我國的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段 —— 初中政治第五冊(cè)教案
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我國的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段 —— 初中政治第五冊(cè)教案
我國的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段 初中政治第五冊(cè)教案4-1 我國的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段徐文軍教學(xué)目的:了解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、原因、主要矛盾和根本任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、社會(huì)主義根本任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn):社會(huì)主義初級(jí)階段。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):我們已學(xué)過的社會(huì)形態(tài)有哪些?我國經(jīng)歷的社會(huì)形態(tài)有哪些?二、新授:學(xué)生看書P64671社會(huì)主義初級(jí)階段的含義(1)含義 第一:我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)第二:我國的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段(2)起止時(shí)間開始:1956年底(20世紀(jì)50年代中期)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成,社會(huì)主義制度的建立。結(jié)束:本世紀(jì)(21世紀(jì))中期(建國100周年時(shí))基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化很長(zhǎng)歷史時(shí)期,上百年時(shí)間。(3)性質(zhì)不是泛指任何國家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段,而是特指我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平相對(duì)落后的條件下,建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。2我國的社會(huì)主義為什么還處于初級(jí)階段(1)歷史原因我國的社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì),是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)極端落后的基礎(chǔ)上建立起來。(2)現(xiàn)實(shí)原因第一:生產(chǎn)力水平還比較低(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、總體上),地區(qū)發(fā)展不平衡(東西部差距大,參照P65表格)。第二:科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和勞動(dòng)者的受教育水平還不高(參照P65最后一段我國第五次人口普查數(shù)據(jù))。第三:社會(huì)主義制度還不完善,體制還不夠健全。3社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾(1)是什么?人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。復(fù)習(xí)階級(jí)社會(huì)的主要矛盾。(2)全面認(rèn)識(shí)這一主要矛盾第一,既反映了社會(huì)主義初級(jí)階段階級(jí)關(guān)系的變化(階級(jí)矛盾已不再是社會(huì)主要矛盾,但階級(jí)斗爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)還長(zhǎng)期存在)。第二,也反映了我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況和廣大人民的根本利益要求。(3)怎樣解決?大力發(fā)展生產(chǎn)力4社會(huì)主義本質(zhì)(1)根本任務(wù)解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力12下一頁 第 3 頁 共 3 頁