我國的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段 初中政治第五冊(cè)教案4-1 我國的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段徐文軍教學(xué)目的：了解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、原因、主要矛盾和根本任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、社會(huì)主義根本任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：我們已學(xué)過的社會(huì)形態(tài)有哪些？我國經(jīng)歷的社會(huì)形態(tài)有哪些？二、新授：學(xué)生看書P64671社會(huì)主義初級(jí)階段的含義（1）含義 第一：我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)第二：我國的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段（2）起止時(shí)間開始：1956年底（20世紀(jì)50年代中期）生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成，社會(huì)主義制度的建立。結(jié)束：本世紀(jì)（21世紀(jì)）中期（建國100周年時(shí)）基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化很長(zhǎng)歷史時(shí)期，上百年時(shí)間。（3）性質(zhì)不是泛指任何國家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平相對(duì)落后的條件下，建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。2我國的社會(huì)主義為什么還處于初級(jí)階段（1）歷史原因我國的社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì)，是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)極端落后的基礎(chǔ)上建立起來。（2）現(xiàn)實(shí)原因第一：生產(chǎn)力水平還比較低（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、總體上），地區(qū)發(fā)展不平衡（東西部差距大，參照P65表格）。第二：科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和勞動(dòng)者的受教育水平還不高（參照P65最后一段我國第五次人口普查數(shù)據(jù)）。第三：社會(huì)主義制度還不完善，體制還不夠健全。3社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾（1）是什么？人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。復(fù)習(xí)階級(jí)社會(huì)的主要矛盾。（2）全面認(rèn)識(shí)這一主要矛盾第一，既反映了社會(huì)主義初級(jí)階段階級(jí)關(guān)系的變化（階級(jí)矛盾已不再是社會(huì)主要矛盾，但階級(jí)斗爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)還長(zhǎng)期存在）。第二，也反映了我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況和廣大人民的根本利益要求。（3）怎樣解決？大力發(fā)展生產(chǎn)力4社會(huì)主義本質(zhì)（1）根本任務(wù)解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力12下一頁 第 3 頁 共 3 頁