xx教 育 四 年 級(jí) （ 2） 班 新 學(xué) 期 家 長 會(huì)班 主 任 ： xx 時(shí) 間 ： 2021.3.10新 學(xué) 期 家 長 會(huì) 34 我 們 班 的 情 況班 級(jí) 行 為 規(guī) 范學(xué) 校 教 育 的 原 則2 班 級(jí) 情 況 分 析1 1班 級(jí) 情 況 分 析點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 我 班 有 40名 同 學(xué) ， 其 中 男 生 有 23人 ， 女 生 17人 ，學(xué) 生 多 數(shù) 非 常 懂 事 、 聽 話 ， 在 個(gè) 人 良 好 習(xí) 慣 養(yǎng) 成 方面 取 得 了 很 大 的 進(jìn) 步 。 班 內(nèi) 同 學(xué) 團(tuán) 結(jié) 友 愛 ， 互 幫 互助 ， 形 成 了 良 好 的 班 風(fēng) 。 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 多 數(shù) 比 較 認(rèn) 真 、努 力 ， 形 成 了 良 好 的 學(xué) 風(fēng) 。 1、 心 理 方 面 孩 子 長 大 了 ， 學(xué) 會(huì) 察 言 觀 色 ， 跟 喜 歡 的人 交 流 ， 跟 不 喜 歡 的 對(duì) 著 干 。有 心 事 放 在 心 里 ， 不 喜 歡 和 老 師 、 家 長 交 流 ，有 時(shí) 候 行 為 讓 你 摸 不 透 ，這 階 段 的 孩 子 自 尊 心 逐 漸 增 強(qiáng) ， 也 就 是 說 怕“ 丟 面 子 ” ，所 以 各 位 家 長 在 教 育 孩 子 的 時(shí) 候 要 把 握 好 尺 度 。2、 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 從 四 年 級(jí) 起 ， 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 變 了 科 目增 多 了 ， 比 起 三 年 級(jí) 增 設(shè) 了 科 學(xué) 、 思 品 等 科 目 ，學(xué) 習(xí) 由 一 些 的 簡 單 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 到 復(fù) 雜 抽 象 思 維 過 渡 ， 故 該 讀 的 還 要 讀 ， 該 抄 的 還 得 抄 ， 該 練 的還 得 練 。 但 同 時(shí) 還 要 拓 展 孩 子 的 思 維 ， 從 不 同角 度 去 考 慮 問 題 。 3、 學(xué) 習(xí) 方 面 說 到 學(xué) 習(xí) ， 在 坐 的 家 長 都 深 有 體 會(huì) ，現(xiàn) 在 的 孩 子 越 來 越 不 好 輔 導(dǎo) 了 。 現(xiàn) 在 學(xué) 習(xí) 的內(nèi) 容 難 度 加 大 了 ， 各 門 功 課 的 作 業(yè) 量 也 相 對(duì)多 了 ， 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 方 法 也 有 所 改 變 ， 學(xué) 生 的學(xué) 習(xí) 不 應(yīng) 是 一 種 被 動(dòng) 學(xué) 習(xí) ， 而 是 一 種 主 動(dòng) 學(xué)習(xí) 。 但 我 們 的 孩 子 ， 大 多 數(shù) 都 屬 于 一 種 被 動(dòng)學(xué) 習(xí) ， 甚 至 逃 避 學(xué) 習(xí) 。 最 明 顯 地 就 是 表 現(xiàn) 在作 業(yè) 上 。 2我 們 班 的 情 況點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 班 里 很 多 同 學(xué) 自 我約 束 能 力 較 強(qiáng) ， 自覺 遵 守 各 項(xiàng) 紀(jì) 律 。 部 分 同 學(xué) 聽 講 不 認(rèn)真 ， 上 課 愛 做 小 動(dòng)作 、 “ 愛 插 嘴 ” 的習(xí) 慣 有 待 改 進(jìn) 。 部 分 男 同 學(xué) 太 愛 動(dòng) ，自 我 約 束 能 力 較 差 ，課 下 愛 追 逐 打 鬧 ， 安全 問 題 令 老 師 擔(dān) 憂 。 1 2 3 4要 求 帶 大 口 的 水壺 。 不 準(zhǔn) 帶 礦 泉水 瓶 飲 料 等 ； 勤 洗 頭 發(fā) ，剪 手 指 甲 ； 部 分 同 學(xué) 有 不 好的 衛(wèi) 生 習(xí) 慣 。 學(xué) 生 個(gè) 人 衛(wèi) 生 方面 ， 希 望 各 位 家長 ， 理 解 配 合 。 （ 1） 家 庭 作 業(yè) 不 夠 重 視 ， 通 過 書 寫 質(zhì) 量 就 可 以 看 出來 。（ 2） 作 業(yè) 欠 交 嚴(yán) 重 ， 主 動(dòng) 性 不 夠 ； 午 托 不 能 無 故 缺 席 。 有 特 殊 情 況 家 長 要 提 前 通 知 部 分 同 學(xué) 在 教 室 講 臟 話 ， 家 長 在 家 要 注 意 語 言 教 育部 分 學(xué) 生 愛 給 同 學(xué) 起 外 號(hào)123 3班 級(jí) 行 為 規(guī) 范點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 （ 1） 監(jiān) 督 自 己 的 孩 子 放 學(xué) 后要 按 時(shí) 回 家 ， 不 要 在 學(xué) 校 或 其 他 地 方 逗 留（ 2） 注 意 孩 子 的 外 出 ， 家 長一 定 要 過 問 ， 不 讓 孩 子 參 與 一 些 危 險(xiǎn) 的 活 動(dòng) （ 3） 請(qǐng) 各 位 家 長 做 好 孩 子 的安 全 教 育 工 作 ， 包 括 交 通 安 全 、食 物 安 全 、 人 身 安 全 、 防 火 安 全 等 。 （ 1） 在 家 里 家長 要 嚴(yán) 格 控 制 孩子 的 上 網(wǎng) 時(shí) 間 ，禁 止 孩 子 外 出 到網(wǎng) 吧 上 網(wǎng) 。 （ 2） 對(duì) 于 孩 子的 到 校 時(shí) 間 ， 我們 規(guī) 定 早 上 在 7：20到 校 。 下 午2:40到 校 。 每 一個(gè) 學(xué) 生 都 應(yīng) 做 到按 時(shí) 到 校 ， 不 遲到 。 （ 3） 要 保 證 孩子 有 充 足 的 睡 眠時(shí) 間 ， 每 天 睡 覺時(shí) 間 不 少 于 8小時(shí) ， 午 休 請(qǐng) 家 長給 予 關(guān) 注 ； 4學(xué) 校 教 育 的 原 則點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 點(diǎn) 擊 輸 入 文 案 1.每 天 請(qǐng) 檢 查 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 情 況 、 家 庭 作 業(yè) ， 及 時(shí) 查 漏 補(bǔ) 缺 ， 及 時(shí) 改 錯(cuò) ，做 到 堅(jiān) 持 不 懈 。 檢 查 完 后 作 業(yè) 本 上 請(qǐng) 簽 字 。2.定 期 與 教 師 進(jìn) 行 溝 通 ， 對(duì) 孩 子 的 優(yōu) 點(diǎn) 、 不 好 的 習(xí) 慣 以 及 在 教 育 過 程 中出 現(xiàn) 的 疑 惑 ， 可 以 經(jīng) 常 與 老 師 保 持 聯(lián) 系 ， 共 同 尋 找 最 好 的 教 育 方 法 。3.每 天 與 孩 子 進(jìn) 行 親 切 交 流 ， 和 他 們 談 談 今 天 學(xué) 到 了 什 么 新 知 識(shí) ， 哪 篇新 課 文 ， 知 道 哪 些 道 理 ， 今 后 打 算 怎 樣 做 ， 交 談 時(shí) ， 要 有 耐 心 ， 不 能 簡單 粗 暴 。4.經(jīng) 常 帶 孩 子 們 接 觸 社 會(huì) 、 研 究 社 會(huì) 的 各 種 現(xiàn) 象 。 5.讓 學(xué) 生 多 讀 書 、 好 讀 書 、 讀 好 書 、 讀 整 本 書 。6.多 讓 學(xué) 生 寫 觀 察 或 紀(jì) 實(shí) 日 記 ， 指 導(dǎo) 孩 子 的 習(xí) 作 ， 提 高 學(xué) 生 的習(xí) 作 水 平 。7.教 育 孩 子 上 課 認(rèn) 真 聽 講 ， 積 極 參 與 課 上 學(xué) 習(xí) ， 做 好 筆 記 ， 課下 有 選 擇 的 做 閱 讀 練 習(xí) ， 不 斷 提 高 閱 讀 能 力 。8.注 重 培 養(yǎng) 孩 子 良 好 的 學(xué) 習(xí) 和 行 為 習(xí) 慣 ， 做 好 每 一 次 考 試 的 分析 和 改 進(jìn) 措 施 。 、 傾 聽 孩 子 的 心 聲 ，多 和 孩 子 交 流 。 、 鼓 勵(lì) 孩 子 多 多 參與 班 級(jí) 和 校 外 活 動(dòng) ，增 長 孩 子 自 信 心 。 、 提 高 孩 子 的 身體 素 質(zhì) ， 重 視 孩 子的 體 育 鍛 煉 。 、 關(guān) 注 孩 子 學(xué) 習(xí) 過程 ， 少 指 責(zé) ， 多 幫 助 。 、 重 視 孩 子 情 商 培養(yǎng) ， 因 為 智 商 大 家 都不 相 上 下 。 課 外 閱 讀 對(duì) 于 本 學(xué) 期 的 語 文 學(xué) 習(xí) 來 說， 意 義 又 顯 得 非 同 尋 常 。 多 看 課 外 書其 實(shí) 對(duì) 寫 作 很 有 幫 助 。 要 測 驗(yàn) 了 ， 我們 今 天 來 練 練 作 文 ， 起 不 到 效 果 。 只能 靠 平 時(shí) 日 積 月 累 ， 逐 步 提 高 。 (校報(bào) 征 集 優(yōu) 秀 作 文 ） 接 觸 生 活 ，加 強(qiáng) 語 言 表 達(dá)。 保 質(zhì) 保 量完 成 練 筆 作 業(yè)為 了 提 高 寫 作 能 力 ， 請(qǐng) 家 長不 僅 要 重 視 作 文 本 上 的 ， 更要 重 視 所 有 小 練 筆 。 造 句 、片 段 練 習(xí) 。 三 年 級(jí) 還 是 以 片段 訓(xùn) 練 為 重 點(diǎn) 。 課 外 閱 讀 注 意 積 累 。 感 謝 各 位 家 長的 聆 聽真 誠 溝 通 共 育 未 來四 （ 二 ） 班 家 長 會(huì)