2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理第 二 章 相 互 作 用實 驗 三 驗 證 力 的 平 行 四 邊 形 定 則 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理過好雙基關(guān) 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理1.實驗原理互成角度的兩個力F1、F2與另外一個力F產(chǎn)生相同的效果，看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與F在實驗誤差允許范圍內(nèi)是否相同.2.實驗器材木板、白紙、圖釘若干、橡皮條、細繩、彈簧測力計兩個、三角板、刻度尺. 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理3.實驗步驟(1)用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的木板上.(2)用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.如圖1甲所示.(3)用鉛筆描下結(jié)點O的位置和兩個細繩套的方向，并記錄彈簧測力計的讀數(shù)，利用刻度尺和三角板根據(jù)平行四邊形定則求出合力F.(4)只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到與前面相同的位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)F和細繩的方向，如圖乙所示.(5)比較F與用平行四邊形定則求得的合力F，看它們在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相 同.圖1 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理1.正確使用彈簧測力計(1)將兩只彈簧測力計調(diào)零后水平互鉤對拉過程中，讀數(shù)相同，可選；若不同，應(yīng)另換或調(diào)校，直至相同為止.(2)使用時，讀數(shù)應(yīng)盡量大些，但不能超出范圍.(3)被測力的方向應(yīng)與軸線方向一致.(4)讀數(shù)時應(yīng)正對、平視刻度. 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理2.注意事項(1)位置不變：在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結(jié)點的位置一定要相同，是為了使合力的作用效果與兩個分力共同作用效果相同，這是利用了等效替代的思想.(2)角度合適：用兩個彈簧測力計鉤住細繩套互成角度地拉橡皮條時，其夾角不宜太小，也不宜太大，以60100之間為宜.(3)在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些.細繩套應(yīng)適當長一些，便于確定力的方向.(4)統(tǒng)一標度：在同一次實驗中，畫力的圖示選定的標度要相同，并且要恰當選定標度，使力的圖示稍大一些. 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理3.誤差分析(1)誤差來源：除彈簧測力計本身的誤差外，還有讀數(shù)誤差、作圖誤差等.(2)減小誤差的辦法：實驗過程中讀數(shù)時眼睛一定要正視彈簧測力計的刻度盤，要按有效數(shù)字位數(shù)要求和彈簧測力計的精度正確讀數(shù)和記錄.作圖時使用刻度尺，并借助于三角板，使表示兩力的對邊一定要平行. 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理研透命題點 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理例1(2017全國卷22) 某探究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將畫有坐標軸(橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1 mm)的紙貼在水平桌面上，如圖2(a)所示.將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點(位于圖示部分之外)，另一端P位于y軸上的A點時，橡皮筋處于原長.(1)用一只測力計將橡皮筋的P端沿y軸從A點拉至坐標原點O，此時拉力F的大小可由測力計讀出.測力計的示數(shù)如圖(b)所示，F(xiàn)的大小為_N.基礎(chǔ)考點自主悟透解析由題圖(b)可知，F(xiàn)的大小為4.0 N4.0圖2 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A點；現(xiàn)使用兩個測力計同時拉橡皮筋，再次將P端拉至O點.此時觀察到兩個拉力分別沿圖(a)中兩條虛線所示的方向，由測力計的示數(shù)讀出兩個拉力的大小分別為F14.2 N和F25.6 N.用5 mm長度的線段表示1 N的力，以O(shè)為作用點，在圖(a)中畫出力F1、F2的圖示，然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F合；解析畫出力F 1、F2的圖示，如圖所示答案見解析圖 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理F合的大小為_N，F(xiàn)合與拉力F的夾角的正切值為_.若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實驗所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實驗驗證了力的平行四邊形定則.解析用刻度尺量出F合的線段長約為20 mm，所以F合大小為4.0 N，F(xiàn)合與拉力F的夾角的正切值為tan 0.05. 答案解析4.0 0.05 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理變式1(2015山東理綜21)某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則.實驗步驟：將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向.如圖3所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長度l).每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50 N，測出所對應(yīng)的l，部分數(shù)據(jù)如下表所示：F(N) 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 l(cm) l0 10.97 12.02 13.00 13.98 15.05圖3 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理找出中F2.50 N時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、O，橡皮筋的拉力記為FO O.在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖4所示.用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB.圖4 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理完成下列作圖和填空：(1)利用表中數(shù)據(jù)在圖5的坐標紙上畫出Fl圖線，根據(jù)圖線求得l0_cm.解析作出Fl圖象，如圖甲所示，求得直線的截距即為l 0，可得l010.0 cm答案見解析圖10.0(9.8、9.9、10.1均正確)圖5 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理( 2 )測得O A6 . 0 0 c m，O B7 . 6 0 c m，則F O A的大小為_N.若OA6.00 cm，OB7.60 cm，則橡皮筋的彈力為Fkx50(6.007.6010.00)102 N1.80 N則此時FOAF1.80 N 答案解析1.80(1.701.90均正確) 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(3)根據(jù)給出的標度，在圖6中作出FOA和FOB的合力F的圖示.解析F OBFOA1.80 N，兩力的合力F如圖乙所示.答案見解析圖圖6 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(4)通過比較F與_的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論.解析FOO的作用效果和FOA、FOB兩個力的作用效果相同，F(xiàn)是FOA、FOB兩個力的合力，所以通過比較F和FOO的大小和方向，可得出實驗結(jié)論. 答案解析FO O 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理變式2(2015安徽理綜21)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，某同學用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點，兩個細繩套系在橡皮條的另一端.用兩個彈簧測力計分別拉住兩個細繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長，結(jié)點到達紙面上某一位置，如圖7所示.請將以下的實驗操作和處理補充完整：(1)用鉛筆描下結(jié)點位置，記為O；(2)記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2，沿每條細繩(套)的方向用鉛筆分別描出幾個點，用刻度尺把相應(yīng)的點連成線；圖7 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(3)只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結(jié)點仍拉到位置O，記錄測力計的示數(shù)F3，_；解析此步驟中應(yīng)記錄此時拉力的大小和方向，結(jié)合(2)的操作，(3)中橫線應(yīng)填寫：沿此時細繩(套)的方向用鉛筆描出幾個點，用刻度尺把這些點連成直線. 答案解析沿此時細繩(套)的方向用鉛筆描出幾個點，用刻度尺把這些點連成直線 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(4)按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3；(5)根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；(6)比較_的一致程度，若有較大差異，對其原因進行分析，并作出相應(yīng)的改進后再次進行實驗.解析要驗證力的平行四邊形定則，需要比較F和F3的大小、方向是否一致，故(6)中橫線應(yīng)填寫F和F3. 答案解析F和F3 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理實驗拓展創(chuàng)新的兩種方法以本實驗為背景，以實驗中操作的注意事項、誤差來源設(shè)置條件，或通過改變實驗條件、實驗儀器設(shè)置題目.1.對實驗原理的理解、實驗方法的遷移命題點二實驗拓展創(chuàng)新能力考點師生共研 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理2.實驗器材的改進 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理例2某小組為了驗證力的平行四邊形定則，設(shè)計了如圖8甲所示的實驗：在一個半圓形刻度盤上安裝兩個可以沿盤邊緣移動的拉力傳感器A、B，圖8兩傳感器的掛鉤分別系著輕繩，輕繩的另一端系在一起，形成結(jié)點O，并使結(jié)點O位于半圓形刻度盤的圓心.在O點掛上重G2.00 N的鉤碼，記錄兩傳感器A、B的示數(shù)F 1、F2及輕繩與豎直方向的夾角1、2，用力的圖示法即可驗證力的平行四邊形定則. 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(1)當F11.00 N、F21.50 N，145、230時，請在圖乙中用力的圖示法作圖，畫出兩繩拉力的合力F，并求出合力F_N. (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)解析先畫出力的標度，根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)，利用平行四邊形定則畫出力的圖示并求合力F2.01 N.答案如圖所示2.01(1.972.05) 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(2)該組同學在實驗中，將傳感器A固定在某位置后，再將傳感器B從豎直位置的P點緩慢順時針旋轉(zhuǎn)，得到了一系列B傳感器的示數(shù)F2和對應(yīng)的角度2，作出了如圖丙所示的F22圖象，由圖丙可知A傳感器所處位置的角度1_. 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理變式3某同學嘗試用橡皮筋等器材驗證力的平行四邊形定則，他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端與細繩連接，結(jié)點為O，細繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細繩.實驗時，先將一條橡皮筋的另一端的細繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖9甲所示；再將另一條橡皮筋的另一端的細繩固定在墻上的釘子B上，如圖乙所示.圖9 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(1)為完成實驗，下述操作中必需的是_.a.兩橡皮筋的另一端連接的細繩a、b長度要相同b.要測量橡皮筋的原長c.要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度d.要記錄圖甲中結(jié)點O的位置及過結(jié)點O的豎直方向e.要記錄圖乙中結(jié)點O的位置及過結(jié)點O的豎直方向解析首先應(yīng)明白該實驗的實驗原理，即用橡皮筋的伸長量來表示彈力的大小，所以實驗中一定要測橡皮筋的長度，而沒必要關(guān)心細繩a、b的長度，選項b和c中的操作是需要的，為了確保力的合成的等效性，需要記錄題圖乙中結(jié)點O的位置及過結(jié)點O的豎直方向，選項e中的操作是必需的. 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(2)對該實驗“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的是_.a.橡皮筋的材料和原長相同即可b.橡皮筋的材料和粗細相同即可c.橡皮筋的材料、原長和粗細均要相同解析為了能用橡皮筋的伸長量表示彈力大小，滿足Fkx，應(yīng)讓k值相同，即橡皮筋的材料、粗細、原長均要相同，選項c正確. 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理變式4小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則.(1)實驗記錄紙如圖10所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點.三個力的大小分別為：F13.30 N、F23.85 N和F34.25 N.請根據(jù)圖中給出的標度作圖求出F1和F2的合力.答案見解析圖(F 合4.64.9 N都算對)解析作出的圖示如圖所示.圖10 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(2)仔細分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實驗結(jié)果.他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響.實驗裝置如圖11所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端N掛一重物.用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡.重復上述過程，再次記錄下N的軌跡.兩次實驗記錄的軌跡如圖12所示.過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力F a、Fb的大小關(guān)系為_.FaFb圖11 圖12 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理解析重物受力情況如圖所示，由于重力不變，兩次實驗時，橡皮筋拉力FT的方向相同，故水平拉力F大小相等，即FaFb. 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(3)根據(jù)(2)中的實驗，可以得出的實驗結(jié)果_.(填寫選項前的字母)A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比B.兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長C.兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大D.兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大解析根據(jù)題圖可知，選項B、D正確，選項A、C錯誤. 答案解析 2019高 考 一 輪 總 復 習 物 理(4)根據(jù)小明的上述實驗探究，請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項.答案橡皮筋拉伸不宜過長；選用新橡皮筋.(或：拉力不宜過大；選用彈性好的橡皮筋；換用彈性好的彈簧.) 答案解析解析橡皮筋拉伸不宜過長，選用新橡皮筋等可減小誤差.