天下 卒： 3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分) (1) 乃不知有漢，無論魏晉。 (2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 4.甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度具體說說。(3分) 5 從桃花源記中，你認(rèn)為作者追求的理想境界是什么？結(jié)合當(dāng)今社會實際，簡要說出你對建設(shè)和諧社會的認(rèn)識。（4分）二、閱讀文言文，完成912題。甲節(jié)選自陶淵明桃花源記第二、三自然段【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，苛政猛于虎也?！?(節(jié)選自禮記檀弓下) 【注釋】式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。壹：真是，實在。舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。 6.解釋下面加點的詞語。（4分) 阡陌交通： 子之哭也： 苛政猛于虎也： 7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）乃不知有漢，無論魏晉 今吾子又死焉 8.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運用了 （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了 （填2字）的手法突出主題。（每格限填1字）（3分） 9.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分） 三、作文50分一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機會；有的人渴望成長不懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價 親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出、代價等），然后完成作文。 題目：成長，需要