2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第25課時(shí) 第三章 數(shù)列 數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用專題復(fù)習(xí)教案.doc
《2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第25課時(shí) 第三章 數(shù)列 數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用專題復(fù)習(xí)教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第25課時(shí) 第三章 數(shù)列 數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用專題復(fù)習(xí)教案.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第25課時(shí) 第三章 數(shù)列 數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用專題復(fù)習(xí)教案 一.課題:數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用 二.教學(xué)目標(biāo):1.理解“復(fù)利”的概念,能解決分期付款的有關(guān)計(jì)算方法; 2.能夠把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)列問(wèn)題. 三.教學(xué)重點(diǎn):建立數(shù)列模型解決數(shù)列實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題. 四.教學(xué)過(guò)程: (一)主要知識(shí): 1.解應(yīng)用問(wèn)題的核心是建立數(shù)學(xué)模型; 2.一般步驟:審題、抓住數(shù)量關(guān)系、建立數(shù)學(xué)模型; 3.注意問(wèn)題是求什么(). (二)主要方法: 1.解答數(shù)列應(yīng)用題要注意步驟的規(guī)范性:設(shè)數(shù)列,判斷數(shù)列,解題完畢要作答; 2.在歸納或求通項(xiàng)公式時(shí),一定要將項(xiàng)數(shù)計(jì)算準(zhǔn)確; 3.在數(shù)列類型不易分辨時(shí),要注意歸納遞推關(guān)系; 4.在近似計(jì)算時(shí),要注意應(yīng)用對(duì)數(shù)方法和二項(xiàng)式定理,且要看清題中對(duì)近似程度的要求. (三)例題分析: 例1.某地區(qū)森林原有木材存量為,且每年增長(zhǎng)率為25%,因生產(chǎn)建設(shè)的需要每年年底要砍伐的木材量為,設(shè)為年后該地區(qū)森林木材的存量, (1)求的表達(dá)式; (2)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,該地區(qū)每年的森林木材存量不少于,如果,那么該地區(qū)今后會(huì)發(fā)生水土流失嗎?若會(huì),需要經(jīng)過(guò)幾年?(參考數(shù)據(jù):) 解:(1)設(shè)第一年的森林的木材存量為,第年后的森林的木材存量為,則 , , , ……… . (2)當(dāng)時(shí),有得即, 所以,. 答:經(jīng)過(guò)8年后該地區(qū)就開(kāi)始水土流失. 例2.輕紡城的一家私營(yíng)企業(yè)主,一月初向銀行貸款一萬(wàn)元作開(kāi)店資金,每月月底獲得的利潤(rùn)是該月月初投入資金的,每月月底需要交納房租和所得稅為該月所得金額(包括利潤(rùn))的,每月的生活費(fèi)開(kāi)支300元,余款作為資金全部投入再經(jīng)營(yíng),如此繼續(xù),問(wèn)該年年底,該私營(yíng)企業(yè)主有現(xiàn)款多少元?如果銀行貸款的年利率為,問(wèn)私營(yíng)企業(yè)主還清銀行貸款后純收入還有多少元? 解:第一個(gè)月月底余 元, 設(shè)第個(gè)月月底余,第個(gè)月月底余, 則, 從而有, 設(shè),∴是等比數(shù)列, ∴,, 還貸后純收入為元. 例3.銀行按規(guī)定每經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間結(jié)算存(貸)款的利息一次,結(jié)算后即將利息并入本金,這種計(jì)算利息的方法叫做復(fù)利.現(xiàn)在有某企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造,有兩種方案: 甲方案:一次性貸款10萬(wàn)元,第一年便可獲得利潤(rùn)1萬(wàn)元,以后每年比上年增加30%的利潤(rùn); 乙方案:每年貸款1萬(wàn)元,第一年可獲得利潤(rùn)1萬(wàn)元,以后每年比前一年多獲利5000元. 兩種方案的期限都是10年,到期一次行歸還本息.若銀行貸款利息均以年息10%的復(fù)利計(jì)算,試比較兩個(gè)方案哪個(gè)獲得存利潤(rùn)更多?(計(jì)算精確到千元,參考數(shù)據(jù):) 解:甲方案10年獲利潤(rùn)是每年利潤(rùn)數(shù)組成的數(shù)列的前10項(xiàng)的和: (萬(wàn)元) 到期時(shí)銀行的本息和為(萬(wàn)元) ∴甲方案扣除本息后的凈獲利為:(萬(wàn)元) 乙方案:逐年獲利成等差數(shù)列,前10年共獲利: (萬(wàn)元) 貸款的本利和為:(萬(wàn)元) ∴乙方案扣除本息后的凈獲利為:(萬(wàn)元) 所以,甲方案的獲利較多. 例4.某工廠在xx年的“減員增效”中對(duì)部分人員實(shí)行分流,規(guī)定分流人員第一年可以到原單位領(lǐng)取工資的100%,從第二年起,以后每年只能在原單位按上一年的領(lǐng)取工資,該廠根據(jù)分流人員的技術(shù)特長(zhǎng),計(jì)劃創(chuàng)辦新的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,該經(jīng)濟(jì)實(shí)體預(yù)計(jì)第一年屬投資階段,第二年每人可獲得元收入,從第三年起每人每年的收入可在上一年的基礎(chǔ)上遞增50%,如果某人分流前工資的收入每年元,分流后進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)實(shí)體,第年的收入為元, (1)求的通項(xiàng)公式; (2)當(dāng)時(shí),這個(gè)人哪一年的收入最少?最少為多少? (3)當(dāng)時(shí),是否一定可以保證這個(gè)人分流一年后的收入永遠(yuǎn)超過(guò)分流前的年收入? 解:(1)由題意得,當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),, ∴. (2)由已知, 當(dāng)時(shí),要使得上式等號(hào)成立,當(dāng)且僅當(dāng),即,解得,因此這個(gè)人第三年收入最少為元. (3)當(dāng)時(shí), ,上述等號(hào)成立,須且因此等號(hào)不能取到, 當(dāng)時(shí),這個(gè)人分流一年后的收入永遠(yuǎn)超過(guò)分流前的年收入. (四)鞏固練習(xí):某工廠生產(chǎn)總值月平均增長(zhǎng)率為,則年平均增長(zhǎng)率為( )- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第25課時(shí) 第三章 數(shù)列 數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用專題復(fù)習(xí)教案 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 25 課時(shí) 第三 實(shí)際 應(yīng)用 專題 復(fù)習(xí) 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2735481.html